四十二章 缘分
昨天，因为有任务，提高对恒古世界生活兴趣。很快幻想破灭，下午被同学请回去（推回去），上课粉碎生活兴趣。
今天，又要听姬汶讲课，折磨精神。要不是被任务所困，都可以趴着睡觉过度一天。
姬汶先是讲解到，星系区域不同文化。再说到由那些人建立国度，科技程度与人才济济。
不知不觉，迷迷糊糊听到姬汶到其他方面知识。
“以命换命，通常讲的都是一命换一命，其实还有其它含义。”
最简单例子
养活一个家庭，物资和钱财。钱财和物资需要生命换取付出，小生命又需要大生命保护养成。
小孩养大，需要父母用生命换来钱。小孩长大之后，又用生命换取钱救父母，无限循环。
更不要说，别人用命养活自己，越往上越是用命累计。
“命是宝贵无价，又是卑贱一文不值。决定自己命是否有价值和成就，运用到那种程度和利用。
天赋之间对决、科技之间竞争、药物对拼等，都不会有手软脚软，思维运转停止。”
姬汶讲着命学，希望学生懂得。想要有成就，只有消耗生命才能换取生命。
万物运行都是如此，有生必有死。无论有灵识的人、物质形成山水、星球等，都逃不过世界规律。
同学们聚精会神听着老师讲，他们班老师与其他班讲课不同，都是一些经验和实践相结合。
别的班都是开放思维课，提升实力指出缺点，又或者要求死记硬背、不道德指导。
聂瑜夏听的昏昏欲睡，毫无兴趣。祈祷时间过快点，下课就精神了。
姬汶讲解命学，说好听点是命，说不好听的就是利用价值。
命问题引起同学兴趣高涨，觉得姬老师说的命，戳到人生一个点。
班上个子不高一米六左右少女，瓜子脸有几分耐看。有事要问姬老师道“姬老师，难道没人能改变，世界平常人的命吗？”
“你说的，有人实践过。可惜，他死了。”姬汶走下讲台，走过学生座位道
“想要改变有很多含义，有人用生命换取幸福，有人用生命换来尊严，有人用生命换取金钱。
改变越大，付出越大。得到东西与预期不符，导致无数人放弃，又有无数人尝试。
刘嘉珣同学，剩下的要亲自经历，才会明白，还有哪位同学想问”
别外一个男同学争着抢问道“姬老师，人的命固定要面对现实，没有人能够挣脱吗？”
有一人提问，后面紧随而来。同学争先恐后说着
“姬老师……”
“姬老师，还有我……”
姬汶挑选几个比较常见问题解答，深奥的就由他们未来寻找答案。
聂瑜夏发呆想着两天后，新老生比赛获得第一名方法。靠实力获胜又不行，用科技获胜又要资源。
来点便宜实惠，又能对别人进行致命打击，高调获得第一名。
对策嘛！是时候使用工具人了，降维降智好好搞混一番。
比赛没有规定，不可使用……嘿嘿嘿
姬汶走到聂瑜夏身边，敲击桌面道“聂瑜夏，你对老师说的话题，有那些总结。”
同学热情都冷静下来，集体看向聂瑜夏。
怪人见聂瑜夏没有反应，用脚猛的踢了几脚椅子。提醒聂瑜夏老师来了，快醒醒。
聂瑜夏身体转到背后，无视在旁边冷着脸的姬汶，看着怪人道“你踢我椅子想干嘛”
怪人使劲打眼色，聂瑜夏不懂怪人行为，以为脸抽筋道“你发病了吗？说话啊！”
怪人尴尬看向姬老师寻求帮助，姬汶不难为好学生道“聂瑜夏，我喊你总结话语。你呢，在干嘛。”
聂瑜夏放弃追究，怪人踢椅子的事。结论姬汶命话题道“总结？生老病死，四字概括，没有难度。”
哲学思维，给你（别人）感悟，不是给我感悟。深奥理解，找人就要找对人。
“四字总结，不突出重点命学。详细补充说明，同学和老师才明白。”
“生老病死详细说，好吧，由生说起。
生:长生不老，不死不灭，永恒存在，方为生。
老:俗话说得好，姜还是老的辣。唯有老辣，足够火候，才为老。要活着，为老成。
病:一生中为病折磨，快乐喜悦、悲哀痛苦，都会发病。哪怕无病无灾，也为病的一种。
死:尘归尘，土归土。万物终有一死，一切回归轮回。”
同学都懵逼，不懂聂瑜夏同学的解释，总感觉很牛逼。
姬汶认为聂瑜夏胡言乱语，走回讲台道“同学们，你们对命话题总结，有不同意见吗？”
其他同学保持其他意见，回应姬汶的话题。
……
小、初、高、大年级，分为四个赛区。研和星年级，正式比赛才进行。
相比苦闷教室，紧张刺激的比赛，如期进行。一轮又一轮实验，淘汰不及格学生。
聂瑜夏趁中午自由时间，逃离同学监视目光，躲入初年级医疗室外比赛场地。站着观看一个个学生，展示各自经验应付难题。
观察比赛都是一些职业人士，少数一部分是闲的没事，过来观望医疗比赛的人。
“哎呀！上午的课，真要命了。”聂瑜夏表面上是观看，实则打好十二分精神，防止同学出现带他回去上课
想要回到过去早茶、下午茶，自由自在时间，其中一个关键人物。
“妮铃，嫣曦半个月都不回应，有办法联系她吗？”
“抱歉！创造者信息无法泄露，你继续等待。”
“一个两个都不让人省心，嫣曦和舒钰都不回应了。”聂瑜夏有些担心她们，一直以来都很少发生不回应
妮铃提示，同学找到附近，尽快逃离现场。规划逃离路线图，方便躲避视线。
“来的真快，我们一场抓迷藏。下午课上完之前，你们要是抓得到我，就去上课。”
聂瑜夏按照妮铃路线，躲过同学追捕。拐杖作为暴露特点，早就包裹严实不外漏。
离开初年级医疗比赛场地，向高年级科技比赛区域移动。借用掩饰体，不暴露更多消息。
躲过同学视线，小跑迅速离开掩饰体。一边谨慎向四周观望，一时间没留意前面。
草丛里面特然冲出少女，与聂瑜夏准备相撞。
聂瑜夏手不自然的挥舞包裹的拐杖，一击打飞挡在前面的少女，向前飞行几十米。
“啊！！！”
少女被打飞发出惨叫声，引起聂瑜夏注意，还有附近的人。
今天，又要听姬汶讲课，折磨精神。要不是被任务所困，都可以趴着睡觉过度一天。
姬汶先是讲解到，星系区域不同文化。再说到由那些人建立国度，科技程度与人才济济。
不知不觉，迷迷糊糊听到姬汶到其他方面知识。
“以命换命，通常讲的都是一命换一命，其实还有其它含义。”
最简单例子
养活一个家庭，物资和钱财。钱财和物资需要生命换取付出，小生命又需要大生命保护养成。
小孩养大，需要父母用生命换来钱。小孩长大之后，又用生命换取钱救父母，无限循环。
更不要说，别人用命养活自己，越往上越是用命累计。
“命是宝贵无价，又是卑贱一文不值。决定自己命是否有价值和成就，运用到那种程度和利用。
天赋之间对决、科技之间竞争、药物对拼等，都不会有手软脚软，思维运转停止。”
姬汶讲着命学，希望学生懂得。想要有成就，只有消耗生命才能换取生命。
万物运行都是如此，有生必有死。无论有灵识的人、物质形成山水、星球等，都逃不过世界规律。
同学们聚精会神听着老师讲，他们班老师与其他班讲课不同，都是一些经验和实践相结合。
别的班都是开放思维课，提升实力指出缺点，又或者要求死记硬背、不道德指导。
聂瑜夏听的昏昏欲睡，毫无兴趣。祈祷时间过快点，下课就精神了。
姬汶讲解命学，说好听点是命，说不好听的就是利用价值。
命问题引起同学兴趣高涨，觉得姬老师说的命，戳到人生一个点。
班上个子不高一米六左右少女，瓜子脸有几分耐看。有事要问姬老师道“姬老师，难道没人能改变，世界平常人的命吗？”
“你说的，有人实践过。可惜，他死了。”姬汶走下讲台，走过学生座位道
“想要改变有很多含义，有人用生命换取幸福，有人用生命换来尊严，有人用生命换取金钱。
改变越大，付出越大。得到东西与预期不符，导致无数人放弃，又有无数人尝试。
刘嘉珣同学，剩下的要亲自经历，才会明白，还有哪位同学想问”
别外一个男同学争着抢问道“姬老师，人的命固定要面对现实，没有人能够挣脱吗？”
有一人提问，后面紧随而来。同学争先恐后说着
“姬老师……”
“姬老师，还有我……”
姬汶挑选几个比较常见问题解答，深奥的就由他们未来寻找答案。
聂瑜夏发呆想着两天后，新老生比赛获得第一名方法。靠实力获胜又不行，用科技获胜又要资源。
来点便宜实惠，又能对别人进行致命打击，高调获得第一名。
对策嘛！是时候使用工具人了，降维降智好好搞混一番。
比赛没有规定，不可使用……嘿嘿嘿
姬汶走到聂瑜夏身边，敲击桌面道“聂瑜夏，你对老师说的话题，有那些总结。”
同学热情都冷静下来，集体看向聂瑜夏。
怪人见聂瑜夏没有反应，用脚猛的踢了几脚椅子。提醒聂瑜夏老师来了，快醒醒。
聂瑜夏身体转到背后，无视在旁边冷着脸的姬汶，看着怪人道“你踢我椅子想干嘛”
怪人使劲打眼色，聂瑜夏不懂怪人行为，以为脸抽筋道“你发病了吗？说话啊！”
怪人尴尬看向姬老师寻求帮助，姬汶不难为好学生道“聂瑜夏，我喊你总结话语。你呢，在干嘛。”
聂瑜夏放弃追究，怪人踢椅子的事。结论姬汶命话题道“总结？生老病死，四字概括，没有难度。”
哲学思维，给你（别人）感悟，不是给我感悟。深奥理解，找人就要找对人。
“四字总结，不突出重点命学。详细补充说明，同学和老师才明白。”
“生老病死详细说，好吧，由生说起。
生:长生不老，不死不灭，永恒存在，方为生。
老:俗话说得好，姜还是老的辣。唯有老辣，足够火候，才为老。要活着，为老成。
病:一生中为病折磨，快乐喜悦、悲哀痛苦，都会发病。哪怕无病无灾，也为病的一种。
死:尘归尘，土归土。万物终有一死，一切回归轮回。”
同学都懵逼，不懂聂瑜夏同学的解释，总感觉很牛逼。
姬汶认为聂瑜夏胡言乱语，走回讲台道“同学们，你们对命话题总结，有不同意见吗？”
其他同学保持其他意见，回应姬汶的话题。
……
小、初、高、大年级，分为四个赛区。研和星年级，正式比赛才进行。
相比苦闷教室，紧张刺激的比赛，如期进行。一轮又一轮实验，淘汰不及格学生。
聂瑜夏趁中午自由时间，逃离同学监视目光，躲入初年级医疗室外比赛场地。站着观看一个个学生，展示各自经验应付难题。
观察比赛都是一些职业人士，少数一部分是闲的没事，过来观望医疗比赛的人。
“哎呀！上午的课，真要命了。”聂瑜夏表面上是观看，实则打好十二分精神，防止同学出现带他回去上课
想要回到过去早茶、下午茶，自由自在时间，其中一个关键人物。
“妮铃，嫣曦半个月都不回应，有办法联系她吗？”
“抱歉！创造者信息无法泄露，你继续等待。”
“一个两个都不让人省心，嫣曦和舒钰都不回应了。”聂瑜夏有些担心她们，一直以来都很少发生不回应
妮铃提示，同学找到附近，尽快逃离现场。规划逃离路线图，方便躲避视线。
“来的真快，我们一场抓迷藏。下午课上完之前，你们要是抓得到我，就去上课。”
聂瑜夏按照妮铃路线，躲过同学追捕。拐杖作为暴露特点，早就包裹严实不外漏。
离开初年级医疗比赛场地，向高年级科技比赛区域移动。借用掩饰体，不暴露更多消息。
躲过同学视线，小跑迅速离开掩饰体。一边谨慎向四周观望，一时间没留意前面。
草丛里面特然冲出少女，与聂瑜夏准备相撞。
聂瑜夏手不自然的挥舞包裹的拐杖，一击打飞挡在前面的少女，向前飞行几十米。
“啊！！！”
少女被打飞发出惨叫声，引起聂瑜夏注意，还有附近的人。
转码声明：以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读，自身不保存任何数据，请您支持正版