第二百二十二章 幻文武双火

    ---文火和武火---

    做菜有文火和武火，文艺中的文火就是经典，文艺中的武火就是欠怼。

    文火就是只说你想听，或你可能想听，那就请啊，谢谢啊，抱歉啊，安康啊，礼貌啊，讲道理啊，怎么让听的人舒服怎么来。

    武火就是只说你不想听，或你可能不想听，那就上来就大实话，残酷的真相糊脸，说的写的，那就是一次次的杀威棒，咋地，玻璃心，一碰就碎？是不是需要谁去呵护的受精卵啊？

    ---学校需要什么科技？---

    1：健康方面的科技，按照学生的健康等级，安排相应的应用。

    第一级：健康状态，按照营养师，健身教练提供的吃和动结合的身体锻炼方法，以及个人专属娱乐或群体共同娱乐。

    第二级：亚健康状态，按照食疗，特定的康复体操或专属的睡姿，坐姿，站姿管理，要特别注意小孩的头骨容易因为外力而变形，从而影响大脑整体形状和局部压力。

    第三级：非健康状态，按照医疗养生器械（慢性治疗）医疗治疗器械（急性治疗），配合以体液干涉，专配病号餐，不排除转院到专科儿童医院。

    所有的儿科病问大学，都可以无偿获得所有在校生的健康数据（去掉了姓名，性别，所在院校，然后可以通过本地解密的方式，得知哪个身份IP对应哪个学生）。

    如同各个宗教的行为道德教条一样，树立青少年可为标准，青少年不可为标准。

    ---有争议的教学改革---

    年龄满15周岁就都可以选修常见伤应急处理（烧伤，烫伤，物体穿刺伤——穿透物体依旧停留在伤口上，物体贯穿伤——穿透物体已经脱离伤口），未知原因昏迷的应急处理（可能是食物中毒的昏迷原因，可能是心肺脑血功能异常的昏迷，可能是肝肾功能异常的昏迷，可能是兽伤导致的昏迷，可能是中暑或错服药物导致的昏迷），各种儿童误饮误食的应急处理（感觉准爸爸和准妈妈都需要了解到），有儿童家庭的物体摆放和存放和取用安全标准（特别是家中有需要常备处方药或非处方药的病人家庭）。