211、郑玄出一道题目
缓缓地站起身来，刘辩不慌不忙道：“注疏乃是注和疏的并称！
注是指对经书字句的注解，又称传、笺、解、章句。
疏是对注的注解，又称义疏、正义、疏义等。”
他按标准解释回答，并在内心窃喜：太好了！这题不难解答！
果不其然，郑玄满意地抚须道：“不错，你说对了。
你且坐下。
但在坐下之前，请告诉老朽，新来的你是谁，叫甚么名字。”
刘辩：“……”
嗯？
眨了眨眼，刘辩后知觉地反应过来：这是另类的自我介绍方式吗？
找陌生的新学子答题，再让新学子报上姓名，后让同窗们认识吗？
清了清喉咙，他说：“我叫……何辩！我姓何，名辩，尚无字。”
好险，好险！他差点脱口而出，又说成“刘辩”了……“刘”姓虽也常见，但亦代表汉室，很容易让人察觉到他的身份啊！
他得捂好马甲。
他目不斜视，朝众学子们鞠个躬儿，再默默地坐下。
尔后，郑玄没再找他“麻烦”，开始进行了下一轮的讲解。
当然，也有下一名新学子被点名。
下一名新学子年仅七岁，名叫赵爽。
……和诸学子们一样，刘辩认真地聆听郑玄的讲课。
尽管大家都没带笔墨纸砚，好在郑玄先生是一位负责的老师，讲课力求通俗易懂，便于诸学子们快速地记忆。
也亏郑玄先生体力和耐力相当优秀，连续讲了两、三个时辰，都不觉得疲惫。
感叹有好几个学子们，坐得难受了，竟然离席！
——自然地，另有学子们补位地坐了过来，才不理会之前学子们离席的原因！
老实说，刘辩也坐累了，很想走动走动，活动活动筋骨，但他忍住了。
原因无他：且观孙竹、周俞等学子们，个个听得专注。
有了对比，刘辩他又如何敢乱动呢？
总之，这届学子们的素质普遍较高。
逃学的学子们也只才十几个。
不知不觉，一上午的时间匆匆而逝。
临近中午，大家神采奕奕，仍有精神，可惜郑玄先生年纪大了，却是吃不消了，疲惫了——当郑玄先生借授课一事，轻描淡写地问完另一新学子后，并没再把《仪礼注》讲解下去……拍了拍手，郑玄道：
“今天的课程就先学到这儿。七天后，老朽再来教你们《礼记注》罢！”
诸学子们默不作声。
这时，刘辩悄声道：“为何会是七天后？我以为应是明天？”
郑玄挑了挑眉，扬声道：“你是新来的学子，怕是不清楚学子们的“课程计划”——周俞，你与何辩坐得最近，你且告诉他，何谓“课程计划”罢！”
周俞便站起，朝刘辩他拱了拱手，答道：“何师弟，所谓“课程计划”是指今天学“六艺略”，明天学“诸子略”，后天学“诗赋略”，第四天学“兵书略”，第五天学“术数略”，第六天学“方技略”……如此，一个循环完成，第七天可不就该再学“六艺略”么？”
刘辩恍惚道：“敢问书院是不是还采取半天制教程？——上午学习，下午自习？”
周俞挑眉道：“是的。”
学习？自习？——后者的词儿真新鲜！
“学生没问题了。”刘辩先朝周俞行礼，“多谢周师兄一番解释。”
“何师兄你客气了，客气了。”周俞回礼。
刘辩与周俞相视一笑，默契地坐……
且慢！
“下”字尚未落音，刘辩又道：“先生，敢问学生能和你说几句话吗？”
郑玄道：“与学术无关者，老朽不想听。”
嘴角抽了一抽，刘辩心想：那么，我请你担当南皮书院的名誉院长，乃至真院长这事，你八成也不会同意了？
“学生暂时无话可说。”刘辩说，一点也不想被拒之门外，更不想当众丢脸。
“各位，还有问题么？”郑玄问，环顾诸学子们，“若无问题，七天后老朽再来检查你们所学！记隹，这次要考的会是《仪礼注》……”
听罢，诸学子们保持沉默，算是默认。
“既然没有疑问了……”郑玄整理和收拾案几上摆着的竹简书，重新地捧好竹简书，正要迈步地离去——“老师！”有一学子大叫出声，“不布置题目了？”
“差点忘了！”郑玄懊恼地想拍自己的脑门，最终暂时地放下竹简书，来回踱步，沉吟片刻，才开口说，“公鸡一只，值五钱；母鸡一只，值三钱；小鸡三只，值一钱。今有一百钱买鸡一百只，请问可买公鸡、母鸡和小鸡各多少只？”
众学子们：“……”
这？！
众学子们面面相觑：现在倒还记得题目，但等午饭过后，大约会忘光了……
疑似看穿众学子们的想法，郑玄好笑道：“你们还不快回去，拿笔和纸记下！”
话音刚落，众学子们纷纷地朝学堂门口奔去，恨不能立即地返回家中，把郑玄先生布置的题目记录下来……刘辩就夸张地瞧见有不少学子们嘴里默念，不停地重复郑玄的题目，实令人动容又好笑。
刘辩安静地坐在那儿，目送一众学子们各种闹腾。
片刻后，学堂冷清下来。
郑玄先生也不晓得何时趁机地离开。
他的耳边，响起周俞的声音——
周俞说：“何师弟，你怎地不急着回舍馆记下题目？”
眨了眨眼，刘辩回过神来，答道：“两位师兄不也是？”
可不是？——荀彧等人为了避嫌，不但没与他刘辩本人接触，反而像普通学子们一般，亦手忙脚乱地冲出学堂，一副“我快记不住了”的惊慌之感……反观孙竹和周俞，则坐在原地，压根没有走人的打算。
“这不是见何师弟你没走么？”周俞说，理由还挺别致。
“方才人太多，我没走成。”刘辩撇嘴。
孙竹饶有兴致道：“现在没人了，你还不走？”
“这便走，这便走。”他迈步，走出学堂，“两位师兄，我先走一步！”
他想回“大舍九号”，赶紧记题，记题啊！
“何师弟！”却听周俞唤他，“这题不难，答案在《九章算术》里……”
言下之意：刘辩可去书阁看《九章算术》，应能找出答案！
摆了摆手，刘辩表示记下了。
他快速回“大舍九号”。
这时，荀彧等人也在。
二话不说地，刘辩道：“你们可曾写了？写下先生布置的题目？”
“写了。”荀彧头也不抬，奋笔疾书，不等刘辩开口，又放下笔来，吹干纸后，将其交到刘辩的手里，“——殿下，请看！”
嘴角一抽，刘辩徒劳地提醒道：“唤我“辩公子”！”
说归说，刘辩低头一看，看清题目后，再问：“谁能解题？”
众人面面相觑，齐齐地摇头。
又是荀彧，温声道：“公子，我虽能解，然而……”
适时地，荀彧戛然而止。
众人纷纷地望向荀彧。
诸葛亮和徐庶最是好学，眼里划过一丝好奇，齐声地追问：“然而甚么？”
“然而，公子你想依靠这道题来拜见先生，就必须自个儿解题才行。”荀彧似是记起甚么，口吻甚是调侃，一扫往日的严肃，“当然，你不能直接找先生解题，而是找先生的弟子才行。”
“文若算不算是先生的弟子？”刘辩冷不丁地反问。
荀彧怔了一怔，苦笑道：“不算。”
“那么，崔琰先生呢？”他再问。
荀彧喜道：“算！”
“我明白了！”刘辩跑回寝居搜索包袱，找了半天，真就给他摸出一封信来——一封“学生崔琰写给郑玄老师”的推荐信！
昔日他找崔琰写信，打的主意正是避免吃闭门羹。
两眼弯弯，刘辩返回荀彧的面前，晃了一晃手中的推荐信，笑嘻嘻道：“文若，你瞧这信能不能派上用场？”
“能！”荀彧抚掌，用一种肯定的口吻说，“公子，原来你能解答这道题？”
注是指对经书字句的注解，又称传、笺、解、章句。
疏是对注的注解，又称义疏、正义、疏义等。”
他按标准解释回答，并在内心窃喜：太好了！这题不难解答！
果不其然，郑玄满意地抚须道：“不错，你说对了。
你且坐下。
但在坐下之前，请告诉老朽，新来的你是谁，叫甚么名字。”
刘辩：“……”
嗯？
眨了眨眼，刘辩后知觉地反应过来：这是另类的自我介绍方式吗？
找陌生的新学子答题，再让新学子报上姓名，后让同窗们认识吗？
清了清喉咙，他说：“我叫……何辩！我姓何，名辩，尚无字。”
好险，好险！他差点脱口而出，又说成“刘辩”了……“刘”姓虽也常见，但亦代表汉室，很容易让人察觉到他的身份啊！
他得捂好马甲。
他目不斜视，朝众学子们鞠个躬儿，再默默地坐下。
尔后，郑玄没再找他“麻烦”，开始进行了下一轮的讲解。
当然，也有下一名新学子被点名。
下一名新学子年仅七岁，名叫赵爽。
……和诸学子们一样，刘辩认真地聆听郑玄的讲课。
尽管大家都没带笔墨纸砚，好在郑玄先生是一位负责的老师，讲课力求通俗易懂，便于诸学子们快速地记忆。
也亏郑玄先生体力和耐力相当优秀，连续讲了两、三个时辰，都不觉得疲惫。
感叹有好几个学子们，坐得难受了，竟然离席！
——自然地，另有学子们补位地坐了过来，才不理会之前学子们离席的原因！
老实说，刘辩也坐累了，很想走动走动，活动活动筋骨，但他忍住了。
原因无他：且观孙竹、周俞等学子们，个个听得专注。
有了对比，刘辩他又如何敢乱动呢？
总之，这届学子们的素质普遍较高。
逃学的学子们也只才十几个。
不知不觉，一上午的时间匆匆而逝。
临近中午，大家神采奕奕，仍有精神，可惜郑玄先生年纪大了，却是吃不消了，疲惫了——当郑玄先生借授课一事，轻描淡写地问完另一新学子后，并没再把《仪礼注》讲解下去……拍了拍手，郑玄道：
“今天的课程就先学到这儿。七天后，老朽再来教你们《礼记注》罢！”
诸学子们默不作声。
这时，刘辩悄声道：“为何会是七天后？我以为应是明天？”
郑玄挑了挑眉，扬声道：“你是新来的学子，怕是不清楚学子们的“课程计划”——周俞，你与何辩坐得最近，你且告诉他，何谓“课程计划”罢！”
周俞便站起，朝刘辩他拱了拱手，答道：“何师弟，所谓“课程计划”是指今天学“六艺略”，明天学“诸子略”，后天学“诗赋略”，第四天学“兵书略”，第五天学“术数略”，第六天学“方技略”……如此，一个循环完成，第七天可不就该再学“六艺略”么？”
刘辩恍惚道：“敢问书院是不是还采取半天制教程？——上午学习，下午自习？”
周俞挑眉道：“是的。”
学习？自习？——后者的词儿真新鲜！
“学生没问题了。”刘辩先朝周俞行礼，“多谢周师兄一番解释。”
“何师兄你客气了，客气了。”周俞回礼。
刘辩与周俞相视一笑，默契地坐……
且慢！
“下”字尚未落音，刘辩又道：“先生，敢问学生能和你说几句话吗？”
郑玄道：“与学术无关者，老朽不想听。”
嘴角抽了一抽，刘辩心想：那么，我请你担当南皮书院的名誉院长，乃至真院长这事，你八成也不会同意了？
“学生暂时无话可说。”刘辩说，一点也不想被拒之门外，更不想当众丢脸。
“各位，还有问题么？”郑玄问，环顾诸学子们，“若无问题，七天后老朽再来检查你们所学！记隹，这次要考的会是《仪礼注》……”
听罢，诸学子们保持沉默，算是默认。
“既然没有疑问了……”郑玄整理和收拾案几上摆着的竹简书，重新地捧好竹简书，正要迈步地离去——“老师！”有一学子大叫出声，“不布置题目了？”
“差点忘了！”郑玄懊恼地想拍自己的脑门，最终暂时地放下竹简书，来回踱步，沉吟片刻，才开口说，“公鸡一只，值五钱；母鸡一只，值三钱；小鸡三只，值一钱。今有一百钱买鸡一百只，请问可买公鸡、母鸡和小鸡各多少只？”
众学子们：“……”
这？！
众学子们面面相觑：现在倒还记得题目，但等午饭过后，大约会忘光了……
疑似看穿众学子们的想法，郑玄好笑道：“你们还不快回去，拿笔和纸记下！”
话音刚落，众学子们纷纷地朝学堂门口奔去，恨不能立即地返回家中，把郑玄先生布置的题目记录下来……刘辩就夸张地瞧见有不少学子们嘴里默念，不停地重复郑玄的题目，实令人动容又好笑。
刘辩安静地坐在那儿，目送一众学子们各种闹腾。
片刻后，学堂冷清下来。
郑玄先生也不晓得何时趁机地离开。
他的耳边，响起周俞的声音——
周俞说：“何师弟，你怎地不急着回舍馆记下题目？”
眨了眨眼，刘辩回过神来，答道：“两位师兄不也是？”
可不是？——荀彧等人为了避嫌，不但没与他刘辩本人接触，反而像普通学子们一般，亦手忙脚乱地冲出学堂，一副“我快记不住了”的惊慌之感……反观孙竹和周俞，则坐在原地，压根没有走人的打算。
“这不是见何师弟你没走么？”周俞说，理由还挺别致。
“方才人太多，我没走成。”刘辩撇嘴。
孙竹饶有兴致道：“现在没人了，你还不走？”
“这便走，这便走。”他迈步，走出学堂，“两位师兄，我先走一步！”
他想回“大舍九号”，赶紧记题，记题啊！
“何师弟！”却听周俞唤他，“这题不难，答案在《九章算术》里……”
言下之意：刘辩可去书阁看《九章算术》，应能找出答案！
摆了摆手，刘辩表示记下了。
他快速回“大舍九号”。
这时，荀彧等人也在。
二话不说地，刘辩道：“你们可曾写了？写下先生布置的题目？”
“写了。”荀彧头也不抬，奋笔疾书，不等刘辩开口，又放下笔来，吹干纸后，将其交到刘辩的手里，“——殿下，请看！”
嘴角一抽，刘辩徒劳地提醒道：“唤我“辩公子”！”
说归说，刘辩低头一看，看清题目后，再问：“谁能解题？”
众人面面相觑，齐齐地摇头。
又是荀彧，温声道：“公子，我虽能解，然而……”
适时地，荀彧戛然而止。
众人纷纷地望向荀彧。
诸葛亮和徐庶最是好学，眼里划过一丝好奇，齐声地追问：“然而甚么？”
“然而，公子你想依靠这道题来拜见先生，就必须自个儿解题才行。”荀彧似是记起甚么，口吻甚是调侃，一扫往日的严肃，“当然，你不能直接找先生解题，而是找先生的弟子才行。”
“文若算不算是先生的弟子？”刘辩冷不丁地反问。
荀彧怔了一怔，苦笑道：“不算。”
“那么，崔琰先生呢？”他再问。
荀彧喜道：“算！”
“我明白了！”刘辩跑回寝居搜索包袱，找了半天，真就给他摸出一封信来——一封“学生崔琰写给郑玄老师”的推荐信！
昔日他找崔琰写信，打的主意正是避免吃闭门羹。
两眼弯弯，刘辩返回荀彧的面前，晃了一晃手中的推荐信，笑嘻嘻道：“文若，你瞧这信能不能派上用场？”
“能！”荀彧抚掌，用一种肯定的口吻说，“公子，原来你能解答这道题？”
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