回煞（2）
那是初二下学期中期考试结束后大约两周左右吧，学校要举办一次学生美术作品展览。虽然是展览，但为激励大家，所以也要评奖。因此，说是美术展览或者美术比赛均无不可。
我和喻川作为班上的两个“小画家”，自然当仁不让地被美术老师乐老师点名代表我们班级参加此项活动。
虽然这是意料之中的事情，但我心里还是有一种难于言状的紧张感。
虽然我在之前被几名同学暗示过，我没有他画的好，但我从来没有服气，因为那只代表说话者个人的看法而已。
何况，我们彼此都未亲眼看见过对方作画——小学时我倒时常在同学们面前作画，但上了中学后，同学们似乎对观看绘画有些兴趣缺缺，而且我也画得少了，只是在星期天会画一点，但也只是画在自己的硬面抄笔记本或者不用的作业本子里。
而他爱画老虎，我也只有耳闻，并未目睹。
这次，我们才会真正一较高低！
从乐老师宣布学校要举办画展活动开始，到最后交稿时间，只有两周的期限。
周一至周六，我们全天都要上课（晚上虽然没有正课，但要上两节晚自习），因此平日不可能挤出太多时间，而只能利用星期天作画。
到了星期天，我为了比赛的事情，特意上了趟街。
丁山区场镇离我们学校不远，像我这种习惯于大步流星走路的人，十分钟左右就能走到场上。
早上八点过起床后，我没有去学校食堂吃早饭，空着肚子离开了学校。
一周只能上一次街，既然要去，自然想换个口味，去场镇上找一家小面馆，吃一碗味道不错的抄手是我很期待的事情！
那天吃的抄手味道怎样，我已没什么印象了，因为我的心思完全扑在了美术比赛这件事情上。我之所以特意去场上，是想去供销社购买一本连环画，作为临摹的范本。
丁山区场很小，所谓的街道其实只是通过这个场镇的公路的一部份。从场头走到场尾，就算走得很慢，最多十分钟就能走完。
街道两边几乎全是一些低矮的老旧瓦房。那些临街的房子，除了少数人家在做一些副食、小吃之类的小生意外，大半人家平日都没有做生意，而只有到了赶集那天，各家各户才会临时做些买卖。
供销社离场口大约两百米远，是场上最大的“商场”。
那时的供销社，功能有点类似于今天的商场或者超市。从日用百货到杂志书籍，几乎什么商品都卖。只是商品没有今天的商场那么多，顾客挑选商品的方式也跟今天的商场和超市不一样。
每种商品分门别类地放在不同的玻璃货柜里面，而每几节货柜后面都有一个营业员负责照管。顾客想看什么商品，只能请营业员帮忙取出来，而不能像今天在超市里购物那样，顾客对各种商品想拿就拿，想看多长时间完全随心所欲。
在大门右边，有两节货柜是专门卖文具和书籍的。
书籍的种类很少，我记得只有屈指可数的几本过期的杂志和同样少得可怜的小人书。应该也有几本小说或者别的书吧？但当时的我，还不看小说之类的成人书，所以对那些书籍没什么印象。
那天，给我留下深刻印象的是玻璃货柜里面放着的两本连环画。一本是根据《射雕英雄传》编绘的《长春服输》，另一本则是《兴唐传》之《三计退杨林》。
虽然我身上没有带太多钱，但对于这类连环画我几乎没有什么抵抗力，犹豫一会后，最后决定两本一起买下。
买下两本连环画后，我已无心多作逗留了。何况这天不是赶集日，所以街上也没什么热闹可看。
我带着激动的心情，迫不及待地回到学校后，也不先回寝室去休息一下，就直接去了教室。
教室里静悄悄的，不见一个人影。
我走进教室，坐到自己的位置上后，虽然很想先看完两本连环画的内容，但我知道时间不多了，所以只能按耐住自己的好奇心，没有读里面的文字，就直接开始挑选自己要临摹哪一幅画。
经过一番比较后，最后我选中了《三计退杨林》里的一副画。那幅画上的人物便是大名鼎鼎的隋唐第十八条好汉秦琼。
这时我心里已经有了主意，虽然原画人物是秦琼，但我临摹下来后，将其当做岳飞，并为画作取名为《精忠报国》，之所以将秦琼变成岳飞，是因为我觉得这样做的话，画作的主题显得更有意义一些。
我打定主意后，正要开始画画，忽然听见教室门外传来一个人的脚步声。
我微微一惊，合上了手中的连环画，正不知要不要起身站到窗口去看是谁来了，只听后门咿呀一声被人推开了，我回头一看，原来是喻川！
看见我在教室里，喻川也微微一怔。
我本以为他不会打招呼，正欲回过头去，不料他这次却主动跟我打起招呼：
“你也来了，是来画画的吧？”
我微微迟疑一下，才回答：“嗯，你也是来画画的？”
“是呀，下周就要交画稿了呀，今天不画的话，就没时间了！”
我嗯了一声，不置可否。
喻川走过来，看见我桌子上有一本连环画，问我：“你想参考这本连环画？”
“哦，我还没决定要画什么，想先看一会画书后再考虑画画的事情。”
他信以为真地点点头，不再多谈，回到自己的座位上面。
大家已经结束交谈，本来我可以大大方方地取出桌子下面的纸和笔，开始按计划临摹刚才选定的那幅画，但不知是什么原因，我始终没有拿出课桌下面的圆珠笔。
我一边默默翻看自己的小人书，一边用眼角余光偷偷观察喻川的动静。
只见他坐下来后，直接从书桌下面取出早已准备好的铅笔和橡皮，对着老师发给每位参赛者的一张8开大的画纸，做出构思的样子。
过了大约两分钟时间，只见他拿起铅笔开始在画纸上作画了。
他在画什么？是他善长的老虎吗？
对方已经主动跟我打招呼了，我过去看一看他作画也很自然吧？
过了小会，我终于按捺不住自己的好奇心，放下了手里的连环画。
“你已想好要画什么了？”
我一边问，一边故作无他地走到他的座位边。
只见雪白的画纸上面，已有了几条很淡的线条。
从那几条简单的轮廓线实在难于判断他到底要画什么。
“你在画什么？”
“老虎。”
他抬起头来，看了我一眼，又低下头去继续勾画。
我无声观看一会，见老虎的轮廓线还没成形，因为彼此还不太熟，所以不便多做停留，于是又回到自己的座位上。
我想拿出自己的圆珠笔也开始作画，但怕对方看见我直接用圆珠笔作画，会暗笑我方法太不正统，所此有些犹豫不决。
干脆等到中午或者下午来画画吧？那时他应该已经作完画，不在教室里了！
我有点心烦意乱地坐了一会后，终于打定主意，于是收起两本连环画，一言不发地离开了教室。
我和喻川作为班上的两个“小画家”，自然当仁不让地被美术老师乐老师点名代表我们班级参加此项活动。
虽然这是意料之中的事情，但我心里还是有一种难于言状的紧张感。
虽然我在之前被几名同学暗示过，我没有他画的好，但我从来没有服气，因为那只代表说话者个人的看法而已。
何况，我们彼此都未亲眼看见过对方作画——小学时我倒时常在同学们面前作画，但上了中学后，同学们似乎对观看绘画有些兴趣缺缺，而且我也画得少了，只是在星期天会画一点，但也只是画在自己的硬面抄笔记本或者不用的作业本子里。
而他爱画老虎，我也只有耳闻，并未目睹。
这次，我们才会真正一较高低！
从乐老师宣布学校要举办画展活动开始，到最后交稿时间，只有两周的期限。
周一至周六，我们全天都要上课（晚上虽然没有正课，但要上两节晚自习），因此平日不可能挤出太多时间，而只能利用星期天作画。
到了星期天，我为了比赛的事情，特意上了趟街。
丁山区场镇离我们学校不远，像我这种习惯于大步流星走路的人，十分钟左右就能走到场上。
早上八点过起床后，我没有去学校食堂吃早饭，空着肚子离开了学校。
一周只能上一次街，既然要去，自然想换个口味，去场镇上找一家小面馆，吃一碗味道不错的抄手是我很期待的事情！
那天吃的抄手味道怎样，我已没什么印象了，因为我的心思完全扑在了美术比赛这件事情上。我之所以特意去场上，是想去供销社购买一本连环画，作为临摹的范本。
丁山区场很小，所谓的街道其实只是通过这个场镇的公路的一部份。从场头走到场尾，就算走得很慢，最多十分钟就能走完。
街道两边几乎全是一些低矮的老旧瓦房。那些临街的房子，除了少数人家在做一些副食、小吃之类的小生意外，大半人家平日都没有做生意，而只有到了赶集那天，各家各户才会临时做些买卖。
供销社离场口大约两百米远，是场上最大的“商场”。
那时的供销社，功能有点类似于今天的商场或者超市。从日用百货到杂志书籍，几乎什么商品都卖。只是商品没有今天的商场那么多，顾客挑选商品的方式也跟今天的商场和超市不一样。
每种商品分门别类地放在不同的玻璃货柜里面，而每几节货柜后面都有一个营业员负责照管。顾客想看什么商品，只能请营业员帮忙取出来，而不能像今天在超市里购物那样，顾客对各种商品想拿就拿，想看多长时间完全随心所欲。
在大门右边，有两节货柜是专门卖文具和书籍的。
书籍的种类很少，我记得只有屈指可数的几本过期的杂志和同样少得可怜的小人书。应该也有几本小说或者别的书吧？但当时的我，还不看小说之类的成人书，所以对那些书籍没什么印象。
那天，给我留下深刻印象的是玻璃货柜里面放着的两本连环画。一本是根据《射雕英雄传》编绘的《长春服输》，另一本则是《兴唐传》之《三计退杨林》。
虽然我身上没有带太多钱，但对于这类连环画我几乎没有什么抵抗力，犹豫一会后，最后决定两本一起买下。
买下两本连环画后，我已无心多作逗留了。何况这天不是赶集日，所以街上也没什么热闹可看。
我带着激动的心情，迫不及待地回到学校后，也不先回寝室去休息一下，就直接去了教室。
教室里静悄悄的，不见一个人影。
我走进教室，坐到自己的位置上后，虽然很想先看完两本连环画的内容，但我知道时间不多了，所以只能按耐住自己的好奇心，没有读里面的文字，就直接开始挑选自己要临摹哪一幅画。
经过一番比较后，最后我选中了《三计退杨林》里的一副画。那幅画上的人物便是大名鼎鼎的隋唐第十八条好汉秦琼。
这时我心里已经有了主意，虽然原画人物是秦琼，但我临摹下来后，将其当做岳飞，并为画作取名为《精忠报国》，之所以将秦琼变成岳飞，是因为我觉得这样做的话，画作的主题显得更有意义一些。
我打定主意后，正要开始画画，忽然听见教室门外传来一个人的脚步声。
我微微一惊，合上了手中的连环画，正不知要不要起身站到窗口去看是谁来了，只听后门咿呀一声被人推开了，我回头一看，原来是喻川！
看见我在教室里，喻川也微微一怔。
我本以为他不会打招呼，正欲回过头去，不料他这次却主动跟我打起招呼：
“你也来了，是来画画的吧？”
我微微迟疑一下，才回答：“嗯，你也是来画画的？”
“是呀，下周就要交画稿了呀，今天不画的话，就没时间了！”
我嗯了一声，不置可否。
喻川走过来，看见我桌子上有一本连环画，问我：“你想参考这本连环画？”
“哦，我还没决定要画什么，想先看一会画书后再考虑画画的事情。”
他信以为真地点点头，不再多谈，回到自己的座位上面。
大家已经结束交谈，本来我可以大大方方地取出桌子下面的纸和笔，开始按计划临摹刚才选定的那幅画，但不知是什么原因，我始终没有拿出课桌下面的圆珠笔。
我一边默默翻看自己的小人书，一边用眼角余光偷偷观察喻川的动静。
只见他坐下来后，直接从书桌下面取出早已准备好的铅笔和橡皮，对着老师发给每位参赛者的一张8开大的画纸，做出构思的样子。
过了大约两分钟时间，只见他拿起铅笔开始在画纸上作画了。
他在画什么？是他善长的老虎吗？
对方已经主动跟我打招呼了，我过去看一看他作画也很自然吧？
过了小会，我终于按捺不住自己的好奇心，放下了手里的连环画。
“你已想好要画什么了？”
我一边问，一边故作无他地走到他的座位边。
只见雪白的画纸上面，已有了几条很淡的线条。
从那几条简单的轮廓线实在难于判断他到底要画什么。
“你在画什么？”
“老虎。”
他抬起头来，看了我一眼，又低下头去继续勾画。
我无声观看一会，见老虎的轮廓线还没成形，因为彼此还不太熟，所以不便多做停留，于是又回到自己的座位上。
我想拿出自己的圆珠笔也开始作画，但怕对方看见我直接用圆珠笔作画，会暗笑我方法太不正统，所此有些犹豫不决。
干脆等到中午或者下午来画画吧？那时他应该已经作完画，不在教室里了！
我有点心烦意乱地坐了一会后，终于打定主意，于是收起两本连环画，一言不发地离开了教室。
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