二十六、拜访田老师
陈骐和丁海升有一个学期没见到冬征了。上学期寒假他俩去冬征学校玩，看到冬征所在的特长高中有专门的画画教室，觉得这种氛围十分放松。可不像县一中整天被功课咬着不放那样紧张，好像除了书本内容，其他事情一概不是正道儿。
他们很羡慕冬征能够以画画为专业，而不是全天数理化语英。但冬征也有他的烦恼，别看这里设施挺完善，但老师普遍不负责任，不认真教课。一个学期，画画基本没长进，还没有初中时田老师课外班上一个月进步大。
那次寒假他们一起去看老田。美术组的老美术老师退休了，现在就他一个人担着全校美术课，说是全校，其实就是初一初二还上美术课，初三美术课体育课就被主科老师们占了。由于陈骐、丁海升和冬征走美术特长都考得不错，给学校提升了优质升学率，校长倒是挺支持他继续壮大美术课外小组，又拨了一间教室给他，并添置了更多的石膏像、静物台和静物灯。
这次暑假，他们又一起回到南山中学，本想看看以前的班主任和其他老师，但因为放假，除了看门师傅，就只有住办公室的老田还在学校了。
老田正在绘画教室里收拾东西，见着了他的得意门生，问他们的近况。
陈骐说：“老师，这一年我和海升是真憋屈，文化课使出吃奶的劲儿了成绩也上不去。”
老田斜着眼看着陈骐和丁海升，故意问道：“从哪儿上不去？是从第十一二名上不去，还是从倒数十一二名上不去？”
“嘿嘿嘿，倒数。”丁海升挠着脑袋答道。
“那就对了，”老田胸有成竹地说，“早就跟你们说过要发挥自己特长，别放下画画，也别去跟一中的尖子生们死磕数理化，现在你们看我说对了吧？”
“老师，你咋知道的啊？”丁海升嬉皮笑脸地问。
“我就是从那时候过过来的，能不知道？”老田也不把他们当学生，直话直说了，“还有冬征，我看你的画去年有点儿长进，今年没变化，我这么说你别上火啊。”
“老师，就那点儿长进还是我自己闷头练出来的，”冬征有点儿沮丧，“上课就跟放羊一样，今年怎么练也没感觉了。”
“那跟我们一样，期末考试前儿我做题都做秃噜皮了，结果还是在班里垫底儿。”陈骐对冬征说。
“嗳~那可不一样！”老田开始了他的分析，“你没长进是因为你不是学理科的料儿，就算你把全世界的卷子做一遍，给你道没见过的题你还是照样不会。”
老田喝了一口茶，继续分析：“画画没长进，一是可能因为没有一个进步氛围，二是面对难度更大的绘画对象，还在套用以前的方法，没有掌握新的绘画方法，或新的表现技法。”
“那.....老师，我该怎么掌握新技法呢？”冬征问。
“一靠练，二靠悟，说白了就是自己多画，同时多看别人画。”老田答道。
陈骐叹道：“唉，还是咱们仨一起画画那会儿进步快！”
“你们还可以一起画，就看你们愿不愿意。”老田看着他们说。
丁海升傻乎乎地问：“老师，你意思是我们还可以回美术小组来画？”
“那怎么可能，我让你们来你们也没时间啊，”老田解释道，“你们是我操持美术小组头两届学生，也是画得挺不错的，而且你们的考学结果也给后来的师弟师妹们树立了榜样，都铆着劲儿地向你们学习呢，不光咱学校，你们的事迹还传到其他学校，有的学校为了提高升学率，也开始培养美术特长生了。”
“啥？我们还成榜样了？我们自己都不知道。”陈骐有点惊讶。
“你们大老远地住校也不回来，哪里会知道，”老田继续说，“我呢，想到县里租个地方办一个美术培训班，你们仨算是我的开门弟子，画功都挺不错，你们要是想走美术艺考这条路的话，周末可以去我那儿画画，我不收你们学费，我就是想请你们给我当培训班示范生，我继续教你们，你们有了更大进步也好给其他同学当榜样，帮我营造学习氛围。”
“好耶！”冬征喊道，“陈皮海参，你俩去不？”
“当然去啊，反正我们现在也不用死乞白咧学数理化了，到了文科班光靠背就行，这下也有精力继续学画画了。”陈骐欢喜地说。
老田惊讶地问：“谁告诉你们的学文科光靠背就行了？”
“我们同学都这么说，理科靠逻辑思维，文科靠记忆力。”陈骐回答。
“唉，肤浅！”老田开始了爹味儿教导，“有些东西是得背，过目不忘当然好事，但光靠背可成不了才，不管语文英语历史，想学好了还是要靠逻辑思考，虽不像理科逻辑思维那么精密，但仍然要建立一套思考方法，就像编一张网连接各个知识点。”
“老师，听你这么一说，我们这刚进文科班就又没戏了，还得当学渣.....”陈骐受了点儿打击。
老田安慰他：“别那么悲观，我就是给你们提供个学习思路，尽量少走些弯路。”
丁海升也说：“唉，这一年真没少走，时间都白费了。”
“要多角度看问题，这一年没浪费，是一个难得的试错过程，好让你们明确以后更适合自己的方向，知道自己适合做什么，又不适合做什么。”老田宽慰他们。
陈骐听后赞道：“原来田老师还是个哲学家。”
“咳，都是经验之谈，我不也是从你们这个年纪过来的么。”老田也觉得今天大道理说得有点儿多，有意放低。
之后，师徒四人开始聊基础素描。老田把他们从画室里带到隔壁办公室，在角落里放着很多他业余时间画的画。
这些画都镶嵌在简易镜框中，外框的简陋掩盖不住画作的精湛，不管是画的数量还是质量，都能看出老田的勤奋和才华。
他一边给他们讲着画的技巧，一边说绘画的感悟。每拿起一幅画，都要详细讲解对于这幅画的构思，绘画过程里的一些卡点和爽点，还有画完之后的心得体会。
陈骐看着老田的画作，尤其惊叹最后一幅年轻女性素描画像，也许称作女孩儿更合适。如果其他的画作仅仅体现了娴熟画技，那这个女孩儿肖像就犹如注入了灵魂一般栩栩如生。
画中的女孩儿约莫二十岁左右，留着活泼的童花头发型，瓜子脸以四分之三侧呈现于画面，鼻梁挺拔，嘴角似笑非笑地微微上翘，最出彩的是一双丹凤眼被老田画得如水晶一样剔透，在一对平直眉下显得英气逼人，仿佛有呼吸一样跃然纸上。
陈骐不禁问老田：“老师，这幅画得简直太传神了，这画面里的是你女朋友？”
“我哪有什么女朋友，这就是为了练手想象着画的。”老田的语气里有几分敷衍，说完就到办公桌那边沏茶去了。
丁海升和冬征在一旁翻看着老田的速写本，一边翻看一边赞叹：这线条，真有灵气儿！
陈骐于是也凑了过去，速写本上的习作画的很随意，所以每个小画的位置都很随机，大小不一，内容也包罗万象，有人物，有物品，有室内角落，有室外街景......密密麻麻地把每页都画满了，颇有大师速写本的意思。
看着看着，陈骐发现好几页里都出现刚才那张素描肖像里的女孩儿！虽然寥寥几笔画得都非常概略，但那童花头和着重刻画的丹凤眼，还是能确定都是在描绘同一个人。加之表现视角的多变，让陈骐觉得老田反复画这个女孩儿，就是为了构建出她的完整形象。
刚才那幅女孩儿素描像，想必就是在速写本上这些草稿的基础上，完成的最终画作.....
如果是为了练手，那老田怎么只逮着这一个女孩儿画呢？他越是轻描淡写，陈骐他们越觉得画里的女孩儿像他女朋友。
他们很羡慕冬征能够以画画为专业，而不是全天数理化语英。但冬征也有他的烦恼，别看这里设施挺完善，但老师普遍不负责任，不认真教课。一个学期，画画基本没长进，还没有初中时田老师课外班上一个月进步大。
那次寒假他们一起去看老田。美术组的老美术老师退休了，现在就他一个人担着全校美术课，说是全校，其实就是初一初二还上美术课，初三美术课体育课就被主科老师们占了。由于陈骐、丁海升和冬征走美术特长都考得不错，给学校提升了优质升学率，校长倒是挺支持他继续壮大美术课外小组，又拨了一间教室给他，并添置了更多的石膏像、静物台和静物灯。
这次暑假，他们又一起回到南山中学，本想看看以前的班主任和其他老师，但因为放假，除了看门师傅，就只有住办公室的老田还在学校了。
老田正在绘画教室里收拾东西，见着了他的得意门生，问他们的近况。
陈骐说：“老师，这一年我和海升是真憋屈，文化课使出吃奶的劲儿了成绩也上不去。”
老田斜着眼看着陈骐和丁海升，故意问道：“从哪儿上不去？是从第十一二名上不去，还是从倒数十一二名上不去？”
“嘿嘿嘿，倒数。”丁海升挠着脑袋答道。
“那就对了，”老田胸有成竹地说，“早就跟你们说过要发挥自己特长，别放下画画，也别去跟一中的尖子生们死磕数理化，现在你们看我说对了吧？”
“老师，你咋知道的啊？”丁海升嬉皮笑脸地问。
“我就是从那时候过过来的，能不知道？”老田也不把他们当学生，直话直说了，“还有冬征，我看你的画去年有点儿长进，今年没变化，我这么说你别上火啊。”
“老师，就那点儿长进还是我自己闷头练出来的，”冬征有点儿沮丧，“上课就跟放羊一样，今年怎么练也没感觉了。”
“那跟我们一样，期末考试前儿我做题都做秃噜皮了，结果还是在班里垫底儿。”陈骐对冬征说。
“嗳~那可不一样！”老田开始了他的分析，“你没长进是因为你不是学理科的料儿，就算你把全世界的卷子做一遍，给你道没见过的题你还是照样不会。”
老田喝了一口茶，继续分析：“画画没长进，一是可能因为没有一个进步氛围，二是面对难度更大的绘画对象，还在套用以前的方法，没有掌握新的绘画方法，或新的表现技法。”
“那.....老师，我该怎么掌握新技法呢？”冬征问。
“一靠练，二靠悟，说白了就是自己多画，同时多看别人画。”老田答道。
陈骐叹道：“唉，还是咱们仨一起画画那会儿进步快！”
“你们还可以一起画，就看你们愿不愿意。”老田看着他们说。
丁海升傻乎乎地问：“老师，你意思是我们还可以回美术小组来画？”
“那怎么可能，我让你们来你们也没时间啊，”老田解释道，“你们是我操持美术小组头两届学生，也是画得挺不错的，而且你们的考学结果也给后来的师弟师妹们树立了榜样，都铆着劲儿地向你们学习呢，不光咱学校，你们的事迹还传到其他学校，有的学校为了提高升学率，也开始培养美术特长生了。”
“啥？我们还成榜样了？我们自己都不知道。”陈骐有点惊讶。
“你们大老远地住校也不回来，哪里会知道，”老田继续说，“我呢，想到县里租个地方办一个美术培训班，你们仨算是我的开门弟子，画功都挺不错，你们要是想走美术艺考这条路的话，周末可以去我那儿画画，我不收你们学费，我就是想请你们给我当培训班示范生，我继续教你们，你们有了更大进步也好给其他同学当榜样，帮我营造学习氛围。”
“好耶！”冬征喊道，“陈皮海参，你俩去不？”
“当然去啊，反正我们现在也不用死乞白咧学数理化了，到了文科班光靠背就行，这下也有精力继续学画画了。”陈骐欢喜地说。
老田惊讶地问：“谁告诉你们的学文科光靠背就行了？”
“我们同学都这么说，理科靠逻辑思维，文科靠记忆力。”陈骐回答。
“唉，肤浅！”老田开始了爹味儿教导，“有些东西是得背，过目不忘当然好事，但光靠背可成不了才，不管语文英语历史，想学好了还是要靠逻辑思考，虽不像理科逻辑思维那么精密，但仍然要建立一套思考方法，就像编一张网连接各个知识点。”
“老师，听你这么一说，我们这刚进文科班就又没戏了，还得当学渣.....”陈骐受了点儿打击。
老田安慰他：“别那么悲观，我就是给你们提供个学习思路，尽量少走些弯路。”
丁海升也说：“唉，这一年真没少走，时间都白费了。”
“要多角度看问题，这一年没浪费，是一个难得的试错过程，好让你们明确以后更适合自己的方向，知道自己适合做什么，又不适合做什么。”老田宽慰他们。
陈骐听后赞道：“原来田老师还是个哲学家。”
“咳，都是经验之谈，我不也是从你们这个年纪过来的么。”老田也觉得今天大道理说得有点儿多，有意放低。
之后，师徒四人开始聊基础素描。老田把他们从画室里带到隔壁办公室，在角落里放着很多他业余时间画的画。
这些画都镶嵌在简易镜框中，外框的简陋掩盖不住画作的精湛，不管是画的数量还是质量，都能看出老田的勤奋和才华。
他一边给他们讲着画的技巧，一边说绘画的感悟。每拿起一幅画，都要详细讲解对于这幅画的构思，绘画过程里的一些卡点和爽点，还有画完之后的心得体会。
陈骐看着老田的画作，尤其惊叹最后一幅年轻女性素描画像，也许称作女孩儿更合适。如果其他的画作仅仅体现了娴熟画技，那这个女孩儿肖像就犹如注入了灵魂一般栩栩如生。
画中的女孩儿约莫二十岁左右，留着活泼的童花头发型，瓜子脸以四分之三侧呈现于画面，鼻梁挺拔，嘴角似笑非笑地微微上翘，最出彩的是一双丹凤眼被老田画得如水晶一样剔透，在一对平直眉下显得英气逼人，仿佛有呼吸一样跃然纸上。
陈骐不禁问老田：“老师，这幅画得简直太传神了，这画面里的是你女朋友？”
“我哪有什么女朋友，这就是为了练手想象着画的。”老田的语气里有几分敷衍，说完就到办公桌那边沏茶去了。
丁海升和冬征在一旁翻看着老田的速写本，一边翻看一边赞叹：这线条，真有灵气儿！
陈骐于是也凑了过去，速写本上的习作画的很随意，所以每个小画的位置都很随机，大小不一，内容也包罗万象，有人物，有物品，有室内角落，有室外街景......密密麻麻地把每页都画满了，颇有大师速写本的意思。
看着看着，陈骐发现好几页里都出现刚才那张素描肖像里的女孩儿！虽然寥寥几笔画得都非常概略，但那童花头和着重刻画的丹凤眼，还是能确定都是在描绘同一个人。加之表现视角的多变，让陈骐觉得老田反复画这个女孩儿，就是为了构建出她的完整形象。
刚才那幅女孩儿素描像，想必就是在速写本上这些草稿的基础上，完成的最终画作.....
如果是为了练手，那老田怎么只逮着这一个女孩儿画呢？他越是轻描淡写，陈骐他们越觉得画里的女孩儿像他女朋友。
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