第7章 我的同桌唐晓曼
与黄晓曼调开座位后，我心里很失落，走路无力，对学习也没有兴趣。见我萎靡不振的样子，刘老师仿佛看透了我的心思，说：“你平时都很活泼的，这几天为什么这样消沉？难道你也迷失方向了吗？你看到没有，你的成绩已经下降了。你是班长，你的表率作用到哪里去了？”刘老师的话，顿时点破了我内心的迷惘和沉寂。是的，这段时间我的确没认真听课，很多题都做不起了。再这样下去，怎么行呢，于是我又重新振作精神。
转眼到了初二上学期，在一次班会上，刘老师宣布学校要开展“五·一”歌咏比赛，不仅要评一二三等奖，还要将名次纳入期末评选优秀班级的条件。
一听学校要举行歌咏比赛，同学们又活跃起来了。因为这样，大家课后就不用多做作业，而且唱歌还能给大家带来自由和快乐。当然，作为班干的我们，并不是想获得轻松快乐，而是要尽快把同学们组织起来，把歌练好，争取获得名次，为班级争光。
刘老师虽然在教学和班级管理上有一套，但对音乐和唱歌来说是外行。他在班上公开说：“我不会唱歌，也不会教你们练歌，这次活动行不行就靠你们自己了。”
我迅速把班干召集起来，讨论如何选歌练歌。歌咏比赛是个集体项目，全班同学都必须参加，而且要齐心协力，团结一致。但唱什么歌呢？学校没有具体规定，只要求积极向上的就行了。
当然，红色歌曲是首选，副班长王彩英提出唱《保卫黄河》，因为这首歌，唱起来有气势，有精神。文艺委员王常乐说唱《南泥湾》，因为“五·一”节是歌颂劳动人民的。但我想这些歌曲唱起来有难度，大家不一定唱得好，要唱就唱大家都熟悉的，好唱的，体现一种集体精神的，我说唱《团结就是力量》吧。但我刚说出，便有人站起来反对，只见李霞大声说：“这首歌唱起来倒是有气魄，有力量，但单调无味，只是大声地吼叫，不婉转动听。”杨得志接嘴说：“要婉转动听呀，你去找歌星来唱，他们唱得好，要不然，你去唱吧！”大家笑起来。李霞说：“你瞎说什么呀，我不敢唱吗？就唱《南泥湾》！”杨得志说：“就唱《团结就是力量》。”
双方僵持不下，看得出来，男同学要唱有力量的，简单的。女同学要唱婉转的，好听的，考虑到班上的实际情况。刘老师最后决定：“唱《团结就是力量》。”男同学立即欢呼起来。
放学练歌，大家都很积极，但唱起《团结就是力量》来，大家唱不出节奏和力量，而且有几个班都唱这首歌。最后，王常乐和王彩英找到刘老师，说这首歌大家唱不来。王常乐说：“我重新找到一首歌曲，很好听的。”“什么歌曲？”刘老师问。王常乐说：“《山丹丹开花红艳艳》。”她说这首歌有领唱，有合唱，昨天她听了，很感动人的。”
刘老师听后，知道这是一首革命歌曲，调子高，唱词多，变化大，要唱好很不容易。但看着她俩忧愁的样子，刘老师知道她们是带着情绪来说的，王常乐是文艺委员，王彩英是副班长，如果让她们唱不喜欢的歌曲，肯定引导不好大家唱歌，而且他知道，王常乐喜欢唱歌，歌声优美，这次她肯定想利用这次机会展示她的才能，担任领唱。刘老师也觉得此次比赛竞争肯定很激烈，要想获奖就要唱高难度的歌曲。然而唱这首歌，男同学的反应如何呢，他们愿意唱吗？如果不愿意，两方不统一，这次比赛肯定要砸锅。
想到这里，刘老师决定采取折中的办法，把两方统一起来。他叫王常乐把录音带来放给同学们听，看大家反应如何，结果大家听了都说好。刘老师说：“既然大家都说好，那就同意了，就唱这首歌吧，不能再改了。这首歌难度大，唱好它不容易，但只要团结一心，共同努力，就一定能把它唱好。大家有信心吗？”大家都说：“有。”
于是，王常乐笑了起来，她说：“这首歌我们课本里就有，这些天广播天天在唱，而且适合我们唱。”刘老师笑着点点头，说：“好好组织，争取获奖。”
这是一首陕北民歌，表现了陕北人民迎接红军战士的动人情景。为了使同学们唱好这首歌，刘老师还专门讲了一些陕北人民抗击敌人的故事和与红军会合的故事。
排练正式开始，王常乐担任领唱，其他同学合唱。这首歌共有三段，后来经过音乐老师指导，又将歌曲合唱部分改为男声合唱和女声合唱。因为大家这首歌的背景有了了解，这首歌又有原唱录音。大家跟着唱，唱起来特别的投入，很快，大家都会唱了。
接下来的问题是，要找一个打拍子的人，这个人物是合唱队的核心，可以这么说，这次比赛能否取胜，关键就在于指挥。大家一致推荐我，我摆手道：“其他的我可以，但打拍子我是黄哥。”我提议王彩英打，因为她胆子大，嗓门高。可这时的王彩英也打起了退堂鼓，她摆手说：“我不行，我不行，大家找别个吧！”
正当大家都发愁的时候，黄龙自告奋勇地站起来说：“我来打，就怕大家不相信。”这时，陈勇趁势说：“他可以，他小学的时候就打过拍子。”刘老师看着黄龙一副认真而又诚恳的样子，想着他平时为人胆大豪放，就叫他试一试吧。结果，黄龙一打就入戏了，不但拍子打得有板有眼，而且还富有感情，刘老师说：“就选他了。”
歌练了两个星期，基本上可以上场了。但是现在新的问题又出现了，服装到底统一不统一。如果服装不统一，比赛时肯定要被扣分；如果统一，那穿什么呢？王常乐说：“当然要统一。我早想好了，就穿陕北人民的服装，男生黑裤子，白衣服，红腰带。女生花布衣，黑裤子，黑布鞋。”大家一听发愁了，到哪里找啊？王常乐说：“嘿，没有不会想办法吗？”
有的同学虽然说找不到服装，但也在积极想办法。特别是女同学，她们非常齐心，不但找到自己的服装，还为很多同学找到服装。最难的是找红腰带，白帕子，花布衣的问题。王彩英说：“这不难，县文化馆有，我妈妈认识文化的人，她可以帮我们借。”到了第二天，王彩英果然带着几个同学把服装借来了，以前找不到的和不整齐的也都找了，换好了，大家穿上后笑成一团。
王常乐担任独唱，她特地为自己准备了一套精致的服装，上穿白衬衣，下穿绿色裙，腰间系宽带，脚穿白袜凉鞋，显得苗条高挑。黄龙担任指挥，他把长发头剪成了小平头，脸也洗干净了，上穿白衬衣，下扎黑裤子，脚穿白网鞋，显得豪迈而有精神。
比赛的那天，记得我们是第八个出场。当我喊起立准备站队的时候，其他班的同学“唰”地一齐看着我们，指指点点，赞口不绝。我们顿时紧张起来，手脚发抖。
刘老师喊：“大家镇静些，不用慌张，你们平时怎么练就怎么唱。先清清嗓子，你们唱的时候一定要看着打拍子的人，千万不要往台下看啊！”刘老师虽然这么说，但我的心也跟着怦怦的跳，感到呼吸困难，手脚难以控制。
时间到了，该上场啦。我们的注意力高度集中，刚走上台上的时候，下面便有人高喊起来：“哇塞，好整齐哟！第一名肯定是他们班的了！”“啊呀，你看他们班长不好意思啦！”有人捂着嘴筒子高喊：“初二（五）班，加油，加油！”弄得我们都不敢往下看面，只低头看着前边同学的脚跟走。
站好队了，我们一齐转向观众，仿佛一道电光扫射来，非常晃眼，等我们把姿势调整好，我才看清台下黑压压的一片，每班都排成两列纵队坐着，后面还有老师举着相机照相，前面一排打分的老师专注地望着我们，好像开始给我们打分了。
还是黄龙和王常乐比较镇静，他俩不慌不忙地从队列里走出来站在队列前。当黄龙抬起手的时候，音乐声响起，王常乐便深情地领唱起来。她的声音又甜又脆，高亢激越，通过扩音器，顿时在操场的上空响起，一下把观众的心攫住了。这时我才回过神，赶快想着应该接唱的地方，张口便唱。开头有点乱，但后来就唱整齐了。豁出去了，我们不再胆怯，听准音乐节奏，看清指挥的手式，一分一合地有节奏地唱起来。
歌从口里出，情从心里生。我们很快进入了状态，产生了共鸣。台下老师同学的面孔渐渐模糊了，远处的树，远处的山也看不清了，在我们眼前只有黄龙舞动的双手，在们耳边只有动人起伏的歌声，像大地在呼喊，像碧波波在荡漾，像山泉在呜咽，脑里出现了欢乐动人的场面……很快，随着音乐声的起伏，随着黄龙手势的摆动，我们连贯地完整地唱完了。心里还是扑扑的，眼前还是花花的，耳里还是嗡嗡的，便立刻听到台下传来“哗哗”的掌声。
我们回过神来，看着台下同学对我们高呼喝彩的热烈场面，我们陶醉了，惊呆了，兴奋得流下了眼泪。有的同学相互击掌。有的同学还没有走下台就高喊：“刘老师，我们唱得怎么样啊？”刘老师迅速赶上前，伸出大拇指说：“唱得好，你们唱得好极了！”
大家猜猜最后结果怎么样？我们班不但得了高分，而且得了全校第一名。刘老师高兴极啦！为了奖励我们，他还叫学校的老师为我们班照了一张相，作为永远的纪念。
转眼到了初二上学期，在一次班会上，刘老师宣布学校要开展“五·一”歌咏比赛，不仅要评一二三等奖，还要将名次纳入期末评选优秀班级的条件。
一听学校要举行歌咏比赛，同学们又活跃起来了。因为这样，大家课后就不用多做作业，而且唱歌还能给大家带来自由和快乐。当然，作为班干的我们，并不是想获得轻松快乐，而是要尽快把同学们组织起来，把歌练好，争取获得名次，为班级争光。
刘老师虽然在教学和班级管理上有一套，但对音乐和唱歌来说是外行。他在班上公开说：“我不会唱歌，也不会教你们练歌，这次活动行不行就靠你们自己了。”
我迅速把班干召集起来，讨论如何选歌练歌。歌咏比赛是个集体项目，全班同学都必须参加，而且要齐心协力，团结一致。但唱什么歌呢？学校没有具体规定，只要求积极向上的就行了。
当然，红色歌曲是首选，副班长王彩英提出唱《保卫黄河》，因为这首歌，唱起来有气势，有精神。文艺委员王常乐说唱《南泥湾》，因为“五·一”节是歌颂劳动人民的。但我想这些歌曲唱起来有难度，大家不一定唱得好，要唱就唱大家都熟悉的，好唱的，体现一种集体精神的，我说唱《团结就是力量》吧。但我刚说出，便有人站起来反对，只见李霞大声说：“这首歌唱起来倒是有气魄，有力量，但单调无味，只是大声地吼叫，不婉转动听。”杨得志接嘴说：“要婉转动听呀，你去找歌星来唱，他们唱得好，要不然，你去唱吧！”大家笑起来。李霞说：“你瞎说什么呀，我不敢唱吗？就唱《南泥湾》！”杨得志说：“就唱《团结就是力量》。”
双方僵持不下，看得出来，男同学要唱有力量的，简单的。女同学要唱婉转的，好听的，考虑到班上的实际情况。刘老师最后决定：“唱《团结就是力量》。”男同学立即欢呼起来。
放学练歌，大家都很积极，但唱起《团结就是力量》来，大家唱不出节奏和力量，而且有几个班都唱这首歌。最后，王常乐和王彩英找到刘老师，说这首歌大家唱不来。王常乐说：“我重新找到一首歌曲，很好听的。”“什么歌曲？”刘老师问。王常乐说：“《山丹丹开花红艳艳》。”她说这首歌有领唱，有合唱，昨天她听了，很感动人的。”
刘老师听后，知道这是一首革命歌曲，调子高，唱词多，变化大，要唱好很不容易。但看着她俩忧愁的样子，刘老师知道她们是带着情绪来说的，王常乐是文艺委员，王彩英是副班长，如果让她们唱不喜欢的歌曲，肯定引导不好大家唱歌，而且他知道，王常乐喜欢唱歌，歌声优美，这次她肯定想利用这次机会展示她的才能，担任领唱。刘老师也觉得此次比赛竞争肯定很激烈，要想获奖就要唱高难度的歌曲。然而唱这首歌，男同学的反应如何呢，他们愿意唱吗？如果不愿意，两方不统一，这次比赛肯定要砸锅。
想到这里，刘老师决定采取折中的办法，把两方统一起来。他叫王常乐把录音带来放给同学们听，看大家反应如何，结果大家听了都说好。刘老师说：“既然大家都说好，那就同意了，就唱这首歌吧，不能再改了。这首歌难度大，唱好它不容易，但只要团结一心，共同努力，就一定能把它唱好。大家有信心吗？”大家都说：“有。”
于是，王常乐笑了起来，她说：“这首歌我们课本里就有，这些天广播天天在唱，而且适合我们唱。”刘老师笑着点点头，说：“好好组织，争取获奖。”
这是一首陕北民歌，表现了陕北人民迎接红军战士的动人情景。为了使同学们唱好这首歌，刘老师还专门讲了一些陕北人民抗击敌人的故事和与红军会合的故事。
排练正式开始，王常乐担任领唱，其他同学合唱。这首歌共有三段，后来经过音乐老师指导，又将歌曲合唱部分改为男声合唱和女声合唱。因为大家这首歌的背景有了了解，这首歌又有原唱录音。大家跟着唱，唱起来特别的投入，很快，大家都会唱了。
接下来的问题是，要找一个打拍子的人，这个人物是合唱队的核心，可以这么说，这次比赛能否取胜，关键就在于指挥。大家一致推荐我，我摆手道：“其他的我可以，但打拍子我是黄哥。”我提议王彩英打，因为她胆子大，嗓门高。可这时的王彩英也打起了退堂鼓，她摆手说：“我不行，我不行，大家找别个吧！”
正当大家都发愁的时候，黄龙自告奋勇地站起来说：“我来打，就怕大家不相信。”这时，陈勇趁势说：“他可以，他小学的时候就打过拍子。”刘老师看着黄龙一副认真而又诚恳的样子，想着他平时为人胆大豪放，就叫他试一试吧。结果，黄龙一打就入戏了，不但拍子打得有板有眼，而且还富有感情，刘老师说：“就选他了。”
歌练了两个星期，基本上可以上场了。但是现在新的问题又出现了，服装到底统一不统一。如果服装不统一，比赛时肯定要被扣分；如果统一，那穿什么呢？王常乐说：“当然要统一。我早想好了，就穿陕北人民的服装，男生黑裤子，白衣服，红腰带。女生花布衣，黑裤子，黑布鞋。”大家一听发愁了，到哪里找啊？王常乐说：“嘿，没有不会想办法吗？”
有的同学虽然说找不到服装，但也在积极想办法。特别是女同学，她们非常齐心，不但找到自己的服装，还为很多同学找到服装。最难的是找红腰带，白帕子，花布衣的问题。王彩英说：“这不难，县文化馆有，我妈妈认识文化的人，她可以帮我们借。”到了第二天，王彩英果然带着几个同学把服装借来了，以前找不到的和不整齐的也都找了，换好了，大家穿上后笑成一团。
王常乐担任独唱，她特地为自己准备了一套精致的服装，上穿白衬衣，下穿绿色裙，腰间系宽带，脚穿白袜凉鞋，显得苗条高挑。黄龙担任指挥，他把长发头剪成了小平头，脸也洗干净了，上穿白衬衣，下扎黑裤子，脚穿白网鞋，显得豪迈而有精神。
比赛的那天，记得我们是第八个出场。当我喊起立准备站队的时候，其他班的同学“唰”地一齐看着我们，指指点点，赞口不绝。我们顿时紧张起来，手脚发抖。
刘老师喊：“大家镇静些，不用慌张，你们平时怎么练就怎么唱。先清清嗓子，你们唱的时候一定要看着打拍子的人，千万不要往台下看啊！”刘老师虽然这么说，但我的心也跟着怦怦的跳，感到呼吸困难，手脚难以控制。
时间到了，该上场啦。我们的注意力高度集中，刚走上台上的时候，下面便有人高喊起来：“哇塞，好整齐哟！第一名肯定是他们班的了！”“啊呀，你看他们班长不好意思啦！”有人捂着嘴筒子高喊：“初二（五）班，加油，加油！”弄得我们都不敢往下看面，只低头看着前边同学的脚跟走。
站好队了，我们一齐转向观众，仿佛一道电光扫射来，非常晃眼，等我们把姿势调整好，我才看清台下黑压压的一片，每班都排成两列纵队坐着，后面还有老师举着相机照相，前面一排打分的老师专注地望着我们，好像开始给我们打分了。
还是黄龙和王常乐比较镇静，他俩不慌不忙地从队列里走出来站在队列前。当黄龙抬起手的时候，音乐声响起，王常乐便深情地领唱起来。她的声音又甜又脆，高亢激越，通过扩音器，顿时在操场的上空响起，一下把观众的心攫住了。这时我才回过神，赶快想着应该接唱的地方，张口便唱。开头有点乱，但后来就唱整齐了。豁出去了，我们不再胆怯，听准音乐节奏，看清指挥的手式，一分一合地有节奏地唱起来。
歌从口里出，情从心里生。我们很快进入了状态，产生了共鸣。台下老师同学的面孔渐渐模糊了，远处的树，远处的山也看不清了，在我们眼前只有黄龙舞动的双手，在们耳边只有动人起伏的歌声，像大地在呼喊，像碧波波在荡漾，像山泉在呜咽，脑里出现了欢乐动人的场面……很快，随着音乐声的起伏，随着黄龙手势的摆动，我们连贯地完整地唱完了。心里还是扑扑的，眼前还是花花的，耳里还是嗡嗡的，便立刻听到台下传来“哗哗”的掌声。
我们回过神来，看着台下同学对我们高呼喝彩的热烈场面，我们陶醉了，惊呆了，兴奋得流下了眼泪。有的同学相互击掌。有的同学还没有走下台就高喊：“刘老师，我们唱得怎么样啊？”刘老师迅速赶上前，伸出大拇指说：“唱得好，你们唱得好极了！”
大家猜猜最后结果怎么样？我们班不但得了高分，而且得了全校第一名。刘老师高兴极啦！为了奖励我们，他还叫学校的老师为我们班照了一张相，作为永远的纪念。
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