第七章 赛后总结
自从辩论赛结束后，夏雨就忙于整理着辩论赛学到的东西。
不知道是不是他的错觉，感觉苏子家对他说的话少了许多。
带着众人的期待，陆雅老师告诉大家会在周一的语文课上进行辩论赛的总结，同时会请请学生发表感想。
陆雅老师强调了是作为观众的同学。
在她看来，赛场上的辩手们往往会陷入自我的节奏，而忽略一些细节上的错误。
那之后，班上陆续出现了一些呼声。
“反方头头夏雨，这不给大家分享一下感想？”
有同学注意到了夏雨对反方的帮助，戏称他为反方头头。
也有的同学看到夏雨在第一排时，认真记录下了辩论赛的过程。
所以也对夏雨这位新同学的辩论感想有些期待。
而苏子家作为正方组长，自由辩论的出彩发言也为她赢来了许多赞誉。
陆雅老师说过，辩论赛结束后，会让同学们投票选出一位最佳辩手。
在上周辩论赛结束后，班上同学私下已经投票结束了。
虽然投票结果还在陆雅老师手上，没有放出消息来。
但大家心里对最佳辩手是谁已经猜测的七七八八了。
次周周一的语文课上。
夏雨无聊地转着笔，左手撑着脑袋，心思飘远着。
自从知道小陆雅会让观众同学总结辩论赛时，加上班上同学们的呼声。
他就觉得自己逃不掉这一劫了。
私底下，他在赛后与反方讨论过班内辩论赛时的一些不足之处。
反方一致表示，如果没有夏雨的帮助，他们会输的很惨。
因为正方的确从很多被夏雨猜测到的反方雷区入手，进而攻击反方论点。
所以，对于夏雨总结辩论赛，反方四人全体都持支持态度。
而另一位呼声很高的则是高龙。
在辩论赛结束后，他也主动找了很多辩手谈及了自己的想法。
大家都有些无可奈何的听下去。
最后决定让他在班内赛总结时的语文课上，去发表辩论感悟，或是想法。
夏雨对于出风头的事情还是比较抵触的。
尤其是自己才到这个班级不久。
肯定有很多人讨厌爱出风头的人。
如果自己给大家留下了这么一个印象，以后会有一些麻烦的。
在询问过班上一些同学，包括正反方辩手的意见后。
大家真诚的对他说，希望他能进行总结。
夏雨也就放下了一些担忧。
这边夏雨还在猜测着陆雅老师什么时候到教室。
上课铃已经打了一会儿了，陆雅老师的身影还迟迟没有出现在教室。
夏雨在后门张望着，高龙似乎很是想跟大家谈一谈自己的想法，更是直接去了走廊拐角张望。
教室里的同学们安静地等待着。
等上课了三四分钟左右，陆雅老师的身影终于出现在走廊。
夏雨连忙迎上去，问道：
“陆老师，是先让同学总结辩论赛，还是先上课？”
毕竟语文还是有内容要上的，夏雨怕耽误语文课的进度。
陆雅闻言，笑道：“还等着我来干什么呀，你直接上台撒。”
“已经有同学私底下跟我说了，这节课就留给你和高龙来讲讲辩论赛。”
“同学们也的确需要一场总结。”
“你们先总结了我再总结，能说多少是多少，不要紧。”
夏雨闻言，松了口气，先一步回到了教室。
因为怕高龙上台说的太激动，夏雨跟他商量着，如果语文课让他们俩总结辩论赛的话，让自己先说。
高龙没多想什么，欣然同意了。
一到教室，同学们看向后门进来的夏雨。
不知道是谁说了一句，“快上台讲吧，都等着呢。”
教室里一顿时响起了一阵掌声。
夏雨注意到到，除了和自己关系很好的几位兄弟外，鼓掌最欢的竟然是正方反方辩手。
看来大家还真是相信他啊。
夏雨深吸了一口气，神色欣然地走上了讲台。
然后他突然尴尬的发现，自己写的总结稿有一张拿掉了。
轻咳一声，在大家翘首昂视的目光中，面色不变的回到座位，把那张拿在了手上。
这时陆雅老师也已经到了教室，带着期待的目光看着夏雨。
于是夏雨开口：
“我这次要讲的不在于辩论赛内容正反方的争论，而在于辩论中的收获，但是我会用大量这次辩论的例子。”
“希望大家带着局外人理性的目光与我一起来总结。”
“在我和反方的讨论中，我逐渐完善了我的辩论思路。”
“首先要摆事实，找矛盾。”
“如果人生不能重来的事实，和每个人都会有遗憾的事实形成的矛盾。”
“然后结合到观点上。”
“所以产生了悲的原因。”
“把核心观点建立在事实上才站得住脚。”
………
最开始夏雨的声音不大，也带着些颤音，有细心的同学还能观察到夏雨有时会紧张到手抖。
停止这种状况是在夏雨低头念稿时，一次无意的抬头中，注意到坐在第二排的何佳思带着专注和真诚的目光，直盯着他。
夏雨这才明白，原来真的有同学在很认真的向他学习，在认真倾听着他的想法。
于是夏雨逐渐自信起来。
语言开始铿锵有力，手上有时也会加上比划的动作。
目光时不时的看向班上同学们和陆雅老师，绝大多数人的确都在专注的看着他。
夏雨愈发侃侃而谈，从容不迫。
“最开始我以为反复强调是观点，单一的表现，后来发现不然。”
“这是一场激烈的辩论赛中，最能给观众留下深刻印象的手段。”
“比如反方不断强调，不寄望于人生可以重来。”
“这样，正方再谈及人生若可以重来怎么怎么不可行时，就有些力气打在棉花上了。”
“强调的重要性，根本上强调的是核心观点背后的主场意识。”
陆续讲了五六分钟，已经有同学或是露出惊愕的神情，或是愈发认真，愈发佩服夏雨。
此时夏雨才不是靠着反方之言，而是真正地靠自己折服了十班的同学们。
夏雨仍在阐述着总结。
“再者，就是辩证统一的问题。”
“双方在不同的论点中，都回归到了积极的处事态度上。”
“这是社会主流价值不可避免的回归。”
“把观点拆分为三个部分来看。”
“基于事实遵循一方底层逻辑的核心论点，得出结论的论证过程，以及结论。”
“人生不能重来的悲和喜就是核心论点，积极的处事态度是最终结论。”
“那么显然，关键就在于论证过程了。”
“比如反方这一段……”
十来分钟后，夏雨的总结之谈终于进入了尾声。
“最后是对辩题的剖析深挖。”
“人生需要的是什么？重来又能做什么？悲和喜的目的又是什么？”
“在这一个个问句中，是一个对大家思维引导的过程，是一场辩论考虑的大方向，每个点都能抠出细节。”
“而本次辩论，反方最大的赢面，就在于对悲这个字眼的新定义。”
“……总的来说，论证思路是可控的，在赛前我们有充分时间考虑，总会有头绪的。”
“这就是辩证性思维的培养过程，是对大家一生受益的。”
“辩证思路说完了，辩论赛场上的辩论技巧。”
夏雨说到这里，怪笑一下，看向了苏子家的方向。
她也在认真地看着夏雨发言。
见到夏雨看过来，她虽然有些懵懵的，但还是露出了一丝笑容回应着。
夏雨顿了顿，继续道：
“辩论技巧主要体现在反驳和自由辩论上。”
“主要有利用语言上的漏洞强加因果，扩大含义，偷换概念等。”
“常见的还有转移矛盾，类比反问等。”
“这是巧辩，也可以说是诡辩。”
“考验的便是语言把握能力，和临场应变能力。”
“这一点，相信大家在苏子家辩论中的表现已经看的很明确了。”
“在自由辩论中，她犀利的反驳和扣合的论据，把反方打得措手不及。”
“不管投票结果是什么，在我看来，她便是最佳辩手。”
夏雨说出这些话，其实是担了风险的。
因为并不是每个人投的最佳辩手都是苏子家。
确实，在辩论赛场上，每个人都有独特出彩的地方。
但总体来说，给人印象最深的也的确是自由辩论时的苏子家。
所以夏雨还是说了。
他看到的，八位辩手当中，只有苏子家是全身心的都投入到了辩论赛中。
也取得了不错的效果。
最佳辩手给苏子家，理所应当。
此时夏雨的发言已经进入了尾声。
“至于我呢，大家现在调侃我是反方头头。”
“其实不是的，我最初真的只是觉得对于这个辩题反方有些劣势的。”
“为了让辩论赛更加精彩，我就勉为其难牺牲一下吧。”
笑着说出这句话的夏雨，也带了几分开玩笑的意思。
不怕会让大家有什么不满的想法。
“总之，正如这次辩题所说，也许大家都有遗憾，但人生不能重来，不是吗？”
“谢谢大家。”
言毕，望着大家真诚的目光，夏雨深深地鞠了一躬。
在他看来，大家尊重了他，亦给了他这个变相参与辩论赛的机会。
那么感谢大家也是应该的。
在大家热烈的掌声中，夏雨带着笑意回到了座位上。
短短的七八米距离，一路上有诸如何佳思这样的同学，发自内心地夸着夏雨厉害。
连陆雅老师也是笑容满满，对落坐在最后一排的夏雨小声夸赞了一番。
夏雨没有飘飘然，只说这都是从这次辩论赛中同学带给自己的收获。
接下来要发言的高龙，反而有些拘谨起来了。
大家同样给予了掌声，他上台后，其面色渐渐变得严肃起来。
“首先呢，夏雨同学的总结已经非常到位了，已经不需要我总结了。”
他开口第一句，夏雨便感觉到有些脸红。
当众捧他还是有些不太好。
高龙没有抬头看同学们，看着稿子继续道：
“我和夏雨要讲的不一样，我会指出这个辩论赛中一些观点上的问题。”
说起来，其实大家不是很愿意让高龙上台总结的原因，正是因为他容易激动。
要是在台上表述自己观点时，台下有同学坐不住反驳，那十班教室又要变成第二个辩论赛场了。
这是大家都不希望看到的。
迫于高龙的坚持，最终还是让他上台了。
他此时仍继续道：“尤其是正方辩论过程中中运用的一个论据，有建筑工人承受不住外界压力而自尽。”
“我也想过自尽，有时……”
说到这里，大家神色都有些不对了，陆雅老师及时拍了拍手道：
“好了好了，这个话题就此打住。”
“我们不要对辩论本身有太多的批判性，大家都是第一次参加辩论，有错误很正常。”
“高龙，老师可以理解你，这些话你私下来跟老师讨论，好吗？”
高龙闻言，僵住在讲台上。
本来他已经陷入了自己的误区中，好在陆雅老师及时制止住他。
高龙不是不解人情，也知道这些话不适合在同学们面前说。
但他还是不想放下这次上台总结的机会。
于是他话题一转，说到了别的问题上。
夏雨也忍不住汗颜，自己和高龙商量让自己先讲还真是很明智。
不然高龙这些话说出来，自己哪怕是上去讲了，大家也会失些状态。
最后，夏雨讲了将近二十分钟，高龙讲了十分钟，陆雅老师也对二人进行了一些补充。
本次的语文课总结也就接近了尾声。
对于陆雅老师的总结，夏雨是十分好奇的。
在认真听取了老师的总结后，夏雨顿时感觉自己学到的这些不算什么了。
陆雅不仅指出了这次辩论中辩手们的一些失误，顺带着把夏雨的辩证思维网也完善了一番。
有些是夏雨想都没有想过的。
比如底层逻辑的合理性可以建立在广义唯物观上。
这样能使大家接受度更高，也更加契合现实。
而不是纯粹靠着个人的想法建立一套自认为完整的底层逻辑。
不仅夏雨，大家也对这位教了大家大半年的陆雅老师刷新了认知。
有调皮的学生忍不住问道，陆雅老师是不是参加过很多辩论赛。
小陆雅当时笑了笑，随意说道，也没有参加过很多，也是拿过一次本省大学辩论赛冠军辩手而已。
听完，全班都目瞪口呆。
也没有人去怀疑什么。
有时候，人面对一些出彩的事物，会抱着宁愿相信的想法，然后宣传出去，让更多人和自己一起惊讶。
陆雅作为十班自己班的语文老师，承认她的优秀对十班有益无害。
而且陆雅老师的一番话也折服了大家，带来的冲击力不比夏雨少多少。
班内赛也正式落幕，圆满结束了。
班内选出的最佳辩手会代表班级，去与其他班的最佳辩手，进行一场校内的辩论赛。
最终，校内辩论赛的最佳辩手们，会在整个y市被直播进行一场表演式的辩论赛。
充分展现书华高中的优秀学子，以及辩论本身的语言魅力。
只是一场辩论下来，夏雨总感觉好像忘了些什么。
他摇摇头，在他想来，班内赛结束后，也就没有他的什么事了。
也许呢，谁也说不准。
不知道是不是他的错觉，感觉苏子家对他说的话少了许多。
带着众人的期待，陆雅老师告诉大家会在周一的语文课上进行辩论赛的总结，同时会请请学生发表感想。
陆雅老师强调了是作为观众的同学。
在她看来，赛场上的辩手们往往会陷入自我的节奏，而忽略一些细节上的错误。
那之后，班上陆续出现了一些呼声。
“反方头头夏雨，这不给大家分享一下感想？”
有同学注意到了夏雨对反方的帮助，戏称他为反方头头。
也有的同学看到夏雨在第一排时，认真记录下了辩论赛的过程。
所以也对夏雨这位新同学的辩论感想有些期待。
而苏子家作为正方组长，自由辩论的出彩发言也为她赢来了许多赞誉。
陆雅老师说过，辩论赛结束后，会让同学们投票选出一位最佳辩手。
在上周辩论赛结束后，班上同学私下已经投票结束了。
虽然投票结果还在陆雅老师手上，没有放出消息来。
但大家心里对最佳辩手是谁已经猜测的七七八八了。
次周周一的语文课上。
夏雨无聊地转着笔，左手撑着脑袋，心思飘远着。
自从知道小陆雅会让观众同学总结辩论赛时，加上班上同学们的呼声。
他就觉得自己逃不掉这一劫了。
私底下，他在赛后与反方讨论过班内辩论赛时的一些不足之处。
反方一致表示，如果没有夏雨的帮助，他们会输的很惨。
因为正方的确从很多被夏雨猜测到的反方雷区入手，进而攻击反方论点。
所以，对于夏雨总结辩论赛，反方四人全体都持支持态度。
而另一位呼声很高的则是高龙。
在辩论赛结束后，他也主动找了很多辩手谈及了自己的想法。
大家都有些无可奈何的听下去。
最后决定让他在班内赛总结时的语文课上，去发表辩论感悟，或是想法。
夏雨对于出风头的事情还是比较抵触的。
尤其是自己才到这个班级不久。
肯定有很多人讨厌爱出风头的人。
如果自己给大家留下了这么一个印象，以后会有一些麻烦的。
在询问过班上一些同学，包括正反方辩手的意见后。
大家真诚的对他说，希望他能进行总结。
夏雨也就放下了一些担忧。
这边夏雨还在猜测着陆雅老师什么时候到教室。
上课铃已经打了一会儿了，陆雅老师的身影还迟迟没有出现在教室。
夏雨在后门张望着，高龙似乎很是想跟大家谈一谈自己的想法，更是直接去了走廊拐角张望。
教室里的同学们安静地等待着。
等上课了三四分钟左右，陆雅老师的身影终于出现在走廊。
夏雨连忙迎上去，问道：
“陆老师，是先让同学总结辩论赛，还是先上课？”
毕竟语文还是有内容要上的，夏雨怕耽误语文课的进度。
陆雅闻言，笑道：“还等着我来干什么呀，你直接上台撒。”
“已经有同学私底下跟我说了，这节课就留给你和高龙来讲讲辩论赛。”
“同学们也的确需要一场总结。”
“你们先总结了我再总结，能说多少是多少，不要紧。”
夏雨闻言，松了口气，先一步回到了教室。
因为怕高龙上台说的太激动，夏雨跟他商量着，如果语文课让他们俩总结辩论赛的话，让自己先说。
高龙没多想什么，欣然同意了。
一到教室，同学们看向后门进来的夏雨。
不知道是谁说了一句，“快上台讲吧，都等着呢。”
教室里一顿时响起了一阵掌声。
夏雨注意到到，除了和自己关系很好的几位兄弟外，鼓掌最欢的竟然是正方反方辩手。
看来大家还真是相信他啊。
夏雨深吸了一口气，神色欣然地走上了讲台。
然后他突然尴尬的发现，自己写的总结稿有一张拿掉了。
轻咳一声，在大家翘首昂视的目光中，面色不变的回到座位，把那张拿在了手上。
这时陆雅老师也已经到了教室，带着期待的目光看着夏雨。
于是夏雨开口：
“我这次要讲的不在于辩论赛内容正反方的争论，而在于辩论中的收获，但是我会用大量这次辩论的例子。”
“希望大家带着局外人理性的目光与我一起来总结。”
“在我和反方的讨论中，我逐渐完善了我的辩论思路。”
“首先要摆事实，找矛盾。”
“如果人生不能重来的事实，和每个人都会有遗憾的事实形成的矛盾。”
“然后结合到观点上。”
“所以产生了悲的原因。”
“把核心观点建立在事实上才站得住脚。”
………
最开始夏雨的声音不大，也带着些颤音，有细心的同学还能观察到夏雨有时会紧张到手抖。
停止这种状况是在夏雨低头念稿时，一次无意的抬头中，注意到坐在第二排的何佳思带着专注和真诚的目光，直盯着他。
夏雨这才明白，原来真的有同学在很认真的向他学习，在认真倾听着他的想法。
于是夏雨逐渐自信起来。
语言开始铿锵有力，手上有时也会加上比划的动作。
目光时不时的看向班上同学们和陆雅老师，绝大多数人的确都在专注的看着他。
夏雨愈发侃侃而谈，从容不迫。
“最开始我以为反复强调是观点，单一的表现，后来发现不然。”
“这是一场激烈的辩论赛中，最能给观众留下深刻印象的手段。”
“比如反方不断强调，不寄望于人生可以重来。”
“这样，正方再谈及人生若可以重来怎么怎么不可行时，就有些力气打在棉花上了。”
“强调的重要性，根本上强调的是核心观点背后的主场意识。”
陆续讲了五六分钟，已经有同学或是露出惊愕的神情，或是愈发认真，愈发佩服夏雨。
此时夏雨才不是靠着反方之言，而是真正地靠自己折服了十班的同学们。
夏雨仍在阐述着总结。
“再者，就是辩证统一的问题。”
“双方在不同的论点中，都回归到了积极的处事态度上。”
“这是社会主流价值不可避免的回归。”
“把观点拆分为三个部分来看。”
“基于事实遵循一方底层逻辑的核心论点，得出结论的论证过程，以及结论。”
“人生不能重来的悲和喜就是核心论点，积极的处事态度是最终结论。”
“那么显然，关键就在于论证过程了。”
“比如反方这一段……”
十来分钟后，夏雨的总结之谈终于进入了尾声。
“最后是对辩题的剖析深挖。”
“人生需要的是什么？重来又能做什么？悲和喜的目的又是什么？”
“在这一个个问句中，是一个对大家思维引导的过程，是一场辩论考虑的大方向，每个点都能抠出细节。”
“而本次辩论，反方最大的赢面，就在于对悲这个字眼的新定义。”
“……总的来说，论证思路是可控的，在赛前我们有充分时间考虑，总会有头绪的。”
“这就是辩证性思维的培养过程，是对大家一生受益的。”
“辩证思路说完了，辩论赛场上的辩论技巧。”
夏雨说到这里，怪笑一下，看向了苏子家的方向。
她也在认真地看着夏雨发言。
见到夏雨看过来，她虽然有些懵懵的，但还是露出了一丝笑容回应着。
夏雨顿了顿，继续道：
“辩论技巧主要体现在反驳和自由辩论上。”
“主要有利用语言上的漏洞强加因果，扩大含义，偷换概念等。”
“常见的还有转移矛盾，类比反问等。”
“这是巧辩，也可以说是诡辩。”
“考验的便是语言把握能力，和临场应变能力。”
“这一点，相信大家在苏子家辩论中的表现已经看的很明确了。”
“在自由辩论中，她犀利的反驳和扣合的论据，把反方打得措手不及。”
“不管投票结果是什么，在我看来，她便是最佳辩手。”
夏雨说出这些话，其实是担了风险的。
因为并不是每个人投的最佳辩手都是苏子家。
确实，在辩论赛场上，每个人都有独特出彩的地方。
但总体来说，给人印象最深的也的确是自由辩论时的苏子家。
所以夏雨还是说了。
他看到的，八位辩手当中，只有苏子家是全身心的都投入到了辩论赛中。
也取得了不错的效果。
最佳辩手给苏子家，理所应当。
此时夏雨的发言已经进入了尾声。
“至于我呢，大家现在调侃我是反方头头。”
“其实不是的，我最初真的只是觉得对于这个辩题反方有些劣势的。”
“为了让辩论赛更加精彩，我就勉为其难牺牲一下吧。”
笑着说出这句话的夏雨，也带了几分开玩笑的意思。
不怕会让大家有什么不满的想法。
“总之，正如这次辩题所说，也许大家都有遗憾，但人生不能重来，不是吗？”
“谢谢大家。”
言毕，望着大家真诚的目光，夏雨深深地鞠了一躬。
在他看来，大家尊重了他，亦给了他这个变相参与辩论赛的机会。
那么感谢大家也是应该的。
在大家热烈的掌声中，夏雨带着笑意回到了座位上。
短短的七八米距离，一路上有诸如何佳思这样的同学，发自内心地夸着夏雨厉害。
连陆雅老师也是笑容满满，对落坐在最后一排的夏雨小声夸赞了一番。
夏雨没有飘飘然，只说这都是从这次辩论赛中同学带给自己的收获。
接下来要发言的高龙，反而有些拘谨起来了。
大家同样给予了掌声，他上台后，其面色渐渐变得严肃起来。
“首先呢，夏雨同学的总结已经非常到位了，已经不需要我总结了。”
他开口第一句，夏雨便感觉到有些脸红。
当众捧他还是有些不太好。
高龙没有抬头看同学们，看着稿子继续道：
“我和夏雨要讲的不一样，我会指出这个辩论赛中一些观点上的问题。”
说起来，其实大家不是很愿意让高龙上台总结的原因，正是因为他容易激动。
要是在台上表述自己观点时，台下有同学坐不住反驳，那十班教室又要变成第二个辩论赛场了。
这是大家都不希望看到的。
迫于高龙的坚持，最终还是让他上台了。
他此时仍继续道：“尤其是正方辩论过程中中运用的一个论据，有建筑工人承受不住外界压力而自尽。”
“我也想过自尽，有时……”
说到这里，大家神色都有些不对了，陆雅老师及时拍了拍手道：
“好了好了，这个话题就此打住。”
“我们不要对辩论本身有太多的批判性，大家都是第一次参加辩论，有错误很正常。”
“高龙，老师可以理解你，这些话你私下来跟老师讨论，好吗？”
高龙闻言，僵住在讲台上。
本来他已经陷入了自己的误区中，好在陆雅老师及时制止住他。
高龙不是不解人情，也知道这些话不适合在同学们面前说。
但他还是不想放下这次上台总结的机会。
于是他话题一转，说到了别的问题上。
夏雨也忍不住汗颜，自己和高龙商量让自己先讲还真是很明智。
不然高龙这些话说出来，自己哪怕是上去讲了，大家也会失些状态。
最后，夏雨讲了将近二十分钟，高龙讲了十分钟，陆雅老师也对二人进行了一些补充。
本次的语文课总结也就接近了尾声。
对于陆雅老师的总结，夏雨是十分好奇的。
在认真听取了老师的总结后，夏雨顿时感觉自己学到的这些不算什么了。
陆雅不仅指出了这次辩论中辩手们的一些失误，顺带着把夏雨的辩证思维网也完善了一番。
有些是夏雨想都没有想过的。
比如底层逻辑的合理性可以建立在广义唯物观上。
这样能使大家接受度更高，也更加契合现实。
而不是纯粹靠着个人的想法建立一套自认为完整的底层逻辑。
不仅夏雨，大家也对这位教了大家大半年的陆雅老师刷新了认知。
有调皮的学生忍不住问道，陆雅老师是不是参加过很多辩论赛。
小陆雅当时笑了笑，随意说道，也没有参加过很多，也是拿过一次本省大学辩论赛冠军辩手而已。
听完，全班都目瞪口呆。
也没有人去怀疑什么。
有时候，人面对一些出彩的事物，会抱着宁愿相信的想法，然后宣传出去，让更多人和自己一起惊讶。
陆雅作为十班自己班的语文老师，承认她的优秀对十班有益无害。
而且陆雅老师的一番话也折服了大家，带来的冲击力不比夏雨少多少。
班内赛也正式落幕，圆满结束了。
班内选出的最佳辩手会代表班级，去与其他班的最佳辩手，进行一场校内的辩论赛。
最终，校内辩论赛的最佳辩手们，会在整个y市被直播进行一场表演式的辩论赛。
充分展现书华高中的优秀学子，以及辩论本身的语言魅力。
只是一场辩论下来，夏雨总感觉好像忘了些什么。
他摇摇头，在他想来，班内赛结束后，也就没有他的什么事了。
也许呢，谁也说不准。
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