03
火车走走停停，李天赐也睡睡醒醒，大约是在凌晨三点上下，他忽然被梦惊醒，再然后，他也没了倦意。
他靠在椅背上，又莫名想到了自己小学课本上曾看过这样一篇文章，那篇文章的名字，他早已记不太清。
但过了这么多年，他依然还记得那篇课文的内容，那篇课文大致说的是战争时期，士兵都在争分夺秒的进行长途跋涉的战争，已经好几天没有睡过觉的主角儿，困顿到眼皮直打架。
指导员看着浑身疲惫的军队，终于下令让他们休息五分钟，然而就这五分钟短暂的休息时间里，主角却做了一个又一个光怪陆离的梦。
刚刚的自己，就好像小学课本上的主角儿，在这短短几个小时的时间他做了很多很多个梦。
他梦见了自己的小学老师，也梦到自己的小时候。
他是出生在大山里，自打他一睁眼起，无数连绵起伏的群山，便是他的第一记忆。
他的父辈祖辈，也是出生在大山里。他们曾不止一次的告诉过他，他眼前的这片群山是他们民族的守护神，不但守护着他们民族的每个人，还守护着他们民族传承千年的文化与历史。
小时候的他，也以大山的孩子而倍感自豪，每日都无忧无虑的奔跑在山间田野里。
但随着年岁的增长，他又忽然发现，山里的那些大人们，他们大部分都想逃离身前的群山。
他们想要打工挣钱，想要在大城市里买房买车，他们也厌倦了每日在大山里过得物资贫乏，毫无乐趣的生活。
他们更想出人头地。
慢慢的，村里的年轻人也越来越少，包括他的父母，也跟着那些怀揣着大城市“淘金梦”的男人女人外出打工。
然而他的父母，自打离开群山打工后，就再也没有回来过。
他和妹妹也是被爷爷奶奶带大的，他的爷爷奶奶，更是恨透了大山外的生活。
他的爷爷曾这么说过，大山是守护他们的神。作为大山里降生的孩子，他也有着义务有着责任去守护身前群山一辈子。
小时候的他，也在爷爷奶奶的影响下恨透了山外的世界，他更看着身后糟糕的一切，愈发恨着自己的父母。
虽然他总是在口头说着远跟着自己一去不复返的父母，但他也会在自己妹妹询问父亲母亲什么时候回来时，温柔的安慰她说，父亲母亲下个月就回来。
再然后，他就会一人守在村口日复一日，年复一年的等待着。
或许，谎话说多了，他自己也开始相信自己欺骗妹妹的话。
再后来，他到了上学的年纪，他跟着村长走进了学堂。
在学堂里，他遇见了改变他一生的老师。
而那位老师来自于山外，是一个落榜的高中毕业生。
他就像群山那般坚强，虽然落榜是一件说出来极为耻辱的事儿，但他好像从不为自己落榜而感觉到耻辱。反而，他还会用自己落榜这件事反复举例，去告诫他的学生们，读书从来就没有侥幸和捷径。有的也永远只是脚踏实地。
他本来也和班里的其他学生一样从心底就抗拒着这位山外人。
毕竟，他们民族习俗文化尤其是语言，都很难被汉字记录。
他们也因为这些无法被好字所记录的语言与习俗，与生俱来就有着一种野生的骄傲。
无数记者与媒体都因为这片美丽的群山，特意走访过他的民族，面对着他们无法用文字记录的语言，他们都不约而同给出了神秘的高度评价。
这份评价更让他们感觉到骄傲。
直到这位老师的出现，他们才发现，自己原来一直骄傲的东西，其实并不值得一提。
这位山外人，不仅两个多月就学会了他们那里的土话，还努力的用土话去教学他们普通话与文字。
直到这时，他们才发现，他们一直骄傲的，一直引以为豪的，一直都被媒体吹嘘的，无法被汉字所记录的语言与习俗。其实都只是一场互相推脱的骗局。
只要愿意花时间，花精力去学习与研究，他们的语言与习俗也可以像汉字一样，记录在纸张上。
莫大的挫败感，也让这群孩子们，看到黑板上的方块字，多了一份不想认输的韧劲儿。
而这位老师，望着他们这股韧劲儿，也发起了一个挑战。
那就是看看他们能不能在一百天里认全一千个汉字，若是他们有一个能认全，能会写，那他就给班里的每一个孩子买上一瓶城里才有卖的可乐。
于是，在这一百天的时间里，无论是大孩子，还是像他这样岁数小的小孩子，都在努力学习着山外的汉字，他们每一个人想要完成这个山外人制订的挑战。
当然，他们压根就不知道什么是可乐，甚至听都没有听说过。
但他们却知道这东西只有城里才有，这绝对，肯定，必须是一件好东西。
不然他们的父母又怎么会抛下他们，一去就是一年，或是再也不回来呢？
在这一百天，每个孩子都在努力，他也在努力，随着掌握的好字增多，他忽然觉得汉字似乎有种说不出的魔力。
明明两个看上去毫不相关的汉字，却总能奇妙的被组合在一起，单薄的模样下，又能迸发出超越二个汉字本身的含义。
成语，大多都是四个字。
看上去普普通通，平平无奇，但实际上，大多数成语背后又藏着一个又一个引人入胜的古人小故事。
像魔鬼，像诱惑，像一颗颗只有生病才能吃到的糖果，让当时年幼的他，暂时忘记了与山外人的挑战，沉浸在那一本本写着语文二字的旧课本里。
很快，一百天便到了。
每个孩子都变得好奇，好奇着那个山外的老师，如何判断他们是否掌握一千个汉字。
而那位山外的老师，考核他们是否能完成挑战的方式，竟是让他们每个人都写一篇作文。
作文字数不限，名字为《我的理想》，只要没有错别字。
就算他们胜利。
每个人都在摩拳擦掌，他们都不笨，只要写的少，把自己会写的字一股脑拼在作文里，那他们就能战胜山外人。
他最开始也是这么想的，但当他拿起炭笔，在发的纸张上书写着《我的理想》后，他又发现，自己完全停不下来。
那一个个被他铭记于心的汉字，就像他的朋友一样，手牵手的在纸张上跃动。
那一个个让他原本厌恶的汉字，似乎在此时紧握着他的手，让他将这几年父母不在的孤独与思念，全都刻印在那几张单薄的纸张上。
他忘记了自己当年自己写了多少字，他也忘记了当年与老师的挑战。
有些他还未熟练掌握的汉字，他一时写不出来，便用拼音代替。有些无法用词语展露出的抱负，他便大胆的用他刚学到成语代替。
虽然现在回想起那篇作文，漏洞百出，读起来也啼笑皆非。
但那篇文章，也是他心中，人生里最伟大的杰作。
因为他的理想，就是让山里离去的大人们都回来，和之前一样，陪伴在他们的身边，守护着养育他们民族的群山。
他靠在椅背上，又莫名想到了自己小学课本上曾看过这样一篇文章，那篇文章的名字，他早已记不太清。
但过了这么多年，他依然还记得那篇课文的内容，那篇课文大致说的是战争时期，士兵都在争分夺秒的进行长途跋涉的战争，已经好几天没有睡过觉的主角儿，困顿到眼皮直打架。
指导员看着浑身疲惫的军队，终于下令让他们休息五分钟，然而就这五分钟短暂的休息时间里，主角却做了一个又一个光怪陆离的梦。
刚刚的自己，就好像小学课本上的主角儿，在这短短几个小时的时间他做了很多很多个梦。
他梦见了自己的小学老师，也梦到自己的小时候。
他是出生在大山里，自打他一睁眼起，无数连绵起伏的群山，便是他的第一记忆。
他的父辈祖辈，也是出生在大山里。他们曾不止一次的告诉过他，他眼前的这片群山是他们民族的守护神，不但守护着他们民族的每个人，还守护着他们民族传承千年的文化与历史。
小时候的他，也以大山的孩子而倍感自豪，每日都无忧无虑的奔跑在山间田野里。
但随着年岁的增长，他又忽然发现，山里的那些大人们，他们大部分都想逃离身前的群山。
他们想要打工挣钱，想要在大城市里买房买车，他们也厌倦了每日在大山里过得物资贫乏，毫无乐趣的生活。
他们更想出人头地。
慢慢的，村里的年轻人也越来越少，包括他的父母，也跟着那些怀揣着大城市“淘金梦”的男人女人外出打工。
然而他的父母，自打离开群山打工后，就再也没有回来过。
他和妹妹也是被爷爷奶奶带大的，他的爷爷奶奶，更是恨透了大山外的生活。
他的爷爷曾这么说过，大山是守护他们的神。作为大山里降生的孩子，他也有着义务有着责任去守护身前群山一辈子。
小时候的他，也在爷爷奶奶的影响下恨透了山外的世界，他更看着身后糟糕的一切，愈发恨着自己的父母。
虽然他总是在口头说着远跟着自己一去不复返的父母，但他也会在自己妹妹询问父亲母亲什么时候回来时，温柔的安慰她说，父亲母亲下个月就回来。
再然后，他就会一人守在村口日复一日，年复一年的等待着。
或许，谎话说多了，他自己也开始相信自己欺骗妹妹的话。
再后来，他到了上学的年纪，他跟着村长走进了学堂。
在学堂里，他遇见了改变他一生的老师。
而那位老师来自于山外，是一个落榜的高中毕业生。
他就像群山那般坚强，虽然落榜是一件说出来极为耻辱的事儿，但他好像从不为自己落榜而感觉到耻辱。反而，他还会用自己落榜这件事反复举例，去告诫他的学生们，读书从来就没有侥幸和捷径。有的也永远只是脚踏实地。
他本来也和班里的其他学生一样从心底就抗拒着这位山外人。
毕竟，他们民族习俗文化尤其是语言，都很难被汉字记录。
他们也因为这些无法被好字所记录的语言与习俗，与生俱来就有着一种野生的骄傲。
无数记者与媒体都因为这片美丽的群山，特意走访过他的民族，面对着他们无法用文字记录的语言，他们都不约而同给出了神秘的高度评价。
这份评价更让他们感觉到骄傲。
直到这位老师的出现，他们才发现，自己原来一直骄傲的东西，其实并不值得一提。
这位山外人，不仅两个多月就学会了他们那里的土话，还努力的用土话去教学他们普通话与文字。
直到这时，他们才发现，他们一直骄傲的，一直引以为豪的，一直都被媒体吹嘘的，无法被汉字所记录的语言与习俗。其实都只是一场互相推脱的骗局。
只要愿意花时间，花精力去学习与研究，他们的语言与习俗也可以像汉字一样，记录在纸张上。
莫大的挫败感，也让这群孩子们，看到黑板上的方块字，多了一份不想认输的韧劲儿。
而这位老师，望着他们这股韧劲儿，也发起了一个挑战。
那就是看看他们能不能在一百天里认全一千个汉字，若是他们有一个能认全，能会写，那他就给班里的每一个孩子买上一瓶城里才有卖的可乐。
于是，在这一百天的时间里，无论是大孩子，还是像他这样岁数小的小孩子，都在努力学习着山外的汉字，他们每一个人想要完成这个山外人制订的挑战。
当然，他们压根就不知道什么是可乐，甚至听都没有听说过。
但他们却知道这东西只有城里才有，这绝对，肯定，必须是一件好东西。
不然他们的父母又怎么会抛下他们，一去就是一年，或是再也不回来呢？
在这一百天，每个孩子都在努力，他也在努力，随着掌握的好字增多，他忽然觉得汉字似乎有种说不出的魔力。
明明两个看上去毫不相关的汉字，却总能奇妙的被组合在一起，单薄的模样下，又能迸发出超越二个汉字本身的含义。
成语，大多都是四个字。
看上去普普通通，平平无奇，但实际上，大多数成语背后又藏着一个又一个引人入胜的古人小故事。
像魔鬼，像诱惑，像一颗颗只有生病才能吃到的糖果，让当时年幼的他，暂时忘记了与山外人的挑战，沉浸在那一本本写着语文二字的旧课本里。
很快，一百天便到了。
每个孩子都变得好奇，好奇着那个山外的老师，如何判断他们是否掌握一千个汉字。
而那位山外的老师，考核他们是否能完成挑战的方式，竟是让他们每个人都写一篇作文。
作文字数不限，名字为《我的理想》，只要没有错别字。
就算他们胜利。
每个人都在摩拳擦掌，他们都不笨，只要写的少，把自己会写的字一股脑拼在作文里，那他们就能战胜山外人。
他最开始也是这么想的，但当他拿起炭笔，在发的纸张上书写着《我的理想》后，他又发现，自己完全停不下来。
那一个个被他铭记于心的汉字，就像他的朋友一样，手牵手的在纸张上跃动。
那一个个让他原本厌恶的汉字，似乎在此时紧握着他的手，让他将这几年父母不在的孤独与思念，全都刻印在那几张单薄的纸张上。
他忘记了自己当年自己写了多少字，他也忘记了当年与老师的挑战。
有些他还未熟练掌握的汉字，他一时写不出来，便用拼音代替。有些无法用词语展露出的抱负，他便大胆的用他刚学到成语代替。
虽然现在回想起那篇作文，漏洞百出，读起来也啼笑皆非。
但那篇文章，也是他心中，人生里最伟大的杰作。
因为他的理想，就是让山里离去的大人们都回来，和之前一样，陪伴在他们的身边，守护着养育他们民族的群山。
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