第94章 交流计划
杨方的这一次讲话奠定了育才学校在台河市教育界无可撼动的优势地位。在上级领导的牵头下，他点头同意了自家育才和当地名校的教师交流计划。
育才要向四中、九中、逸夫学校和机电厂中学四所学校各派出5名教师的教师去交换任教，上述四所学校也需要派出五位优秀的老师去育才来到育才体验生活。
市里的四所重点中学的老师心中对育才表示相当程度上的好奇，所以每校五个的交流名额显得格外珍贵。
最后经过一番校内竞争后，四所重点学校的优秀青年老师获得了这次交流的机会。青年老师适应力强，工作热情高，未来前景广阔，很适合这种交流学习。育才虽好但位置太偏，很多拖家带口的老教师虽然想去但条件并不允许。
和市里边抢的热火朝天不同，育才这边的交流名额陷入了无人问津的僵局。杨方并不想强迫谁谁谁去做工作范畴以外的事情，所以他让校务办下发的是自愿交流的通知。
但显然，育才的老师们对于去市里重点中学交换任教的兴趣并不大。重点中学？在座的老师在上学的时候哪个读的不是重点中学？
那地方的空气闻一闻都会让人感到窒息！育才学校才是老师们心心念念的天堂般的单位。
而且因为育才多劳多得的工作属性，如果他们要是去了市里的学校交流，工资待遇上会降低老大一截。育才老师们的基本工资还不到一万，如果不带社团、不带拓展课、不承担其他工作的话，拿什么赚额外的津贴？
“还是没人报名吗？”杨方一脸无奈地问孙薇副校长道。
孙薇解释道：“我亲自游说了好几个老师都失败了。他们对于重点中学的教学环境和教学工作了如指掌，认为自己并不需要去那边学习什么经验。”
杨方撇嘴：“还挑上了？要不是育才招了他们，他们想进这种学校还得求爷爷告奶奶呢！当初他们高攀不起的单位现在竟然人人嫌弃？”
“谁让咱们育才把老师的待遇和人文关怀做到了行业极致呢？离了育才的老师就像离了水的鱼儿。这也从侧面说明了你这个校长当得给力，老师们心中的归属感简直无与伦比。”孙薇笑着道。
杨方苦着脸道：“问题是我怎么跟上级交代啊？事儿我都拍着胸脯答应下来了，我杨某人虽然脸皮厚，但也要脸呀！”
孙薇建议道：“那就只能提高待遇了。让别人降薪吃苦本来就是一件费力不讨好的事情，如果咱们学校给予交流教师一部分物质补偿，兴许会有老师因为心动而同意。”
重赏之下必有勇夫？有道理！
杨方也觉得去市重点学校教书是一项堪比上刑的工作。一个班级有五十号人不说，各种良莠不齐的学生每天会整出各种乱七八糟的事端来。
育才的学生因为有丰富多样的社团活动发泄精力，每天很珍惜文化课的学习时间。但市重点的学生每天的日常就是读书、学习、刷题...学生都快在教室里坐崩溃了，不闹出点动静让别人抓狂疯掉的就是自己。那种日常归根到底就是相互折磨。
也难怪育才的老师不想去那地方交流，吃苦不说还降薪...这事儿谁受得了？
“去市里上班通勤是个问题...不如给参加交流的老师每人奖励一台轿车吧！以学校的名义团购二十台的话应该有折扣吧？”杨方一边用手指轻扣桌子一边嘀咕道。
孙薇：？？？
这么豪横的吗？一言不合就奖励一台轿车？
她有点心动了怎么办？话说市重点中学需要交流的副校长吗？我以前是教英语的，我也可以当英语老师呀！
杨方乐呵呵地道：“您就甭想了，育才学校缺不了任何一位副校长...不就是一辆车吗？学校过段时间给你们仨统一更换公务车。”
“哎？还有这事？”孙薇惊讶着问道。
杨方点头道：“宝玉校长已经在推进这件事了，振波主任二峰老师在考察品牌和质量。副校长级公务用车的价格四十万起步，应该比你们自己买的私家车好点。”
“学校给加油？”孙薇问道。
杨方撇嘴：“多新鲜！谁家公务用车自己加油？你觉得四个圈怎么样？我以前开的就是一台六子，我觉得六子不管是在舒适性上还是牌面上都不丢人。我个人比较倾向这款...但二峰老师觉得六子的空间还是有点小，他更倾向于内部空间大，能在车里办公的商务型号”
“a6？这么豪横的吗？”孙薇的脸上露出了极大的震撼，这玩意是一个副校长配开的公务车吗？
杨方点头：“没问题...我自己的两台专车连买带改百来万。要相信学校的财力，几辆车还真无法让学校穷到倒闭。反正这玩意也算固定资产，学校真缺钱的话也能拿去抵押。”
孙薇恍然大悟--杨校长说得有道理哈，公务车归根结底还是校产，归属权属于学校。
“要我说，副校长开六子，中层领导开四儿，普通教师配秦...通勤车就该用秦始皇嘛。”杨方嘟囔道。
随后杨方又请来宝玉校长一起研究了一下此事的可行性，让振波主任和耿二峰再研究一批普通家用轿车回来。
整个交流为期四个月，三月下旬开始，七月中旬结束。杨方一想到育才的老师要经受这么长时间的煎熬，顿时觉得不能亏待他们。
最后经过三位正副校长的研究，育才为参加交流活动的教师每人提供一台秦始皇轿车用以代步。在交换期结束之后，这台车将会作为工作奖励下发至个人。
按照市场价格，一台秦始皇轿车最便宜的也得九万起步，杨方这一波至少要掏出将近二百万用来补偿。
如果要是算经济账，这次交换任教活动算是亏到了姥姥家。但要是算宣传账、算正治账的话，这些钱花的不亏--上边会看见杨方的付出，同行们也会看到育才的先进，这些东西是万金难买的。
果然，在校务办把新公告发下去之后，立刻就有老师积极响应活动。吃苦半年换台车的选择咬咬牙倒是可以接受，杨方这一波算是卡在了老师们能接受的阈值上。
如果光发补贴的话可能还有人犹豫，但谁会拒绝那么大一台轿车呢？
别以为十万元级的秦始皇轿车开出去就没有牌面。君不见有多少刚毕业的学生能在工作第一年靠着自己的努力买车？
这是车？
不！这是脸。这是过年回家向爹妈吹嘘的资本。这是优秀年轻人彰显成绩的功劳簿。
校长懂我！
育才要向四中、九中、逸夫学校和机电厂中学四所学校各派出5名教师的教师去交换任教，上述四所学校也需要派出五位优秀的老师去育才来到育才体验生活。
市里的四所重点中学的老师心中对育才表示相当程度上的好奇，所以每校五个的交流名额显得格外珍贵。
最后经过一番校内竞争后，四所重点学校的优秀青年老师获得了这次交流的机会。青年老师适应力强，工作热情高，未来前景广阔，很适合这种交流学习。育才虽好但位置太偏，很多拖家带口的老教师虽然想去但条件并不允许。
和市里边抢的热火朝天不同，育才这边的交流名额陷入了无人问津的僵局。杨方并不想强迫谁谁谁去做工作范畴以外的事情，所以他让校务办下发的是自愿交流的通知。
但显然，育才的老师们对于去市里重点中学交换任教的兴趣并不大。重点中学？在座的老师在上学的时候哪个读的不是重点中学？
那地方的空气闻一闻都会让人感到窒息！育才学校才是老师们心心念念的天堂般的单位。
而且因为育才多劳多得的工作属性，如果他们要是去了市里的学校交流，工资待遇上会降低老大一截。育才老师们的基本工资还不到一万，如果不带社团、不带拓展课、不承担其他工作的话，拿什么赚额外的津贴？
“还是没人报名吗？”杨方一脸无奈地问孙薇副校长道。
孙薇解释道：“我亲自游说了好几个老师都失败了。他们对于重点中学的教学环境和教学工作了如指掌，认为自己并不需要去那边学习什么经验。”
杨方撇嘴：“还挑上了？要不是育才招了他们，他们想进这种学校还得求爷爷告奶奶呢！当初他们高攀不起的单位现在竟然人人嫌弃？”
“谁让咱们育才把老师的待遇和人文关怀做到了行业极致呢？离了育才的老师就像离了水的鱼儿。这也从侧面说明了你这个校长当得给力，老师们心中的归属感简直无与伦比。”孙薇笑着道。
杨方苦着脸道：“问题是我怎么跟上级交代啊？事儿我都拍着胸脯答应下来了，我杨某人虽然脸皮厚，但也要脸呀！”
孙薇建议道：“那就只能提高待遇了。让别人降薪吃苦本来就是一件费力不讨好的事情，如果咱们学校给予交流教师一部分物质补偿，兴许会有老师因为心动而同意。”
重赏之下必有勇夫？有道理！
杨方也觉得去市重点学校教书是一项堪比上刑的工作。一个班级有五十号人不说，各种良莠不齐的学生每天会整出各种乱七八糟的事端来。
育才的学生因为有丰富多样的社团活动发泄精力，每天很珍惜文化课的学习时间。但市重点的学生每天的日常就是读书、学习、刷题...学生都快在教室里坐崩溃了，不闹出点动静让别人抓狂疯掉的就是自己。那种日常归根到底就是相互折磨。
也难怪育才的老师不想去那地方交流，吃苦不说还降薪...这事儿谁受得了？
“去市里上班通勤是个问题...不如给参加交流的老师每人奖励一台轿车吧！以学校的名义团购二十台的话应该有折扣吧？”杨方一边用手指轻扣桌子一边嘀咕道。
孙薇：？？？
这么豪横的吗？一言不合就奖励一台轿车？
她有点心动了怎么办？话说市重点中学需要交流的副校长吗？我以前是教英语的，我也可以当英语老师呀！
杨方乐呵呵地道：“您就甭想了，育才学校缺不了任何一位副校长...不就是一辆车吗？学校过段时间给你们仨统一更换公务车。”
“哎？还有这事？”孙薇惊讶着问道。
杨方点头道：“宝玉校长已经在推进这件事了，振波主任二峰老师在考察品牌和质量。副校长级公务用车的价格四十万起步，应该比你们自己买的私家车好点。”
“学校给加油？”孙薇问道。
杨方撇嘴：“多新鲜！谁家公务用车自己加油？你觉得四个圈怎么样？我以前开的就是一台六子，我觉得六子不管是在舒适性上还是牌面上都不丢人。我个人比较倾向这款...但二峰老师觉得六子的空间还是有点小，他更倾向于内部空间大，能在车里办公的商务型号”
“a6？这么豪横的吗？”孙薇的脸上露出了极大的震撼，这玩意是一个副校长配开的公务车吗？
杨方点头：“没问题...我自己的两台专车连买带改百来万。要相信学校的财力，几辆车还真无法让学校穷到倒闭。反正这玩意也算固定资产，学校真缺钱的话也能拿去抵押。”
孙薇恍然大悟--杨校长说得有道理哈，公务车归根结底还是校产，归属权属于学校。
“要我说，副校长开六子，中层领导开四儿，普通教师配秦...通勤车就该用秦始皇嘛。”杨方嘟囔道。
随后杨方又请来宝玉校长一起研究了一下此事的可行性，让振波主任和耿二峰再研究一批普通家用轿车回来。
整个交流为期四个月，三月下旬开始，七月中旬结束。杨方一想到育才的老师要经受这么长时间的煎熬，顿时觉得不能亏待他们。
最后经过三位正副校长的研究，育才为参加交流活动的教师每人提供一台秦始皇轿车用以代步。在交换期结束之后，这台车将会作为工作奖励下发至个人。
按照市场价格，一台秦始皇轿车最便宜的也得九万起步，杨方这一波至少要掏出将近二百万用来补偿。
如果要是算经济账，这次交换任教活动算是亏到了姥姥家。但要是算宣传账、算正治账的话，这些钱花的不亏--上边会看见杨方的付出，同行们也会看到育才的先进，这些东西是万金难买的。
果然，在校务办把新公告发下去之后，立刻就有老师积极响应活动。吃苦半年换台车的选择咬咬牙倒是可以接受，杨方这一波算是卡在了老师们能接受的阈值上。
如果光发补贴的话可能还有人犹豫，但谁会拒绝那么大一台轿车呢？
别以为十万元级的秦始皇轿车开出去就没有牌面。君不见有多少刚毕业的学生能在工作第一年靠着自己的努力买车？
这是车？
不！这是脸。这是过年回家向爹妈吹嘘的资本。这是优秀年轻人彰显成绩的功劳簿。
校长懂我！
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