五十、忆苦思甜
车向煌、葛红旗、曾琴西三人一起漫步，曾琴西笑道：“老车，这么幽雅的地方，怎么不来上一段。”葛红旗也撺掇道：“小车，来一段。”
车向煌理了理喉咙，仿声唱了一段，却是自己编的：“看那个绿草如茵，看那个鸟语花香，看那、那吃过早饭的百步走，可以活到九十九。”
葛红旗、曾琴西闻之大笑，继续听车向煌唱。
“看我单行车，难致千里路。这纵有千般风情，也欢快不了我。只想让曾大人帮个忙，葛——葛书记唱出戏呀。”车向煌突然拉起拖声，曾琴西、葛红旗停了步，曾琴西学着车向惶的口吻：“大胆的奴才，快快说来，是什么事情，让你败老爷我的兴，说！”
三人大笑，曾琴西递上两支烟，扬起打火机，“老车，说吧！”
“两位领导，六中虽然有一定进步，可现在这步棋又难走了。本来学校教师有了一点奋进心，我们也准备乘这股势头推出一些改革措施，可梅鲁姨一走，影响不小，打击不小。近段时间，又有马老的事情发生，我们虽然没少搞精神教育，可不少教师出现了不安定的心理，真是‘一波未平，一波又起’。”
曾琴西没有惊讶，扬了扬烟头：“说下去。”
“前几天，我们几个人碰了一下头，不仅要冲破束缚，而且要化茧为蝶。同时，我要检讨的是，学校对老教师关心不够呀！老教师们兢兢业业，培桃育李，堪为标杆，应该值得每一个人尊重、学习。我有个想法，让老教师带动新教师，增加相互之间的信任，毕竟老杆子成熟些，经验又足。”
葛红旗颔首赞许，“小车，你给曾局长具体说一说。”
“是这样，我的想法是让老教师领带一两名青年教师，中年教师在中间协助，这样就形成了一个老中青互补、互助的关系，双方互相借鉴学习交流，这样，也许老少爷们的隔阂会少一些，相处的更为融洽。”
曾琴西、葛红旗两人频频点头，车向煌认真地比划着：“这一学期，我逐步了解到不少教师的心里想法，为了安定众心，压一压教师们的浮躁。关键时候，我们准备拟定一套办学方针和学校宗旨。另外，我更希望、恳切的请求曾局长——你拨点钱，让我用在——。”车向煌捻了一下，做了个磨刀的动作，见曾琴西含笑不语，挑衅地扬了扬拳头。
还有，我也希望老校长你担当主角，搞一个忆苦思甜的回顾活动。”
“我……”葛红旗有点迷惑。
曾琴西拍了拍车向煌，“老车这步棋很对，老校长这次非你出马不可，你有影响有威望，一出马，我们的孩子也会听一些话。”
曾琴西一个有趣的比喻，引得两人大笑，葛红旗动容地说：“我明白了，我会把这出戏唱响。”
三人徒步走草坪上，兴奋地谈着，车向煌若有所思，认真地说道：“老校长，这一段时间，藤迟山有点特别，一副心思的样子，我真有点担心。害怕他继续走梅鲁姨的那条路。”
“小车，藤迟山很有才干，我看，你们有机会通融一下。”
车向煌说道：“上次拉赞助的事，小藤显然对我有看法。所以我希望你摸摸小藤的底——唉，我这样是不是很被动。”
“不，我理解你的想法，小车，关键的是我们不能再流失骨干了，我找机会点他。”
三人陆续研究讨论了一些问题，并交换了意见。临别时，曾亲西说了一句：“老车，精神文明要抓好，学校的综合管理要上台阶。今年，如果你们再上一个台阶，恕我透露一个不确定的消息，市里、教育局很可能会加大对你们的扶持，这就看你们的了。”
车向煌炯炯有神的双目注视着曾亲西：“我知道，你放心吧！”
车向煌回到办公室，刘老师拿着一沓材料，轻轻放下，说道：“校长，这是各班老师的作业，全交齐了。”
“哈，作业交的挺快。你忙你的吧！我看一看。”
车向煌翻了两页，显然看到了妙处，正了正身子，放平纸页，从第一页认真阅读起来。看到合理之处，用笔划一下，同时，他又专心致志的看着自己要求附加的一个题目：《关于马老的诗——我的想法》。
开会时，不少教师都笑车向煌的做法，可没有一个不当回事，都认真的接受了。老师们虽为执教者，可有时也和学生一样，照样有一些“课堂作业”，不过不同的是，学生的文章多半幼稚、单调，而我们的教师也许写不出活泼、天真的句子，但反映地恰恰是心中的诸多感受，和这块小天地的五花八门的真实感想。
车向煌翻了一遍，提笔写了一行字：“矛盾重重呀！新园丁缺少敬业、实干精神，老家伙观念落伍，有时牢骚失落。此危不解，犹似自杀。此危不抓，亦能安心！记住，六中第二步目标，就是浇花人的精神面貌需要更变，六中此时不改，何时能奋。改！改！改！”
孔长喜走过来，车向煌把评论递过去，孔长喜望了一下，“改，从今天开始。老车，这一系列文章，虽然矛盾重重，却也是大家内在心理的真实反映。知道了这些，我们可以化被动为主动，能够对症下药。师者，传道、授业、解惑。我们不能忘记“育人‘这个最简单、却又最深涵的道理，更要注重’师表‘这两个字。
车向煌心情阔朗：“说得好！老孔，你的意思我明白，道之所存，师之所存也。现在、以后、将来，都要有明确的目标。老孔，下一次会议，就拟定六中最新宗旨与办学方针，给教师们献上一份厚礼。”
车向煌理了理喉咙，仿声唱了一段，却是自己编的：“看那个绿草如茵，看那个鸟语花香，看那、那吃过早饭的百步走，可以活到九十九。”
葛红旗、曾琴西闻之大笑，继续听车向煌唱。
“看我单行车，难致千里路。这纵有千般风情，也欢快不了我。只想让曾大人帮个忙，葛——葛书记唱出戏呀。”车向煌突然拉起拖声，曾琴西、葛红旗停了步，曾琴西学着车向惶的口吻：“大胆的奴才，快快说来，是什么事情，让你败老爷我的兴，说！”
三人大笑，曾琴西递上两支烟，扬起打火机，“老车，说吧！”
“两位领导，六中虽然有一定进步，可现在这步棋又难走了。本来学校教师有了一点奋进心，我们也准备乘这股势头推出一些改革措施，可梅鲁姨一走，影响不小，打击不小。近段时间，又有马老的事情发生，我们虽然没少搞精神教育，可不少教师出现了不安定的心理，真是‘一波未平，一波又起’。”
曾琴西没有惊讶，扬了扬烟头：“说下去。”
“前几天，我们几个人碰了一下头，不仅要冲破束缚，而且要化茧为蝶。同时，我要检讨的是，学校对老教师关心不够呀！老教师们兢兢业业，培桃育李，堪为标杆，应该值得每一个人尊重、学习。我有个想法，让老教师带动新教师，增加相互之间的信任，毕竟老杆子成熟些，经验又足。”
葛红旗颔首赞许，“小车，你给曾局长具体说一说。”
“是这样，我的想法是让老教师领带一两名青年教师，中年教师在中间协助，这样就形成了一个老中青互补、互助的关系，双方互相借鉴学习交流，这样，也许老少爷们的隔阂会少一些，相处的更为融洽。”
曾琴西、葛红旗两人频频点头，车向煌认真地比划着：“这一学期，我逐步了解到不少教师的心里想法，为了安定众心，压一压教师们的浮躁。关键时候，我们准备拟定一套办学方针和学校宗旨。另外，我更希望、恳切的请求曾局长——你拨点钱，让我用在——。”车向煌捻了一下，做了个磨刀的动作，见曾琴西含笑不语，挑衅地扬了扬拳头。
还有，我也希望老校长你担当主角，搞一个忆苦思甜的回顾活动。”
“我……”葛红旗有点迷惑。
曾琴西拍了拍车向煌，“老车这步棋很对，老校长这次非你出马不可，你有影响有威望，一出马，我们的孩子也会听一些话。”
曾琴西一个有趣的比喻，引得两人大笑，葛红旗动容地说：“我明白了，我会把这出戏唱响。”
三人徒步走草坪上，兴奋地谈着，车向煌若有所思，认真地说道：“老校长，这一段时间，藤迟山有点特别，一副心思的样子，我真有点担心。害怕他继续走梅鲁姨的那条路。”
“小车，藤迟山很有才干，我看，你们有机会通融一下。”
车向煌说道：“上次拉赞助的事，小藤显然对我有看法。所以我希望你摸摸小藤的底——唉，我这样是不是很被动。”
“不，我理解你的想法，小车，关键的是我们不能再流失骨干了，我找机会点他。”
三人陆续研究讨论了一些问题，并交换了意见。临别时，曾亲西说了一句：“老车，精神文明要抓好，学校的综合管理要上台阶。今年，如果你们再上一个台阶，恕我透露一个不确定的消息，市里、教育局很可能会加大对你们的扶持，这就看你们的了。”
车向煌炯炯有神的双目注视着曾亲西：“我知道，你放心吧！”
车向煌回到办公室，刘老师拿着一沓材料，轻轻放下，说道：“校长，这是各班老师的作业，全交齐了。”
“哈，作业交的挺快。你忙你的吧！我看一看。”
车向煌翻了两页，显然看到了妙处，正了正身子，放平纸页，从第一页认真阅读起来。看到合理之处，用笔划一下，同时，他又专心致志的看着自己要求附加的一个题目：《关于马老的诗——我的想法》。
开会时，不少教师都笑车向煌的做法，可没有一个不当回事，都认真的接受了。老师们虽为执教者，可有时也和学生一样，照样有一些“课堂作业”，不过不同的是，学生的文章多半幼稚、单调，而我们的教师也许写不出活泼、天真的句子，但反映地恰恰是心中的诸多感受，和这块小天地的五花八门的真实感想。
车向煌翻了一遍，提笔写了一行字：“矛盾重重呀！新园丁缺少敬业、实干精神，老家伙观念落伍，有时牢骚失落。此危不解，犹似自杀。此危不抓，亦能安心！记住，六中第二步目标，就是浇花人的精神面貌需要更变，六中此时不改，何时能奋。改！改！改！”
孔长喜走过来，车向煌把评论递过去，孔长喜望了一下，“改，从今天开始。老车，这一系列文章，虽然矛盾重重，却也是大家内在心理的真实反映。知道了这些，我们可以化被动为主动，能够对症下药。师者，传道、授业、解惑。我们不能忘记“育人‘这个最简单、却又最深涵的道理，更要注重’师表‘这两个字。
车向煌心情阔朗：“说得好！老孔，你的意思我明白，道之所存，师之所存也。现在、以后、将来，都要有明确的目标。老孔，下一次会议，就拟定六中最新宗旨与办学方针，给教师们献上一份厚礼。”
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