第六十九章 藏书之妙
“李进算是真正收服了金雕！”荣耀发现这段时间李进金雕的关系达到了“蜜月期”。
同吃同住不说，偶尔还会进行一些训练，比如说捕猎之类的，达到人鹰合一的感觉了。
而真正收服之后，荣耀也发现铁子的亲密度走完了，也就是达到了树友的程度。
荣耀跟铁子也建立了联系，虽然这次是通过李进的能力收服了金雕，却也算是完成了建立树友的关系，只是多了一道工序而已。
但是荣耀知道，金雕跟一般的动物不同，的确需要有英雄气的人物才是享福，荣耀也只能派遣李进过来了。
所以荣耀也跟金雕铁子建立了树友关系，虽然无法达到跟金花鼠这种亲密无间的互动。
却也能够指挥铁子，随着时间的推移，亲密度上来之后，可以进行的操作也就多了起来。
毕竟是目前荣耀手上唯一的飞行树友了，承担的责任还是很多的。
因此在李进在书院这段时间内，平时李进在书院内各个班级到处地溜达，看似是不务正业，不学无术，却是在不断汲取各种知识。
因为金雕铁子和李进在感情的上升期，根本就离不开，所以说李进让人打造了一个披肩、手套专门拿来驯鹰使用的。
铁子的利爪可是很锋利的，李进就算是铁骨架也是血肉之躯啊！
所以说也要做点防护，披肩是让铁子可以有一个落脚的地方。
不然李进的肩膀都要被抓伤了，前期的话可以硬挺，后期久的话，金雕的利爪可是能够开膛破肚的，李进现在肩膀上的爪印和茧子就是明证！
李进在门口不进去，无非是不想自己的一身奇怪的装束会影响到其他学子的读书注意力，还不如苦了自己。
而到各个班级转悠，也是想看看各个班级的一个学习氛围和塾师的教学水平，李进也有一段时间没有来榕树书院了。
作为早期的学子，李进是从几乎零基础的文化水平经过丙字班的基础学习然后到甲字班的进阶学习。
还有跟神童们在一起受虐的经验，知道了自身的不足在什么地方，现在再次来到榕树书院感受又不一样了。
每个班上的学生多了不少，塾师也多了起来，而且教学的水平是越来越高了。
其中后世被誉为唐宋八大家之一的苏洵其教学水平还是很强的，没有对比没有伤害！
苏洵对于一些刚进入榕树书院的学生来说，苏洵的教学方式和水平似就是榕树书院的模板一样。
但是刚开始的榕树书院教学模式还是很古板的，如今在新加入的塾师的努力下，榕树书院的教学风格焕然一新。
苏洵的话文学的底子还是很深的，而且博览群书，最关键的是善于学习善于发现自身的不足而加以改进。
这是让李进十分欣喜的一种教学方式，李进对于苏洵的课还是很青睐的，一直都站在门外仔细聆听。
苏洵也观察到了李进的行为有些异常，但是知道李进是书院的老学生了。
拥有自由进出的权限，为什么会只是在门口站着？难道是害羞？不至于啊，李进现在至少也算是公职人员了。
而苏洵也是故意在课堂上做出了一些神秘的动作，比如说在上课的时候特意把一本书给放到身后故意不露出封面。
亦或者上课的时候把书藏在一个角落，反正各种有些匪夷所思的动作让观察细微的李进发觉了。
“苏老师是什么意思？”李进在听完了苏洵的课之后，有些百思不得其解，难道这是故意为之？
李进趁着下课的时候偷偷摸摸地潜入了课堂，上课的时候他不好去翻查。
但是下课了却有这方面的闲心了，因为李进脑中一直都闪现出来苏洵那副偷偷摸摸似乎在藏着什么宝贝的表情，而且很有琢磨的意味。
“到底藏什么了？”李进倒是不觊觎苏洵的宝贝，只是好奇！所谓好奇害死猫，但是有时候好奇也能够产生力量！
“书？还是历史书？”李进在课堂的左边角落找到一本历史书，上面写得是《三国志》，不信邪的李进又找了下，又发现了一本历史书，而这本则是《旧唐书》，再找下去又是一本《史记》。
“苏洵藏了多少本历史书？他是教历史的？”不仅是李进好奇，院子外的荣耀也把这一切都看在眼里，暗道：“苏洵难道是有意点拨李进？或者说是点拨所有课上的学生？不过似乎也只有李进有悟性啊！”
这也难怪，毕竟苏洵执教的是乙字班，而且多数是纨绔子弟，他们能在课上听讲就不错了，还指望他们能够知道苏洵的一些动作和表情的改变？
要知道《西游记》里面孙悟空能有后面的成就，其中最重要的是就是悟性，在学道期间。
菩提老祖敲击孙悟空的三下，让其理解为三更时间去找菩提老祖，可见还是要有自己的一些想法存在，不然没法真正得到自己需要追求的东西。
而孙悟空得到了筋斗云、七十二变的神技，而李进则抱着好奇的心思把这些书全部读了下来。
打算理解下苏洵的意思，李进知道苏洵并不是闹着玩的，而是有一番深意在里面的。
果然，苏洵一直在观察，看到整个课堂唯有站在门外的李进知道过来查探下苏洵藏的宝贝，没想到还真的读下去了。
“此子果然有悟性！”苏洵之所以会藏史书，是因为如果能读通古今史书不论是对做文学还是为官做人方面都是大有益处的。
虽然史书是胜利者书写的，但是这个时期的史书基本都是秉笔直书，史官冒着极大的风险把历史的全面给书写出来。
所以说大部分都能够从这些文字当中看到历史的一些面貌，不论是管中窥豹还是一叶障目，史书的确能够使人明智。
能够看到历史上的人物怎么做事怎么成功怎么失败，反正真正能读下去的人肯定会记得的史书很有趣。
把枯燥的史书读成故事书甚至是爽文模板，这是一件很难的事情，而李进却做到了！
本身喜欢看话本的李进，一般对于枯燥的书很难读进去，所以文学还是难以增长，全靠次生树增加的才气。
使得李进的接受能力异于常人，不然以他的基础还是很难理解这些史书上的意思。
如今李进一个曾经的山贼头子却能够通读，越是读下去越是觉得难以自拔，这也是为什么苏洵觉得李进很有悟性的原因。
同吃同住不说，偶尔还会进行一些训练，比如说捕猎之类的，达到人鹰合一的感觉了。
而真正收服之后，荣耀也发现铁子的亲密度走完了，也就是达到了树友的程度。
荣耀跟铁子也建立了联系，虽然这次是通过李进的能力收服了金雕，却也算是完成了建立树友的关系，只是多了一道工序而已。
但是荣耀知道，金雕跟一般的动物不同，的确需要有英雄气的人物才是享福，荣耀也只能派遣李进过来了。
所以荣耀也跟金雕铁子建立了树友关系，虽然无法达到跟金花鼠这种亲密无间的互动。
却也能够指挥铁子，随着时间的推移，亲密度上来之后，可以进行的操作也就多了起来。
毕竟是目前荣耀手上唯一的飞行树友了，承担的责任还是很多的。
因此在李进在书院这段时间内，平时李进在书院内各个班级到处地溜达，看似是不务正业，不学无术，却是在不断汲取各种知识。
因为金雕铁子和李进在感情的上升期，根本就离不开，所以说李进让人打造了一个披肩、手套专门拿来驯鹰使用的。
铁子的利爪可是很锋利的，李进就算是铁骨架也是血肉之躯啊！
所以说也要做点防护，披肩是让铁子可以有一个落脚的地方。
不然李进的肩膀都要被抓伤了，前期的话可以硬挺，后期久的话，金雕的利爪可是能够开膛破肚的，李进现在肩膀上的爪印和茧子就是明证！
李进在门口不进去，无非是不想自己的一身奇怪的装束会影响到其他学子的读书注意力，还不如苦了自己。
而到各个班级转悠，也是想看看各个班级的一个学习氛围和塾师的教学水平，李进也有一段时间没有来榕树书院了。
作为早期的学子，李进是从几乎零基础的文化水平经过丙字班的基础学习然后到甲字班的进阶学习。
还有跟神童们在一起受虐的经验，知道了自身的不足在什么地方，现在再次来到榕树书院感受又不一样了。
每个班上的学生多了不少，塾师也多了起来，而且教学的水平是越来越高了。
其中后世被誉为唐宋八大家之一的苏洵其教学水平还是很强的，没有对比没有伤害！
苏洵对于一些刚进入榕树书院的学生来说，苏洵的教学方式和水平似就是榕树书院的模板一样。
但是刚开始的榕树书院教学模式还是很古板的，如今在新加入的塾师的努力下，榕树书院的教学风格焕然一新。
苏洵的话文学的底子还是很深的，而且博览群书，最关键的是善于学习善于发现自身的不足而加以改进。
这是让李进十分欣喜的一种教学方式，李进对于苏洵的课还是很青睐的，一直都站在门外仔细聆听。
苏洵也观察到了李进的行为有些异常，但是知道李进是书院的老学生了。
拥有自由进出的权限，为什么会只是在门口站着？难道是害羞？不至于啊，李进现在至少也算是公职人员了。
而苏洵也是故意在课堂上做出了一些神秘的动作，比如说在上课的时候特意把一本书给放到身后故意不露出封面。
亦或者上课的时候把书藏在一个角落，反正各种有些匪夷所思的动作让观察细微的李进发觉了。
“苏老师是什么意思？”李进在听完了苏洵的课之后，有些百思不得其解，难道这是故意为之？
李进趁着下课的时候偷偷摸摸地潜入了课堂，上课的时候他不好去翻查。
但是下课了却有这方面的闲心了，因为李进脑中一直都闪现出来苏洵那副偷偷摸摸似乎在藏着什么宝贝的表情，而且很有琢磨的意味。
“到底藏什么了？”李进倒是不觊觎苏洵的宝贝，只是好奇！所谓好奇害死猫，但是有时候好奇也能够产生力量！
“书？还是历史书？”李进在课堂的左边角落找到一本历史书，上面写得是《三国志》，不信邪的李进又找了下，又发现了一本历史书，而这本则是《旧唐书》，再找下去又是一本《史记》。
“苏洵藏了多少本历史书？他是教历史的？”不仅是李进好奇，院子外的荣耀也把这一切都看在眼里，暗道：“苏洵难道是有意点拨李进？或者说是点拨所有课上的学生？不过似乎也只有李进有悟性啊！”
这也难怪，毕竟苏洵执教的是乙字班，而且多数是纨绔子弟，他们能在课上听讲就不错了，还指望他们能够知道苏洵的一些动作和表情的改变？
要知道《西游记》里面孙悟空能有后面的成就，其中最重要的是就是悟性，在学道期间。
菩提老祖敲击孙悟空的三下，让其理解为三更时间去找菩提老祖，可见还是要有自己的一些想法存在，不然没法真正得到自己需要追求的东西。
而孙悟空得到了筋斗云、七十二变的神技，而李进则抱着好奇的心思把这些书全部读了下来。
打算理解下苏洵的意思，李进知道苏洵并不是闹着玩的，而是有一番深意在里面的。
果然，苏洵一直在观察，看到整个课堂唯有站在门外的李进知道过来查探下苏洵藏的宝贝，没想到还真的读下去了。
“此子果然有悟性！”苏洵之所以会藏史书，是因为如果能读通古今史书不论是对做文学还是为官做人方面都是大有益处的。
虽然史书是胜利者书写的，但是这个时期的史书基本都是秉笔直书，史官冒着极大的风险把历史的全面给书写出来。
所以说大部分都能够从这些文字当中看到历史的一些面貌，不论是管中窥豹还是一叶障目，史书的确能够使人明智。
能够看到历史上的人物怎么做事怎么成功怎么失败，反正真正能读下去的人肯定会记得的史书很有趣。
把枯燥的史书读成故事书甚至是爽文模板，这是一件很难的事情，而李进却做到了！
本身喜欢看话本的李进，一般对于枯燥的书很难读进去，所以文学还是难以增长，全靠次生树增加的才气。
使得李进的接受能力异于常人，不然以他的基础还是很难理解这些史书上的意思。
如今李进一个曾经的山贼头子却能够通读，越是读下去越是觉得难以自拔，这也是为什么苏洵觉得李进很有悟性的原因。
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