第十章 萌芽
周先生穿着藏青长衫身正如松，拿了一本《史记精华》缓缓走上讲台，说了一声“礼！”那声音有为人师的温润，又带着他与生俱来的傲气。班里的学生整齐的站起来鞠躬，音回朗朗“周先生好！”周先生同样鞠躬还礼。“同学们好，请坐！”周先生说“今天我们不按课本上的讲，我们开一场辩论会。吾听听尔等的意愿，尔等想听什么，我们就讲什么！”
程汉升鞠了一礼“那先生今日怎么拿了一本《史记精华》来？不是不用书本吗？”
周先生回道“唐太宗曾评价魏征:以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失！凡现时之事，皆可从此得到答案！”说着还拿起那本《史记精华》晃了晃。
方玉贞听见这话飞快的睃了一眼宋佳悦，嘴角勾出了一抹玩弄的弧度“先生，学生有问题，不过要先讲一个关于唐肃宗二女儿宁国公主的故事——公元758年，宁国公主在连丧两夫的情况下被迫远嫁回纥和亲，而回纥因为平定安史之乱有功，提出要用‘真公主’和亲，以增进两国关系。然后再宁国公主被封为可敦¹之后的第二年回纥可汗暴毙，而回纥人要求宁国公主殉葬，宁国公主以大唐没有殉葬的习俗为由拒绝，只愿意以大唐的礼节朝夕哭临，服丧三年。而回纥却不接受服丧礼坚持要求宁国公主殉葬，最后再大唐与回纥的交涉下，宁国公主不得不退步，以剺面²保全性命！而后被继可汗以‘无子’为由遣送回大唐。学生想以关于用女子和亲换取社稷稳定的方法可不可取展开辩论，学生认为这种用女子来换取和平的方式太过懦弱！”
方玉贞的话才刚刚落定就有不支持这个观点的同学站起来说“可是宁国公主归唐之后被改封为萧国公主，安享晚年！况且天下兴亡匹夫有责！宁国公主身为皇室中人，为天下，为家国和亲才是正理！”
方玉贞的表情带着些许嘲弄，笑道“那么我想问问同学们对于‘今已妾身安社稷，不知何处遣将军’这句话有什么理解呢？宋佳悦同学平时最爱和我们讨论这些，关于宁国公主和亲的事不知你有什么见解呢？”
宋佳悦的课本里夹着一本《梨花魂》——那是一本歌颂自由恋爱的小说。她正沉浸在故事里突然被点名，还有些反应不过来，磕巴了一下才说“学生觉得宁国公主大义，而且和亲的时候宁国公主自己不也说了‘国家事重，死且无恨’的话吗？”
方玉贞朝沈韵水抛了一个‘我就知道’的眼神，才慢悠悠的开口“宋同学说的对，果然是大义的很呢！”方玉贞着重咬住了‘大义’这两个字。宋佳悦却像看傻子一样看着方玉贞，知道她是故意挤兑自己可却不知道为什么，只能气闷的坐下，发出的声响明明白白的告诉所有人——她在生气！
周先生眼看着气氛有些尴尬，急忙开口“好了，我们开始下一个话题！”
程汉升适时的向周先生问道“如今之中国该怎么从劣势中谋求发展？还有巴黎和会上咱们被那么欺压，还有必要学习那些强盗们的文化吗？”
周先生扶了一下鼻梁上的眼睛“汉升同学问的好啊！可能就有同学说了，这不就是老生常谈吗？魏源先生不是早就提出‘师夷长技以制夷’的主张了吗？而周某想说，当今的中国已是千疮百孔！随便那个国家只要长了副外国佬的脸，就能在咱们得地盘横行霸道！巴黎和会上中国作为战胜国，其领土权确是外国人说的算！北洋政府的官更是一个比一个窝囊！在座的各位，你们的肩膀上抗的是中国的脊梁！我想问问你们面对这样的中国，各位能做些什么？”
讲台之下先是一阵鸦雀无声，然后开始窃窃私语。沈韵水听到的最清楚的一句话是“难不成再罢一次课，再游一次街？”上年的五月四日，全国各地的学生分分罢课游行，后来扩展成工人罢工，商人罢市。起因是巴黎和会上中国外交的失败，山东主权要从战败的德国手里转让给日本！中国人民群情激奋，北洋政府迫于舆论压力罢免了曹汝霖、章宗祥等人。直到六月二十八日中国代表拒绝在合约上签字，此事才渐渐平息！沈韵水和方玉贞等人就是那一众学生之一。
只听到周先生把他那干枯而修长的指节在讲桌上叩的咣咣直响，那种骨头叩击桌面的声音，让教室里瞬间安静下来。周先生说“各位作为新时代的新青年，你们能为祖国做的就是走出国门！学习世界的文化，找寻各地治病的‘药方’，给我们所热爱的，脚下的这片土地，灌注新的血液！同时用我们千年传承下来的文化去教化四夷！我们要讲着他们的语言，用泱泱中国的礼仪去教那些贼寇，何为人，又该如何做人！”
周先生因为情绪太过激动，一下子呛住了喉咙，引的他咳嗽不止。而这场慷慨激昂的课所带来的影响就像那撞钟的余音一般振聋发聩！全班所有同学全都自发的站起来为周先生鼓掌。这样一来除了宋佳悦没有人还记得刚才发生的事。
下课铃叮铃铃的响起来，可教室内的掌声还没停止。直到周先生扬了扬手那不绝于耳的掌声才渐渐平息。周先生身姿如松站在三尺讲台之上，用他那因为剧烈咳嗽而有些沙哑的嗓音说声“下课！同学们再见！”
教室里的人全都向周先生鞠躬“周先生再见！”周先生在回了礼之后闲庭信步的走出了教室。这一节震撼人心的课就这么结束了，可心里久久不能平静的人有沈韵水、方玉贞和程汉升。
程汉升鞠了一礼“那先生今日怎么拿了一本《史记精华》来？不是不用书本吗？”
周先生回道“唐太宗曾评价魏征:以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失！凡现时之事，皆可从此得到答案！”说着还拿起那本《史记精华》晃了晃。
方玉贞听见这话飞快的睃了一眼宋佳悦，嘴角勾出了一抹玩弄的弧度“先生，学生有问题，不过要先讲一个关于唐肃宗二女儿宁国公主的故事——公元758年，宁国公主在连丧两夫的情况下被迫远嫁回纥和亲，而回纥因为平定安史之乱有功，提出要用‘真公主’和亲，以增进两国关系。然后再宁国公主被封为可敦¹之后的第二年回纥可汗暴毙，而回纥人要求宁国公主殉葬，宁国公主以大唐没有殉葬的习俗为由拒绝，只愿意以大唐的礼节朝夕哭临，服丧三年。而回纥却不接受服丧礼坚持要求宁国公主殉葬，最后再大唐与回纥的交涉下，宁国公主不得不退步，以剺面²保全性命！而后被继可汗以‘无子’为由遣送回大唐。学生想以关于用女子和亲换取社稷稳定的方法可不可取展开辩论，学生认为这种用女子来换取和平的方式太过懦弱！”
方玉贞的话才刚刚落定就有不支持这个观点的同学站起来说“可是宁国公主归唐之后被改封为萧国公主，安享晚年！况且天下兴亡匹夫有责！宁国公主身为皇室中人，为天下，为家国和亲才是正理！”
方玉贞的表情带着些许嘲弄，笑道“那么我想问问同学们对于‘今已妾身安社稷，不知何处遣将军’这句话有什么理解呢？宋佳悦同学平时最爱和我们讨论这些，关于宁国公主和亲的事不知你有什么见解呢？”
宋佳悦的课本里夹着一本《梨花魂》——那是一本歌颂自由恋爱的小说。她正沉浸在故事里突然被点名，还有些反应不过来，磕巴了一下才说“学生觉得宁国公主大义，而且和亲的时候宁国公主自己不也说了‘国家事重，死且无恨’的话吗？”
方玉贞朝沈韵水抛了一个‘我就知道’的眼神，才慢悠悠的开口“宋同学说的对，果然是大义的很呢！”方玉贞着重咬住了‘大义’这两个字。宋佳悦却像看傻子一样看着方玉贞，知道她是故意挤兑自己可却不知道为什么，只能气闷的坐下，发出的声响明明白白的告诉所有人——她在生气！
周先生眼看着气氛有些尴尬，急忙开口“好了，我们开始下一个话题！”
程汉升适时的向周先生问道“如今之中国该怎么从劣势中谋求发展？还有巴黎和会上咱们被那么欺压，还有必要学习那些强盗们的文化吗？”
周先生扶了一下鼻梁上的眼睛“汉升同学问的好啊！可能就有同学说了，这不就是老生常谈吗？魏源先生不是早就提出‘师夷长技以制夷’的主张了吗？而周某想说，当今的中国已是千疮百孔！随便那个国家只要长了副外国佬的脸，就能在咱们得地盘横行霸道！巴黎和会上中国作为战胜国，其领土权确是外国人说的算！北洋政府的官更是一个比一个窝囊！在座的各位，你们的肩膀上抗的是中国的脊梁！我想问问你们面对这样的中国，各位能做些什么？”
讲台之下先是一阵鸦雀无声，然后开始窃窃私语。沈韵水听到的最清楚的一句话是“难不成再罢一次课，再游一次街？”上年的五月四日，全国各地的学生分分罢课游行，后来扩展成工人罢工，商人罢市。起因是巴黎和会上中国外交的失败，山东主权要从战败的德国手里转让给日本！中国人民群情激奋，北洋政府迫于舆论压力罢免了曹汝霖、章宗祥等人。直到六月二十八日中国代表拒绝在合约上签字，此事才渐渐平息！沈韵水和方玉贞等人就是那一众学生之一。
只听到周先生把他那干枯而修长的指节在讲桌上叩的咣咣直响，那种骨头叩击桌面的声音，让教室里瞬间安静下来。周先生说“各位作为新时代的新青年，你们能为祖国做的就是走出国门！学习世界的文化，找寻各地治病的‘药方’，给我们所热爱的，脚下的这片土地，灌注新的血液！同时用我们千年传承下来的文化去教化四夷！我们要讲着他们的语言，用泱泱中国的礼仪去教那些贼寇，何为人，又该如何做人！”
周先生因为情绪太过激动，一下子呛住了喉咙，引的他咳嗽不止。而这场慷慨激昂的课所带来的影响就像那撞钟的余音一般振聋发聩！全班所有同学全都自发的站起来为周先生鼓掌。这样一来除了宋佳悦没有人还记得刚才发生的事。
下课铃叮铃铃的响起来，可教室内的掌声还没停止。直到周先生扬了扬手那不绝于耳的掌声才渐渐平息。周先生身姿如松站在三尺讲台之上，用他那因为剧烈咳嗽而有些沙哑的嗓音说声“下课！同学们再见！”
教室里的人全都向周先生鞠躬“周先生再见！”周先生在回了礼之后闲庭信步的走出了教室。这一节震撼人心的课就这么结束了，可心里久久不能平静的人有沈韵水、方玉贞和程汉升。
转码声明：以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读，自身不保存任何数据，请您支持正版