第十七章 严老师（7）
严老师向校长提出了全体学生应该学会游泳的建议。
不日，校长召开了全体教师会议，讨论此事。
缪老师第一个发言：“我完全同意严老师提出的学生学习游泳的建议，如果以前学生有游泳课，我儿子也不会溺水身亡，今天也算是亡羊补牢，未为晚也！”
缪老师的儿子刚刚溺水亡故，他的立场如此坚定，即便有反对的老师也不便明目张胆的提出反对意见。
倒是有老师提出游泳教练和游泳场馆的问题。
这也算是变相的反对。
但提出的问题很客观，所以也没有引起与会者的反感。
相反，这确实是游泳课需要具备的两大条件。
会议正开着，大队长进来了。
大队长开门见山地说：“校长邀请我讨论让孩子们学习游泳的事情，我觉得我这个大队长必须参加，不过刚才有点事情，耽搁了……”
大队长是张小红的父亲，张小红在严老师的班级里读书，所以大队长又特地跟严老师招了招手，算是打了招呼。
严老师说：”这个学习游泳的倡议也不是我提出来的，是我的学生林若水在缪老师儿子葬礼的那天提出来的，我觉得他提得很及时，所以我向校长做了转达。”
校长说：“我也是农村长大的，农村的娃多，父母农事又忙，没有时间带孩子，这里河道又多，年年都有孩子溺水的事情发生，一旦事情发生，又都是呼天抢地，我们为什么不做一件防患于未然的事情，从源头上来控制呢？”
校长是具有高屋建瓴的意识的。
又有老师提出教练和场馆的问题。
学校的资源并不具备，大队长知道这个问题是让他回答的。
大队长说：“场馆的问题，我觉得我们这里是农村，不是大城市，大城市的游泳馆也不适宜我们的孩子，我们完全可以因地制宜，我们学校门前的小河就是我们最好的游泳馆。”
大队长说话始终用着“我们”这一个词，他相信他的意见就是“我们”的意见。
大队长的“我们”确实同化了很多人，没有人提出反对意见。
“至于游泳教练的问题，那就更不是问题，大队里有的是游泳能手，大队里的牛倌都会跟水牛一起游泳，很宽的江都能游过去，水性都好着呢！随便挑几个出来就顶用啦！”
大队长进一步落实具体问题。
大队长对教练和老师区分的很清楚，教练可以让大队里的社员担任，而老师不一定可以成为教练。
大队长一来，问题都迎刃而解。
……
学校门前的小河河水非常清澈，丝毫不逊于城市的游泳馆。
林若水的父亲被选为游泳教练之一，严老师指名道姓要求林若水的父亲做她们班的游泳教练。
这天下午，三年级的学生被召集到小河边。
他们脱去衣服，只留下裤衩，女同学可以留一件背心。
林若水的父亲跟另外两个教练已经严阵以待。
二十几个同学分成两排，男生一排，女生一排。
主教练是林若水的父亲，他的话很简单：“现在水温刚好，不用担心被冻着，到了水里，我抬着你的下巴，保持你的头颅在水面上，你只需要扑腾你的四肢，直到感觉能上浮了，你就算成功了！”
林若水父亲的开场白实在简单，没有力学讲解，也没有浮力讲解，只叫你在河里扑腾四肢。
这个简单是简单，不过倒是谁也听得懂。
调皮的学生已经开始张牙舞爪，当是在水里扑腾四肢了。
“谁的胆子大一点，先来！”林若水的父亲又补充道。
林若水想向前一步从队伍里出来。
严老师说：“林教练，让我先来吧，给同学们做个示范，再说我也从来没有学过游泳，很想把游泳学会了！”
说完，严老师甩去外套，露出泳衣。
想不到严老师早已准备好。
对于严老师想参加实战，林若水父亲为自己的“四肢扑腾”的理论感到脸红，他说：“严老师，我怕你学不会！”
其实，林若水的父亲想说我教的是土办法，你老师应该学点洋玩意，至少是正规教练那里学习才对。
可是严老师已经脱去外套，并直接走下河滩。
林若水的父亲一看没有办法，也随着严老师下到河滩，然后径直在水深齐肩处站稳，对严老师说道：“严老师，下来吧！”
严老师并不犹豫，往河水深处走去，眼看河水就要没颈，林若水的父亲马上命令道：“严老师，你扑腾起来。”
严老师一扑腾，身体的重心就往下沉，眼看水就要淹了严老师的鼻子，林若水的父亲伸出握成空心拳头的右手拖住了她的下巴，使严老师的头颅始终浮在水面上。
严老师继续扑腾。
在扑腾中，严老师慢慢找到了方法，感觉身体在上浮，头颅不需要上托，也可以自由地浮出水面了。
克服恐惧，让身体协调起来，基本上学会了游泳的一半。
“两只手左右滑动，或者前后滑动都可以。”林若水的父亲看严老师的身体不再下沉，给出了新的指导意见。
可能刚开始的时候他也没有想到。
严老师照着林若水父亲的指导意见，双手用力前后一滑，身体就窜到水中央，看着的人心里都一紧张，尤其另外两个看护的教练随时做好了营救的准备。
可是一切有惊无险，严老师的身体自由的浮在水面上，她时不时地划一下左手，或者右手，时不时地在扑腾一下双腿，严老师已经成为一只永不沉没的舰只……
严老师只是用了五分钟左右的时间便学会了游泳，虽然只是初步的游泳，但“溺水”这个词永远跟严老师沾不上边了。
对于那溺水而亡的人，他的生命中如果曾经有五分钟认真地试过水，学过游泳，宝贵的生命又如何能被吞噬？
……
通过几天的学习，严老师的学生全部学会了游泳。
整个学校的学生也都学会了游泳。
一件看似不可能的事情，在校长和大队部大队长的支持下，变成了可能。
然而，谁也想不到，最先提出这个倡议的，仅是一个三年级的学生。
不日，校长召开了全体教师会议，讨论此事。
缪老师第一个发言：“我完全同意严老师提出的学生学习游泳的建议，如果以前学生有游泳课，我儿子也不会溺水身亡，今天也算是亡羊补牢，未为晚也！”
缪老师的儿子刚刚溺水亡故，他的立场如此坚定，即便有反对的老师也不便明目张胆的提出反对意见。
倒是有老师提出游泳教练和游泳场馆的问题。
这也算是变相的反对。
但提出的问题很客观，所以也没有引起与会者的反感。
相反，这确实是游泳课需要具备的两大条件。
会议正开着，大队长进来了。
大队长开门见山地说：“校长邀请我讨论让孩子们学习游泳的事情，我觉得我这个大队长必须参加，不过刚才有点事情，耽搁了……”
大队长是张小红的父亲，张小红在严老师的班级里读书，所以大队长又特地跟严老师招了招手，算是打了招呼。
严老师说：”这个学习游泳的倡议也不是我提出来的，是我的学生林若水在缪老师儿子葬礼的那天提出来的，我觉得他提得很及时，所以我向校长做了转达。”
校长说：“我也是农村长大的，农村的娃多，父母农事又忙，没有时间带孩子，这里河道又多，年年都有孩子溺水的事情发生，一旦事情发生，又都是呼天抢地，我们为什么不做一件防患于未然的事情，从源头上来控制呢？”
校长是具有高屋建瓴的意识的。
又有老师提出教练和场馆的问题。
学校的资源并不具备，大队长知道这个问题是让他回答的。
大队长说：“场馆的问题，我觉得我们这里是农村，不是大城市，大城市的游泳馆也不适宜我们的孩子，我们完全可以因地制宜，我们学校门前的小河就是我们最好的游泳馆。”
大队长说话始终用着“我们”这一个词，他相信他的意见就是“我们”的意见。
大队长的“我们”确实同化了很多人，没有人提出反对意见。
“至于游泳教练的问题，那就更不是问题，大队里有的是游泳能手，大队里的牛倌都会跟水牛一起游泳，很宽的江都能游过去，水性都好着呢！随便挑几个出来就顶用啦！”
大队长进一步落实具体问题。
大队长对教练和老师区分的很清楚，教练可以让大队里的社员担任，而老师不一定可以成为教练。
大队长一来，问题都迎刃而解。
……
学校门前的小河河水非常清澈，丝毫不逊于城市的游泳馆。
林若水的父亲被选为游泳教练之一，严老师指名道姓要求林若水的父亲做她们班的游泳教练。
这天下午，三年级的学生被召集到小河边。
他们脱去衣服，只留下裤衩，女同学可以留一件背心。
林若水的父亲跟另外两个教练已经严阵以待。
二十几个同学分成两排，男生一排，女生一排。
主教练是林若水的父亲，他的话很简单：“现在水温刚好，不用担心被冻着，到了水里，我抬着你的下巴，保持你的头颅在水面上，你只需要扑腾你的四肢，直到感觉能上浮了，你就算成功了！”
林若水父亲的开场白实在简单，没有力学讲解，也没有浮力讲解，只叫你在河里扑腾四肢。
这个简单是简单，不过倒是谁也听得懂。
调皮的学生已经开始张牙舞爪，当是在水里扑腾四肢了。
“谁的胆子大一点，先来！”林若水的父亲又补充道。
林若水想向前一步从队伍里出来。
严老师说：“林教练，让我先来吧，给同学们做个示范，再说我也从来没有学过游泳，很想把游泳学会了！”
说完，严老师甩去外套，露出泳衣。
想不到严老师早已准备好。
对于严老师想参加实战，林若水父亲为自己的“四肢扑腾”的理论感到脸红，他说：“严老师，我怕你学不会！”
其实，林若水的父亲想说我教的是土办法，你老师应该学点洋玩意，至少是正规教练那里学习才对。
可是严老师已经脱去外套，并直接走下河滩。
林若水的父亲一看没有办法，也随着严老师下到河滩，然后径直在水深齐肩处站稳，对严老师说道：“严老师，下来吧！”
严老师并不犹豫，往河水深处走去，眼看河水就要没颈，林若水的父亲马上命令道：“严老师，你扑腾起来。”
严老师一扑腾，身体的重心就往下沉，眼看水就要淹了严老师的鼻子，林若水的父亲伸出握成空心拳头的右手拖住了她的下巴，使严老师的头颅始终浮在水面上。
严老师继续扑腾。
在扑腾中，严老师慢慢找到了方法，感觉身体在上浮，头颅不需要上托，也可以自由地浮出水面了。
克服恐惧，让身体协调起来，基本上学会了游泳的一半。
“两只手左右滑动，或者前后滑动都可以。”林若水的父亲看严老师的身体不再下沉，给出了新的指导意见。
可能刚开始的时候他也没有想到。
严老师照着林若水父亲的指导意见，双手用力前后一滑，身体就窜到水中央，看着的人心里都一紧张，尤其另外两个看护的教练随时做好了营救的准备。
可是一切有惊无险，严老师的身体自由的浮在水面上，她时不时地划一下左手，或者右手，时不时地在扑腾一下双腿，严老师已经成为一只永不沉没的舰只……
严老师只是用了五分钟左右的时间便学会了游泳，虽然只是初步的游泳，但“溺水”这个词永远跟严老师沾不上边了。
对于那溺水而亡的人，他的生命中如果曾经有五分钟认真地试过水，学过游泳，宝贵的生命又如何能被吞噬？
……
通过几天的学习，严老师的学生全部学会了游泳。
整个学校的学生也都学会了游泳。
一件看似不可能的事情，在校长和大队部大队长的支持下，变成了可能。
然而，谁也想不到，最先提出这个倡议的，仅是一个三年级的学生。
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