第三章 求学 第十一节 7班

    直到现在，小书还有些恍惚。虽然年岁渐长，但事情却在周而复始发生。她暗暗感慨：“这种离别之后再重新适应的感觉着实难受。”

    每次打饭路过6班，班上的同学依旧会笑嘻嘻地和她打招呼。这种氛围，相比7班，简直好太多了。刚来便听闻：“7班原来也有好几个同学想调去理科班，班上的第一名便是其中之一，却被班主任劝住了。”小书心里觉得纳闷:“选择文理科班主任都要干预的吗？管得真多。”待了一段时间，她发现班上有些女生甚至有点儿排外的心态。“这个能理解，但是用不着这么明显吧。”小书有些不屑。大家都是来学习的，何必这么较真。

    初来班上的第一天，上的第一门课是班主任带的英语课。不得不说，这个上课的水平和6班的英语老师相比，简直好太多了。重点突出，条理分明，关键是班主任对于教英语有自己独特的办法，这个办法让小书觉得很受用。那天小书听得很认真，临了，班主任还点名表扬了她。得到肯定是一件令人开心的事情，但小书心底却觉得有些突兀。毕竟以前的班主任是从来不轻易表扬一个学生的。

    为了让新来的学生尽快融入7班，班主任组织了一次团建活动。坐板凳、一元五毛还有丢沙包的活动让班上的同学在游戏碰撞中认识了彼此，最后班主任还故弄玄虚，说游戏结束之后会有奖品给到每一位同学。大家都很好奇是什么奖品，不过最后等到活动结束也没见班主任把奖品拿过来。班主任只是咪咪一笑，说是在路上。最后，班主任给了大家每人一份银质书签，图案很精美，小书一直保留至今。

    班主任的用心，小书看在眼里，不管是上课的方式，还是组织团建活动亦或是班上的图书角，这一系列的事情都得细细琢磨才能实现。班主任还组织了一次赞扬同学的接力，在每次课前，先由一名同学表扬班上其他同学，然后班主任再作总结或点评。这个活动持续了一个多月，班主任对班上的同学都能谈出自己的认识，这一点不得不令人赞叹。

    小书表扬的是自己的好朋友——小凳子（昵称），小凳子和她一起从6班过来的。以前在6班的时候她们俩是无话不谈的好朋友，俩人晨练之后经常在走廊聊得不亦乐乎。这给中考失意的小书带去了很多慰藉，小书也一度觉得小凳子是自己高中最好的朋友。

    可是调班之后，俩人不在一个寝室，慢慢的联系就少了。小书经常看见小凳子和班上一个女生走在一块，她只能假装看不见，心里却很难受。不知道为什么，调班之后，小凳子几乎没有主动找过小书。刚开始的时候，俩人还偶有交集，后来几乎不联系了。这个事情像一块疙瘩一样结在小书心上，甚至有过一段时间，小书难受得有点儿头疼。有次她终于忍不住了，主动给小凳子递了张纸条，约她课后操场上见。

    两人见面之后，小书忍不住问：“小凳子，为什么调班之后你都不怎么搭理我了？”

    小凳子：“咱俩以前是一个宿舍，现在不是一个宿舍了，联系少了也正常。”

    小书：“你就不能像之前那样吗？像之前咱俩在走廊那样聊天。”

    小凳子：“其实我觉得咱俩和以前还是一样的，只是联系少了，话题少了。”

    小书感觉聊天有些无果，于是继续和小凳子回去上晚自习了。之后小凳子还是和之前那样，继续和班上另一个女生交好。小书看在眼里，心里却没有以前那么难受了。以前看着她和班上别的女生在一块哈哈大笑，心里甚至有些嫉妒。可那次聊天之后，她自己也想开了。

    朋友从来不是拥有，更多是的是一种陪伴。如果觉得和谁在一起是好朋友，她就必须大多数时间都得和我待在一块儿，这样的想法也挺自私的，毕竟友情从来不是靠占有得到的。哪怕因为距离或者一些事情没法再回到以前，但至少曾经的悲欢是真实存在的，并清晰的刻在我们的记忆里。虽心有不舍，但维系不下去或者说只能说再见的时候，也只能坦然面对。

    其实小书至始至终都没搞明白当时和小凳子在6班的时候关系那么好，为什么到了7班就完全不一样了。难道友情就是说淡就淡的吗？她常常对此表现得有些惆怅。