第二十章 课堂提问
即将下课了，李秀兰看了看时间，“今天的知识点讲的差不多了，那么下课前，为了看看大家今天学的如何，我说几个异能，叫同学来回答是什么系什么类的吧。”
在场的同学们听到要提问一下抖擞精神，睡着同学的也被周围的同学叫醒。
罗新驱也立刻拍了拍何升。
何升有些不爽，“喂喂，我醒着啊，别拍了、别拍了。”
李秀兰耐心地等各位同学都准备好后，开始了提问，
“首先第一种异能，能在一片荒地上长出许多花，请问这异能属于什么异能？”
李秀兰指向靠墙的一名女生，“那边那位女同学，对，就是你，戴粉色眼镜的那个，你来答一下吧。”
那名戴粉色眼镜的女生似乎完全没想到会被叫到，犹犹豫豫的起身，支支吾吾了半天，也没给出答案。
李秀兰微微皱了皱眉头，“如果哪一类答不出来，就先说一下是哪一系的吧。系的分类应该协会发的资料里就有讲过了。”
那名女生又想了一会，试探性的回答，“是……生物系吗？”
听到女生回答，教室里不少学生都忍不住笑出声。
罗新驱低声对何升与黄岑岑吐槽，“按这样来说，另外两系估计是化学系和物理系了。”
李秀兰眼神扫了一圈教室，笑声都随之消失了，站着的那名女生羞愧地低下了头。
李秀兰重新看回女生，“坐下吧，之后最好自己再看看。”
“是。”那女生连忙坐下。
李秀兰又接连点出几个人回答这问题，后面的人都能答出是造物系，但没有答对是什么类的。直到点到第五个人时，那个学生才回答上这应该属于造物系物质类异能。
何升小声地问罗新驱，“这题很难吗？怎么这么多人答不上来？”
罗新驱已经看出原因了，向何升解释道，“这题不算难。有实物生成，而且生成数量较大，又没说有自主意识或可以操控，所以只要知道分类依据不难看出是物质类异能。”
“那怎么这么多人回答不出？”一边的黄岑岑也问到。
“如果我没记错的话，刚刚叫的人里面有几个是上课在睡觉或者玩手机的，另外几个没留意，但我猜李老师是故意叫的没认真听课且没有被人报答案的人。”
何升听到罗新驱的分析顿时有点慌了，“新驱哥，我上课也有段时间打了下盹，待会如何问到我答不上来的，你一定要帮帮我啊！”
“额，我尽量吧……”
讲台上，李秀兰开始新的提问了，“没想到第一道这么简单的题目花了这么久，之后的题目请回答的快一点，不会就说句不会。
第二种异能，能够让拥有该异能的人拉的尿变甜，请问这属于什么异能？”
同学们一下有点面面相觑，没想到一脸高冷的李秀兰老师竟然能问出这样下三路的异能。
“这异能是怎么被发现的。”罗新驱小声提出疑问，但何升和黄岑岑都给不出解释。
不过李秀兰不管台下同学怎么想，直接开始点人了，“那边那个黄衣服的男生，你来回答一下。”
那名男生起身后，没有先回答问题，反而先质问起来，“李老师，分辨这种莫名其妙的异能的类型有什么意义吗？”
“对那些以后不太接触异能的人来说或许意义不大，但对于夏令营成绩来说意义很大，你如果不会就说不会。”
那男生迟疑了下，“是规则系吗？不对，是异化系的赋予类吧，赋予异能者的尿液以甜味。”
李秀兰没说对不对，直接点名下一个人，“旁边那个有点矮的男生，你来答，
那个男生正是诸葛均，他起身自信回答，“应该是异化系的变化类吧，毕竟甜味很难说是一种能力，而且也确实有人的尿味道就是甜的，比如糖尿病患者，我觉得这更像是改变性质形态的变化类。李老师，我说的对吧？”
李老师点点头，“两人说的都有道理，请坐。那么下一题……”
“等等李老师，”诸葛均不满地打断李秀兰的话，“什么叫都有道理，到底是我们谁对了？”
李秀兰虽然话被打断，依然淡然给出回答，“异能分类很多时候言之有理即可，特别是在给出的条件有限的时候。还有什么问题吗？”
“没了。”诸葛均悻悻坐下。
“那么我现在问最后一个异能，答完就下课。第三种异能，能够让男性变女性，请问这属于什么异能？
那边那个，有点胖的男生，你来回答。”
这回李秀兰指的人，正是何升。
何升倒吸一口凉气，凝重地起身，还不断给罗新驱使颜色。
“不要打小报告，问到谁就谁来回答。”李秀兰的话切断了罗新驱与何升两人沟通的链条，罗新驱只能给何升提供眼神上的支持了。
何升只能自力更生了，他内心给自己鼓劲，“冷静下来，之前的问题都不算难，且答案还可能不止一个，好好想想，你可以的。”
看着思考中的何升，李秀兰催促到，“要下课了，你的答案是什么？还没决定好吗？”
“好了老师，”何升已经确认了自己的答案了，“我的回答是异化系、变化类，
因为这异能能让人本来的性别改变，更具体而言就是变形类吧，因为还是人，只是外形变成女的了。”
李秀兰没有评价回答是否正确，而是又点名了罗新驱，“旁边那个，刚刚在那挤眉弄眼的男生，你来回答一下。”
罗新驱站了起身，脱口而出，“应该是规则系，因为并没有说这个异能只能对自己使用，而是说了能让男性变女性，那么这异能应该是有性别上的发动条件限制，应该是规则系的异能。”
李秀兰点点头，“你答对了，异化系异能一定是对自己作用的异能，别忘了这点。
那么今天课就上到这里，从明天开始，理论课会按照异能分类给学生分开授课，大家注意看教室位置，请别走错。”
在场的同学们听到要提问一下抖擞精神，睡着同学的也被周围的同学叫醒。
罗新驱也立刻拍了拍何升。
何升有些不爽，“喂喂，我醒着啊，别拍了、别拍了。”
李秀兰耐心地等各位同学都准备好后，开始了提问，
“首先第一种异能，能在一片荒地上长出许多花，请问这异能属于什么异能？”
李秀兰指向靠墙的一名女生，“那边那位女同学，对，就是你，戴粉色眼镜的那个，你来答一下吧。”
那名戴粉色眼镜的女生似乎完全没想到会被叫到，犹犹豫豫的起身，支支吾吾了半天，也没给出答案。
李秀兰微微皱了皱眉头，“如果哪一类答不出来，就先说一下是哪一系的吧。系的分类应该协会发的资料里就有讲过了。”
那名女生又想了一会，试探性的回答，“是……生物系吗？”
听到女生回答，教室里不少学生都忍不住笑出声。
罗新驱低声对何升与黄岑岑吐槽，“按这样来说，另外两系估计是化学系和物理系了。”
李秀兰眼神扫了一圈教室，笑声都随之消失了，站着的那名女生羞愧地低下了头。
李秀兰重新看回女生，“坐下吧，之后最好自己再看看。”
“是。”那女生连忙坐下。
李秀兰又接连点出几个人回答这问题，后面的人都能答出是造物系，但没有答对是什么类的。直到点到第五个人时，那个学生才回答上这应该属于造物系物质类异能。
何升小声地问罗新驱，“这题很难吗？怎么这么多人答不上来？”
罗新驱已经看出原因了，向何升解释道，“这题不算难。有实物生成，而且生成数量较大，又没说有自主意识或可以操控，所以只要知道分类依据不难看出是物质类异能。”
“那怎么这么多人回答不出？”一边的黄岑岑也问到。
“如果我没记错的话，刚刚叫的人里面有几个是上课在睡觉或者玩手机的，另外几个没留意，但我猜李老师是故意叫的没认真听课且没有被人报答案的人。”
何升听到罗新驱的分析顿时有点慌了，“新驱哥，我上课也有段时间打了下盹，待会如何问到我答不上来的，你一定要帮帮我啊！”
“额，我尽量吧……”
讲台上，李秀兰开始新的提问了，“没想到第一道这么简单的题目花了这么久，之后的题目请回答的快一点，不会就说句不会。
第二种异能，能够让拥有该异能的人拉的尿变甜，请问这属于什么异能？”
同学们一下有点面面相觑，没想到一脸高冷的李秀兰老师竟然能问出这样下三路的异能。
“这异能是怎么被发现的。”罗新驱小声提出疑问，但何升和黄岑岑都给不出解释。
不过李秀兰不管台下同学怎么想，直接开始点人了，“那边那个黄衣服的男生，你来回答一下。”
那名男生起身后，没有先回答问题，反而先质问起来，“李老师，分辨这种莫名其妙的异能的类型有什么意义吗？”
“对那些以后不太接触异能的人来说或许意义不大，但对于夏令营成绩来说意义很大，你如果不会就说不会。”
那男生迟疑了下，“是规则系吗？不对，是异化系的赋予类吧，赋予异能者的尿液以甜味。”
李秀兰没说对不对，直接点名下一个人，“旁边那个有点矮的男生，你来答，
那个男生正是诸葛均，他起身自信回答，“应该是异化系的变化类吧，毕竟甜味很难说是一种能力，而且也确实有人的尿味道就是甜的，比如糖尿病患者，我觉得这更像是改变性质形态的变化类。李老师，我说的对吧？”
李老师点点头，“两人说的都有道理，请坐。那么下一题……”
“等等李老师，”诸葛均不满地打断李秀兰的话，“什么叫都有道理，到底是我们谁对了？”
李秀兰虽然话被打断，依然淡然给出回答，“异能分类很多时候言之有理即可，特别是在给出的条件有限的时候。还有什么问题吗？”
“没了。”诸葛均悻悻坐下。
“那么我现在问最后一个异能，答完就下课。第三种异能，能够让男性变女性，请问这属于什么异能？
那边那个，有点胖的男生，你来回答。”
这回李秀兰指的人，正是何升。
何升倒吸一口凉气，凝重地起身，还不断给罗新驱使颜色。
“不要打小报告，问到谁就谁来回答。”李秀兰的话切断了罗新驱与何升两人沟通的链条，罗新驱只能给何升提供眼神上的支持了。
何升只能自力更生了，他内心给自己鼓劲，“冷静下来，之前的问题都不算难，且答案还可能不止一个，好好想想，你可以的。”
看着思考中的何升，李秀兰催促到，“要下课了，你的答案是什么？还没决定好吗？”
“好了老师，”何升已经确认了自己的答案了，“我的回答是异化系、变化类，
因为这异能能让人本来的性别改变，更具体而言就是变形类吧，因为还是人，只是外形变成女的了。”
李秀兰没有评价回答是否正确，而是又点名了罗新驱，“旁边那个，刚刚在那挤眉弄眼的男生，你来回答一下。”
罗新驱站了起身，脱口而出，“应该是规则系，因为并没有说这个异能只能对自己使用，而是说了能让男性变女性，那么这异能应该是有性别上的发动条件限制，应该是规则系的异能。”
李秀兰点点头，“你答对了，异化系异能一定是对自己作用的异能，别忘了这点。
那么今天课就上到这里，从明天开始，理论课会按照异能分类给学生分开授课，大家注意看教室位置，请别走错。”
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