第10章 养子之争
赵伯琮从此以后叫赵瑷了。
开始赵瑷还有些不习惯。但是人生不就是经历一场接一场的变局吗。
学会习惯，学会适应，才能让赵瑷在宫中赢得赵构的喜爱，在朝廷赢得朝臣的力捧。
赵瑷现在还是养子，从养子，到皇子、皇太子、皇帝，这是一条漫长又艰苦的道路。
赵鼎对于他曾经为官家选择的这个养子非常满意，他上书赵构，建议立为太子。
“懵懂小儿，为时过早。”赵构觉得自己还年轻，对亲生儿子怀着渺茫的希望。
另一方面是，他对养子的品性和天资，尚抱着怀疑。他发现自己越来越不相信人了，连他自己也很厌弃自己如此这般。
赵构自幼天资聪颖，记忆力超强。读书几遍之后，就能背诵下一千多字的文章。
他自诩无论是学识、胆识皆是超出常人，内心时刻充满自负之情。
靖康之变时，金人要求亲王作为人质。赵佶的子孙几十人，无一人敢为大宋只身许国，只有他挺身而出，慷慨奔赴金营。当时他凭的就是胆识和勇气。
他不相信别人的子嗣，也能像他这般优秀。
宋朝的皇帝个个喜欢读书，不光自己喜欢，还推动全民教育。
真宗皇帝曾说：“勤学有益，最胜他事。且深资政理，无如经书。”
大宋国重文轻武，并非一句空话，是他们的帝王用切身行动来表率和实践的。每个皇帝都自诩文学才华，赵构也不例外。
皇帝们也把他们的期望和要求，传递给了下一代。
临安皇宫中的资善堂，是赵构命宰相赵鼎修缮的专门用于皇子读书的场所。
赵瑷还没有晋升为皇子，赵构御赐他在此读书。
这天，赵构同两个儒学大家范冲和朱震，来到资善堂。
宰相赵鼎恰好在这，赵瑷是他选中的人，他这几天临时辅佐赵瑷学习。他喜欢这个深沉稳重的孩子，很是希望能给大宋朝培养一个优秀的接班人。
见赵构来到，赵鼎和赵瑷忙上前拜见。
“读什么书呢？”赵构问道。
“赵大人同我讲解《尚书》。”赵瑷回答道。
“嗯，不错。你可知我最喜欢的书是什么吗？”
“儿子不知。”赵瑷说道。
“《左传》，以史为鉴，可以知兴替。”
赵瑷心想，必定又要考验我。去年就把左传背熟了，这次是要我背诵哪一句呢。
“我派范冲和朱震，来教你背诵《左传》。范卿是大宋史学大家，我也是跟范卿学的《左传》。朱卿学识渊博，对经学很有研究，是理学大家，尤其精通《周易》和《春秋》。你要跟二位师父好生学习，切不可贪玩。三个月之后，我会来检查你功课。”赵构郑重地说道。
赵构怀着一种有意刁难的心情，他要等着赵瑷无法完成任务时的哭诉。但是同时他又很希望教导出一位有才能，配得上大宋皇帝的皇子。内心的自负和生理的扭曲，让他变成了一个矛盾体。
赵瑷听了，按大宋之礼仪跪拜师父。
范冲教学的第一日，宣讲的是《左传》第一篇《郑伯克段于鄢》，讲解完便让赵瑷自行诵读，他自己则优哉游哉地吃着茶。
赵瑷见状，仔细诵读、思考了两遍，便告知师父已能默诵。
范冲一盏茶才饮两口，以为赵瑷戏弄自己。
赵瑷背诵如流，范冲便又教他一篇，亦是如此。
讲解、阅读、背诵，每篇如此，每日如此，赵瑷始终都是背诵两遍。
赵瑷倒不是有意调戏范冲，他只是在咀嚼范冲所讲解的道理。在嘉兴时，爹爹赵子偁虽然给他讲过，但是一者那时他尚年幼，二者范冲所讲与其爹爹所说别有一番不同，他可以互相印证二人所授知识。
范冲精通史学，以博闻强识著称，他从未见过一个五六岁的孩子有如此表现。不停地赞叹此子过目不忘，天选之人。
朱震则是个理学家，年纪有点大，六十多岁了。虽然有点迂腐，却博学多识，而去做事认真。
赵瑷非常尊敬他。
朱震教授的是《昭明文选》和《易经》。
《昭明文选》是中国现存的最早一部诗文总集，由南朝梁武帝的长子萧统组织文人共同编选。选材严谨、注重词藻，所选多是典雅之作。
赵瑷由此在文学上有了一定的认知，而不是仅仅局限于过去的儒学和史学。
他如痴如醉地投入在读书之上。
聪明伶俐，有儒家经典基础，又有两个儒学大家教授。更重要的是，他的喜欢和热情。
三个月后，赵构考察赵瑷的学习成果。
他先是考了一篇桓公的，见难不倒赵瑷；于是又考庄公的。
赵瑷背诵起来，流畅如水，见解颇为精准，甚至能触类旁通。
赵构惊为天人，自思自己是十岁之后才有这般表现。
“天资特异，俨若神人，朕自教之读书，性极强记。”赵构对赵鼎如此说道，喜爱之情溢于言表。
他心想赵瑷若是自己的亲生儿子该有多好，内心的芥蒂始终存在。赵旉不若不早夭，是不是也如赵瑷般天资聪敏呢。
爱屋及乌，赵鼎、范冲、朱震等人，皆获赵构褒奖，也更加受到信任。
而赵鼎等人的拜相和备受崇信，也在一定程度上影响了宋金战与和的策略。
早在赵鼎拜相前，就曾发出过“祖宗之地不可以与人”的正义之声，等到他成为宰相后，更是大力举荐贤良，为宋金战争的人才储备添砖加瓦。
在赵鼎的举荐下，岳飞、韩世忠、张浚等一大批主战派成员开始在南宋政坛上崭露头角，南宋的军事实力也因此与日俱增，有了与金人一决高下的能力。
公元1133年，伪齐与金军共同进犯荆襄，占领了襄阳等六郡，严重威胁了南宋的统治。值此生死存亡之际，赵鼎果断举荐岳飞为帅，一举收复襄阳六郡，打出了宋金之战中南宋第一个大胜仗。
绍兴五年（1135年），赵瑷受封建国公。
资善堂的读书声，为大宋带来了希望。一朵希望之花，沐浴着阳光雨露，天下人都等待它的盛开。
开始赵瑷还有些不习惯。但是人生不就是经历一场接一场的变局吗。
学会习惯，学会适应，才能让赵瑷在宫中赢得赵构的喜爱，在朝廷赢得朝臣的力捧。
赵瑷现在还是养子，从养子，到皇子、皇太子、皇帝，这是一条漫长又艰苦的道路。
赵鼎对于他曾经为官家选择的这个养子非常满意，他上书赵构，建议立为太子。
“懵懂小儿，为时过早。”赵构觉得自己还年轻，对亲生儿子怀着渺茫的希望。
另一方面是，他对养子的品性和天资，尚抱着怀疑。他发现自己越来越不相信人了，连他自己也很厌弃自己如此这般。
赵构自幼天资聪颖，记忆力超强。读书几遍之后，就能背诵下一千多字的文章。
他自诩无论是学识、胆识皆是超出常人，内心时刻充满自负之情。
靖康之变时，金人要求亲王作为人质。赵佶的子孙几十人，无一人敢为大宋只身许国，只有他挺身而出，慷慨奔赴金营。当时他凭的就是胆识和勇气。
他不相信别人的子嗣，也能像他这般优秀。
宋朝的皇帝个个喜欢读书，不光自己喜欢，还推动全民教育。
真宗皇帝曾说：“勤学有益，最胜他事。且深资政理，无如经书。”
大宋国重文轻武，并非一句空话，是他们的帝王用切身行动来表率和实践的。每个皇帝都自诩文学才华，赵构也不例外。
皇帝们也把他们的期望和要求，传递给了下一代。
临安皇宫中的资善堂，是赵构命宰相赵鼎修缮的专门用于皇子读书的场所。
赵瑷还没有晋升为皇子，赵构御赐他在此读书。
这天，赵构同两个儒学大家范冲和朱震，来到资善堂。
宰相赵鼎恰好在这，赵瑷是他选中的人，他这几天临时辅佐赵瑷学习。他喜欢这个深沉稳重的孩子，很是希望能给大宋朝培养一个优秀的接班人。
见赵构来到，赵鼎和赵瑷忙上前拜见。
“读什么书呢？”赵构问道。
“赵大人同我讲解《尚书》。”赵瑷回答道。
“嗯，不错。你可知我最喜欢的书是什么吗？”
“儿子不知。”赵瑷说道。
“《左传》，以史为鉴，可以知兴替。”
赵瑷心想，必定又要考验我。去年就把左传背熟了，这次是要我背诵哪一句呢。
“我派范冲和朱震，来教你背诵《左传》。范卿是大宋史学大家，我也是跟范卿学的《左传》。朱卿学识渊博，对经学很有研究，是理学大家，尤其精通《周易》和《春秋》。你要跟二位师父好生学习，切不可贪玩。三个月之后，我会来检查你功课。”赵构郑重地说道。
赵构怀着一种有意刁难的心情，他要等着赵瑷无法完成任务时的哭诉。但是同时他又很希望教导出一位有才能，配得上大宋皇帝的皇子。内心的自负和生理的扭曲，让他变成了一个矛盾体。
赵瑷听了，按大宋之礼仪跪拜师父。
范冲教学的第一日，宣讲的是《左传》第一篇《郑伯克段于鄢》，讲解完便让赵瑷自行诵读，他自己则优哉游哉地吃着茶。
赵瑷见状，仔细诵读、思考了两遍，便告知师父已能默诵。
范冲一盏茶才饮两口，以为赵瑷戏弄自己。
赵瑷背诵如流，范冲便又教他一篇，亦是如此。
讲解、阅读、背诵，每篇如此，每日如此，赵瑷始终都是背诵两遍。
赵瑷倒不是有意调戏范冲，他只是在咀嚼范冲所讲解的道理。在嘉兴时，爹爹赵子偁虽然给他讲过，但是一者那时他尚年幼，二者范冲所讲与其爹爹所说别有一番不同，他可以互相印证二人所授知识。
范冲精通史学，以博闻强识著称，他从未见过一个五六岁的孩子有如此表现。不停地赞叹此子过目不忘，天选之人。
朱震则是个理学家，年纪有点大，六十多岁了。虽然有点迂腐，却博学多识，而去做事认真。
赵瑷非常尊敬他。
朱震教授的是《昭明文选》和《易经》。
《昭明文选》是中国现存的最早一部诗文总集，由南朝梁武帝的长子萧统组织文人共同编选。选材严谨、注重词藻，所选多是典雅之作。
赵瑷由此在文学上有了一定的认知，而不是仅仅局限于过去的儒学和史学。
他如痴如醉地投入在读书之上。
聪明伶俐，有儒家经典基础，又有两个儒学大家教授。更重要的是，他的喜欢和热情。
三个月后，赵构考察赵瑷的学习成果。
他先是考了一篇桓公的，见难不倒赵瑷；于是又考庄公的。
赵瑷背诵起来，流畅如水，见解颇为精准，甚至能触类旁通。
赵构惊为天人，自思自己是十岁之后才有这般表现。
“天资特异，俨若神人，朕自教之读书，性极强记。”赵构对赵鼎如此说道，喜爱之情溢于言表。
他心想赵瑷若是自己的亲生儿子该有多好，内心的芥蒂始终存在。赵旉不若不早夭，是不是也如赵瑷般天资聪敏呢。
爱屋及乌，赵鼎、范冲、朱震等人，皆获赵构褒奖，也更加受到信任。
而赵鼎等人的拜相和备受崇信，也在一定程度上影响了宋金战与和的策略。
早在赵鼎拜相前，就曾发出过“祖宗之地不可以与人”的正义之声，等到他成为宰相后，更是大力举荐贤良，为宋金战争的人才储备添砖加瓦。
在赵鼎的举荐下，岳飞、韩世忠、张浚等一大批主战派成员开始在南宋政坛上崭露头角，南宋的军事实力也因此与日俱增，有了与金人一决高下的能力。
公元1133年，伪齐与金军共同进犯荆襄，占领了襄阳等六郡，严重威胁了南宋的统治。值此生死存亡之际，赵鼎果断举荐岳飞为帅，一举收复襄阳六郡，打出了宋金之战中南宋第一个大胜仗。
绍兴五年（1135年），赵瑷受封建国公。
资善堂的读书声，为大宋带来了希望。一朵希望之花，沐浴着阳光雨露，天下人都等待它的盛开。
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