第31章剧本与现实的交织
程正坐在会议室的中央，她的面前摊开着《实验室的秘密》剧本的详细内容，以及她同事们收集到的案件资料。她的目光在两者之间来回切换:“我们需要深入分析这个剧本杀的剧情和玩法。”程正的声音清晰而坚定:“在《实验室的秘密》中，凶手的判定是通过抓阄的方式进行的。玩家们在分配好角色后，会按照一定的顺序抓阄，决定谁来扮演凶手。”
她详细解释了剧本中的规则：“在《实验室的秘密》这个剧本杀游戏中，玩家们被带入了一个充满阴谋和背叛的学术世界。游戏的核心围绕着一位杰出的教授，他的一生之敌卡尔教授，以及其他与他有着复杂关系的人员展开。
教授和卡尔教授之间的竞争是游戏中最引人注目的部分。两人在学术界的地位旗鼓相当，但教授在一次关键的学术会议上，通过不光彩的手段，替换了卡尔的论文，从而在成就上一举超越了卡尔。这一行为不仅破坏了卡尔的声誉，也让他深感愤怒和羞辱。卡尔的怨恨成为了他杀人动机的核心，他渴望报复，让教授付出代价。
紧随其后的是那位长期受到教授压迫的助手。他在工作中遭受着教授的语言霸凌，生活在持续的压力之下。这位助手的忍耐已经到达了极限，他的内心充满了对教授的怨恨和对自由的渴望。
此外，还有一位与教授有着情人关系的助手。她的角色复杂而微妙，她与教授的关系既是她的保护伞，也是她的枷锁。她对教授的感情复杂，既有依赖也有愤怒，她的动机充满了矛盾和不确定性。
在这场游戏中，最不可能成为凶手的是卡琳娜，一位扮演侦探角色的前佛伯乐探员。她的角色是揭开真相，寻找凶手。她的动机最弱，因为她与教授的直接联系最少，她的目标是揭露真相，而不是隐藏罪行。
而游戏抽签的抽取凶手的顺序是从卡琳娜开始以此往后推，乍一看众人抽签的概率都是六分一，但是仔细想想却不是很公平的六分之一，第一人如果抽不中，第二个人抽中的概率就是五分之一，如果第一第二个人都抽不中，第三个人抽中的概率就是四分之一。孙超你是技术部门的，数学是不是很好？你来讲讲从游戏的角度而言，哪一个玩家抽中凶手的概率最高？“
在会议室中，孙超听到程正的问题后，尴尬的挠了挠头：”程队，我只是计算机水平比较高，要不我在计算机里演算一下。你让我直接讲这种概率问题我肯定说不出来！要不您问问李威？他可是我们公认的高材生啊！”说完看向李威投出求救的目光。
李威看向程正，见程正也看向了他，并点头示意。李威没有拒绝。走向了程正旁边的白板，拿起了马克笔在白板上开始画了一个表格，边画边分析：“在《实验室的秘密》这个剧本杀游戏中，抽签的顺序确实会影响每个玩家成为凶手的概率，如果我们假设每个玩家在每一轮抽签中都有相同的机会抽中凶手，那么第一个玩家的概率是1/6，第二个玩家在第一个玩家未抽中的情况下是1/5，第三个玩家是1/4，以此类推。”他在白板上写写画画：”但是，我们需要考虑的是，每个玩家抽中凶手的累积概率。”孙超继续解释，“这意味着我们要考虑所有可能的抽签顺序，计算每个玩家在整个游戏过程中抽中凶手的总概率。”
他开始计算累积概率：
“第一个玩家的累积概率是1/6，因为他们只有一次机会。第二个玩家的累积概率是1/6（第一轮）加上1/5（第二轮）乘以1/6（第一轮未抽中的概率），以此类推。”
李威在白板上计算出每个玩家的累积概率，然后他得出结论：
“从累积概率来看，第二个玩家和第三个玩家抽中凶手的概率实际上是最高的。这是因为他们在游戏早期就有较高的概率抽中凶手，第四个玩家抽中的概率也没有比他们两个的概率低多少。按照正态分布的模型来讲第三第四的概率很可能是最高的，但是因为变量太少没多少参考价值。总的来讲。每个人抽到凶手的概率相差不是很大，第234的玩家抽中的概率稍稍大于其他人。“
在会议室里，孙超听完李威的解释后，虽然对数学计算过程不太明白，但他对李威的分析能力表示了敬佩。赵婷则对李威的聪明才智投以崇拜的目光，显然对他的解释印象深刻。
程正对李威的分析给予了肯定，她点头表示：“李威，你的解释很有帮助，这确实为我们提供了一个有趣的角度来看待案件。”但她随即又补充道：“然而，我们必须记住，现实案件与剧本杀游戏有着本质的不同。虽然剧本提供了一种可能的犯罪模式，但我们不能忽视现实中的复杂性和不确定性。很多犯罪行为是出于一时的冲动，而不是精心策划的结果。凶手可能没有像剧本中那样周密的计划，也可能有一些我们尚未考虑到的因素。”
程正的话让会议室里的气氛严肃起来。她继续说：“我们需要保持开放的思维，不能被剧本中的情节限制住。我们要深入挖掘每个嫌疑人的背景，他们的动机，以及他们在案发前后的行踪。我们要寻找的是现实中的证据，而不是剧本中的线索。”
说完会议室中的一个手举了起来，程正示意他说话，他是王放，是和赵婷同一批考进警察系统的新人，刚入行不久，他有些紧张的开口道：”程队，昨天我和我师傅去和那天参加实验的学生们去重新了解一下情况！“随着逐步转入正题，王放的从紧张的状态中逐渐解放出来，王放一旁的称作师傅的李文宏也是充满欣慰的看着他，王放：“有一个叫白灵的学生回忆道，那天实验开始之前，林峰和放松一中的领头的老师相互寒暄了一下，记得那个人还称呼林峰教授为学长，两个人在上课之前聊了大概5分钟左右，期间放松一中的老师可能还触碰过实验仪器，讨论了一点当天要进行的实验的一些内容。上课之后林峰教授稍微介绍了一下放松一中的老师前来听课，然后就开始了那天的课程。之后不久就上演了实验课的惨案。不知道我们的调查有没有价值。”
程正给出鼓励，示意他继续讲。
王放听到程正的鼓励，信心增强了一些，他继续说道：“白灵还提到，林峰教授和那位老师在聊天时，周围没有其他人，所以他们具体讨论了什么，除了他们自己，没有人知道。而且，白灵注意到那位老师在离开林峰教授后，似乎有些匆忙地回到了放松一中的团队中。她觉得那位老师的行为有些奇怪，但当时并没有多想。”
程正认真地听着，她知道这些细节可能对案件的调查至关重要。她转向李文宏，询问：“李文宏，你对这个情况有什么看法？”
李文宏正色到：“这只能是一个疑点，从目前的情况来看，放松一中的老师叫张博涵是吧？”他转头确认了蒋毅的点头。“凶手可能在几天之前就开始部署了计划，先是破坏了教室内的监控摄像头，这个时间段张博涵他们还在放松市。从时间和空间上来讲都不太可能是他，而且上课的那天实验教室内那么多人，张博涵可能在众目睽睽之下就能神不知鬼不觉地把那个化学催化剂放入实验容器当中吧？应该会冒泡什么的吧？总能引起疑点注意吧？”随即看向李威，期待他的回应。
李威此时回应：“如果只是在没有化学反应的溶液当中放入可以引起爆炸的小剂量的化学催化剂，应该是没有什么太大的反应！如果是提前准备并且众人的视线不是集中在实验台上，应该是可以做到神不知鬼不觉！”
李文宏被李威的说辞弄的有些尴尬，但还是继续说到：“我们在后续的调查中还了解到，放松一中的老师们只是有学习行程的大致安排，没有详细内容的通知，林峰教授的课程内容他们提前不了解。他们只是提前半天才到达青松市，昨天抵达之后，基本没有离开宾馆，应该是没有时间准备所谓的那个催化剂吧？”说完还望向李威，看看他是否还能继续反驳。
李威提了提眼镜，认真地分析：“在宾馆应该不具备制作化学催化剂的条件，而且他们乘坐的是公共交通的话，能配置出的化学药剂也不可能随身携带。放松一中的张博涵确实不具备能配置化学催化剂的条件。”
她详细解释了剧本中的规则：“在《实验室的秘密》这个剧本杀游戏中，玩家们被带入了一个充满阴谋和背叛的学术世界。游戏的核心围绕着一位杰出的教授，他的一生之敌卡尔教授，以及其他与他有着复杂关系的人员展开。
教授和卡尔教授之间的竞争是游戏中最引人注目的部分。两人在学术界的地位旗鼓相当，但教授在一次关键的学术会议上，通过不光彩的手段，替换了卡尔的论文，从而在成就上一举超越了卡尔。这一行为不仅破坏了卡尔的声誉，也让他深感愤怒和羞辱。卡尔的怨恨成为了他杀人动机的核心，他渴望报复，让教授付出代价。
紧随其后的是那位长期受到教授压迫的助手。他在工作中遭受着教授的语言霸凌，生活在持续的压力之下。这位助手的忍耐已经到达了极限，他的内心充满了对教授的怨恨和对自由的渴望。
此外，还有一位与教授有着情人关系的助手。她的角色复杂而微妙，她与教授的关系既是她的保护伞，也是她的枷锁。她对教授的感情复杂，既有依赖也有愤怒，她的动机充满了矛盾和不确定性。
在这场游戏中，最不可能成为凶手的是卡琳娜，一位扮演侦探角色的前佛伯乐探员。她的角色是揭开真相，寻找凶手。她的动机最弱，因为她与教授的直接联系最少，她的目标是揭露真相，而不是隐藏罪行。
而游戏抽签的抽取凶手的顺序是从卡琳娜开始以此往后推，乍一看众人抽签的概率都是六分一，但是仔细想想却不是很公平的六分之一，第一人如果抽不中，第二个人抽中的概率就是五分之一，如果第一第二个人都抽不中，第三个人抽中的概率就是四分之一。孙超你是技术部门的，数学是不是很好？你来讲讲从游戏的角度而言，哪一个玩家抽中凶手的概率最高？“
在会议室中，孙超听到程正的问题后，尴尬的挠了挠头：”程队，我只是计算机水平比较高，要不我在计算机里演算一下。你让我直接讲这种概率问题我肯定说不出来！要不您问问李威？他可是我们公认的高材生啊！”说完看向李威投出求救的目光。
李威看向程正，见程正也看向了他，并点头示意。李威没有拒绝。走向了程正旁边的白板，拿起了马克笔在白板上开始画了一个表格，边画边分析：“在《实验室的秘密》这个剧本杀游戏中，抽签的顺序确实会影响每个玩家成为凶手的概率，如果我们假设每个玩家在每一轮抽签中都有相同的机会抽中凶手，那么第一个玩家的概率是1/6，第二个玩家在第一个玩家未抽中的情况下是1/5，第三个玩家是1/4，以此类推。”他在白板上写写画画：”但是，我们需要考虑的是，每个玩家抽中凶手的累积概率。”孙超继续解释，“这意味着我们要考虑所有可能的抽签顺序，计算每个玩家在整个游戏过程中抽中凶手的总概率。”
他开始计算累积概率：
“第一个玩家的累积概率是1/6，因为他们只有一次机会。第二个玩家的累积概率是1/6（第一轮）加上1/5（第二轮）乘以1/6（第一轮未抽中的概率），以此类推。”
李威在白板上计算出每个玩家的累积概率，然后他得出结论：
“从累积概率来看，第二个玩家和第三个玩家抽中凶手的概率实际上是最高的。这是因为他们在游戏早期就有较高的概率抽中凶手，第四个玩家抽中的概率也没有比他们两个的概率低多少。按照正态分布的模型来讲第三第四的概率很可能是最高的，但是因为变量太少没多少参考价值。总的来讲。每个人抽到凶手的概率相差不是很大，第234的玩家抽中的概率稍稍大于其他人。“
在会议室里，孙超听完李威的解释后，虽然对数学计算过程不太明白，但他对李威的分析能力表示了敬佩。赵婷则对李威的聪明才智投以崇拜的目光，显然对他的解释印象深刻。
程正对李威的分析给予了肯定，她点头表示：“李威，你的解释很有帮助，这确实为我们提供了一个有趣的角度来看待案件。”但她随即又补充道：“然而，我们必须记住，现实案件与剧本杀游戏有着本质的不同。虽然剧本提供了一种可能的犯罪模式，但我们不能忽视现实中的复杂性和不确定性。很多犯罪行为是出于一时的冲动，而不是精心策划的结果。凶手可能没有像剧本中那样周密的计划，也可能有一些我们尚未考虑到的因素。”
程正的话让会议室里的气氛严肃起来。她继续说：“我们需要保持开放的思维，不能被剧本中的情节限制住。我们要深入挖掘每个嫌疑人的背景，他们的动机，以及他们在案发前后的行踪。我们要寻找的是现实中的证据，而不是剧本中的线索。”
说完会议室中的一个手举了起来，程正示意他说话，他是王放，是和赵婷同一批考进警察系统的新人，刚入行不久，他有些紧张的开口道：”程队，昨天我和我师傅去和那天参加实验的学生们去重新了解一下情况！“随着逐步转入正题，王放的从紧张的状态中逐渐解放出来，王放一旁的称作师傅的李文宏也是充满欣慰的看着他，王放：“有一个叫白灵的学生回忆道，那天实验开始之前，林峰和放松一中的领头的老师相互寒暄了一下，记得那个人还称呼林峰教授为学长，两个人在上课之前聊了大概5分钟左右，期间放松一中的老师可能还触碰过实验仪器，讨论了一点当天要进行的实验的一些内容。上课之后林峰教授稍微介绍了一下放松一中的老师前来听课，然后就开始了那天的课程。之后不久就上演了实验课的惨案。不知道我们的调查有没有价值。”
程正给出鼓励，示意他继续讲。
王放听到程正的鼓励，信心增强了一些，他继续说道：“白灵还提到，林峰教授和那位老师在聊天时，周围没有其他人，所以他们具体讨论了什么，除了他们自己，没有人知道。而且，白灵注意到那位老师在离开林峰教授后，似乎有些匆忙地回到了放松一中的团队中。她觉得那位老师的行为有些奇怪，但当时并没有多想。”
程正认真地听着，她知道这些细节可能对案件的调查至关重要。她转向李文宏，询问：“李文宏，你对这个情况有什么看法？”
李文宏正色到：“这只能是一个疑点，从目前的情况来看，放松一中的老师叫张博涵是吧？”他转头确认了蒋毅的点头。“凶手可能在几天之前就开始部署了计划，先是破坏了教室内的监控摄像头，这个时间段张博涵他们还在放松市。从时间和空间上来讲都不太可能是他，而且上课的那天实验教室内那么多人，张博涵可能在众目睽睽之下就能神不知鬼不觉地把那个化学催化剂放入实验容器当中吧？应该会冒泡什么的吧？总能引起疑点注意吧？”随即看向李威，期待他的回应。
李威此时回应：“如果只是在没有化学反应的溶液当中放入可以引起爆炸的小剂量的化学催化剂，应该是没有什么太大的反应！如果是提前准备并且众人的视线不是集中在实验台上，应该是可以做到神不知鬼不觉！”
李文宏被李威的说辞弄的有些尴尬，但还是继续说到：“我们在后续的调查中还了解到，放松一中的老师们只是有学习行程的大致安排，没有详细内容的通知，林峰教授的课程内容他们提前不了解。他们只是提前半天才到达青松市，昨天抵达之后，基本没有离开宾馆，应该是没有时间准备所谓的那个催化剂吧？”说完还望向李威，看看他是否还能继续反驳。
李威提了提眼镜，认真地分析：“在宾馆应该不具备制作化学催化剂的条件，而且他们乘坐的是公共交通的话，能配置出的化学药剂也不可能随身携带。放松一中的张博涵确实不具备能配置化学催化剂的条件。”
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