第4章 争取将来当作家
常生看着长条桌上放的毛笔和砚台说：“坚持练五年能超过米老师也不赖了。”
“哪能用五年？你的钢笔字，现在也写得不错，”米老师说，“要想写得更好，必须练毛笔字，我的字就是练毛笔字练好的，”
“嗯，”常生应罢，看起了笔记本上的名言警句。
米老师看着个子长得跟他差不多高的常生说：“我想给你买一套文房四宝，等你再来了过来拿哇。”
“我自己买哇，”常生脱口说道。
“是不是怕我买不可心了？”米老师看着常生说。
“不是哇，”常生急忙回道。
“那就是怕落下我的人情了，”米老师开玩笑说。
“也不是，”常生腼腆地回答。
“那是甚？”米老师追问。
“我是怕给老师添麻烦了，”常生看着米老师的孕腹说。
米老师理解了常生的意思，于是说：“不麻烦，我不也得走动了。”
“去书店那么远，你能走动了？”常生表示担心。
“傻小子，我每天早晨锻炼了，”米老师看着常生憨乎乎的样子答罢，问他：“你知不知道我为甚送你笔记本了？”
“为甚？”常生忽闪着眼睛反问。
米老师郑重地对他说：“你作文写得好，是当作家的料。这个笔记本送给你，希望你回村以后，坚持把你的见闻和感受都记下来。日常生活中有许多事情，是写作的好素材。再就是你看了小说，一定要把看小说的心得体会及时地写下来。”
“行了，我保证把这个笔记本用好，”常生说。
“你要是能把写下的东西拿回来给我看，那就越发好了，”米老师说。
“能了，肯定能，”常生看着米老师对他寄予殷切期望的眼睛说。
米老师看着常生稚嫩诚实的脸，语重心长地说：“回村劳动有的是看书时间，你千万不要丢了爱看书的好习惯。好好看书，笔耕不辍，才会大有可为。”
常生说：“回了村我要是没书看，在也在不住。写点儿东西我也不愁。”
“你这会儿是这么想的。可是你回了村，环境变了以后，你的思想能不改变可不是容了。你要想不改变，就得下决心克服环境对你的影响。我今儿安顿你的话，你一定要记住。”米老师说。
“记住了，”常生答应。
“我在课堂上跟你们经常说，书是良师益友，有文化的人不能不看书，看书就要看好书，并且多思考，最好是把看书的心得体会记下来。我还说过，看小说最忌讳只图红火热闹，你记不记得？”米老师说。
“记得了，”常生回答。
“你二大爷不识字，不会引导你，全凭你自己管自己。我怕没人引导督促你，你每天跟上村里头不三不四的人瞎混。你把生活中有兴趣的事情记下来，其实是教了你一个自己管自己的办法，你知道不知道？”米老师目视着常生说。
“知道了，”常生点着头回答。
“知道就好，任何时候都不要糊涂，”米老师说。
“嗯，”常生抿着嘴频频点头。
“我相信你，相信你能做得到，”米老师说罢，催促常生，“你走哇，不要让你姥爷久等了，他说想早点儿走了，早点儿走凉潲（方言，凉的意思）。”
“嗯，那我就走了，”常生说罢，拿上米老师送他的书、钢笔和笔记本，转身就走。
米老师紧跟后面送他，走了几步忽然对他说：“你等一等！”
常生已经走到二门口，听见米老师叫他等一等，赶紧停住脚步转过身。
见米老师返身进了屋，出来后，举起两副扑克对他说：“你把这两副扑克拿上，回去跟小伙伴儿们耍。”
“我倒从我姥姥家拿上了，不用拿了，”常生说。
“刚才忘了叫你拿了，出门才想起来，专门给你买的，你拿上哇，”米老师一边说一边走过来把两副扑克给常生装在裤兜里。
常生以感激的目光看了米老师一眼，掉头就走。
回到他姥姥的院子里，见他姥姥和姥爷都站在窗台下等他回来。
他把米老师送的书、本、笔和扑克儿叫他姥姥、姥爷看了看，然后简要说了一下老师安顿他的话。
吴华女摸了摸常生白净的脸蛋儿，说：“你真走时气，碰了这么好的老师。米老师对你真好，你甚时候也不要忘了米老师。她安顿你的话，你好好儿地记在心里。”
“姥姥放心哇，”常生说罢，从自行车后座上取下书包，把米老师送他的书、本、笔和扑克儿装进去，又仔细看了一下书包里面的其他东西，对她姥姥说，“姥姥给我把手电筒也拿上了，就是忘了多买两个小灯泡了，不过回去也能买。”
“叫你姥爷路过二道街进一门市多买上两个小灯泡，”吴华女说。
“村里的供销社里也有了，再说村里头今年送上电了，用手电筒的时候少了，”白翼人说。
“用的少也用得着了，”吴华女说。她只怕外孙缺下用的东西。
“我看哇姥姥，你回去哇，”常生说罢，把书包挎在肩上，就跟上他姥爷出了院。
白翼人推上自行车出了巷子，一上和平路就骑上自行车车带上常生走开了。
为了赶路，白翼人骑得很快，再加路上人来人往，他一句话也不说。
常生坐在后车架上，心里想着米老师刚才安顿的话，心里甜滋滋的。
在他的心目中，米老师亲切和蔼，十分可敬；米老师说出的话，句句在理。
米老师是他上四年级的时候分到临水一小的。一到学校就当了他们班的班主任，教语文课。
常生至今记得四年级开学报名的时候，米老师梳着一条长长的辫子，耷拉在腰下，到正式上课那天，长长的辫子已经剪成短发了。
最初，米老师对待他跟以前的班主任也差不多，自从来他姥姥家家访了解了他的情况后，就格外地关心起他来了。
米老师不时地去他姥姥家问询他的情况，有时还会叫他去她租住的家里问他学习上遇到的问题，热情耐心地为他解答，而且总是亲切地鼓励他努力不懈。
常生知道自己不能上中学以后，心里非常难过，尤其是舅舅和姥爷跟他商量叫他回村的那几天，他吃饭也不香了，睡觉也不踏实了。
尽管姥爷跟他说了回村的诸多好处，他也渐渐地不再难过了，但真正令他乐于回村的，还是米老师跟他专门说了回村的好处之后。
米老师从大形势说到小环境，说他回村要比留在镇里好得多，还告诉他回村后应该如何对待劳动，如何为人处世，如何把爱看书的习惯保持下来。
说到最后，米老师对他说，人的一生发展变化很大，前途很难预料，但有一点是肯定的——“是金子总会发光。”
在米老师的开导下，常生暗下决心，回村以后，要留心村里的一切事情，好好看书，做一个有出息的男子汉，争取将来当一个作家。
“哪能用五年？你的钢笔字，现在也写得不错，”米老师说，“要想写得更好，必须练毛笔字，我的字就是练毛笔字练好的，”
“嗯，”常生应罢，看起了笔记本上的名言警句。
米老师看着个子长得跟他差不多高的常生说：“我想给你买一套文房四宝，等你再来了过来拿哇。”
“我自己买哇，”常生脱口说道。
“是不是怕我买不可心了？”米老师看着常生说。
“不是哇，”常生急忙回道。
“那就是怕落下我的人情了，”米老师开玩笑说。
“也不是，”常生腼腆地回答。
“那是甚？”米老师追问。
“我是怕给老师添麻烦了，”常生看着米老师的孕腹说。
米老师理解了常生的意思，于是说：“不麻烦，我不也得走动了。”
“去书店那么远，你能走动了？”常生表示担心。
“傻小子，我每天早晨锻炼了，”米老师看着常生憨乎乎的样子答罢，问他：“你知不知道我为甚送你笔记本了？”
“为甚？”常生忽闪着眼睛反问。
米老师郑重地对他说：“你作文写得好，是当作家的料。这个笔记本送给你，希望你回村以后，坚持把你的见闻和感受都记下来。日常生活中有许多事情，是写作的好素材。再就是你看了小说，一定要把看小说的心得体会及时地写下来。”
“行了，我保证把这个笔记本用好，”常生说。
“你要是能把写下的东西拿回来给我看，那就越发好了，”米老师说。
“能了，肯定能，”常生看着米老师对他寄予殷切期望的眼睛说。
米老师看着常生稚嫩诚实的脸，语重心长地说：“回村劳动有的是看书时间，你千万不要丢了爱看书的好习惯。好好看书，笔耕不辍，才会大有可为。”
常生说：“回了村我要是没书看，在也在不住。写点儿东西我也不愁。”
“你这会儿是这么想的。可是你回了村，环境变了以后，你的思想能不改变可不是容了。你要想不改变，就得下决心克服环境对你的影响。我今儿安顿你的话，你一定要记住。”米老师说。
“记住了，”常生答应。
“我在课堂上跟你们经常说，书是良师益友，有文化的人不能不看书，看书就要看好书，并且多思考，最好是把看书的心得体会记下来。我还说过，看小说最忌讳只图红火热闹，你记不记得？”米老师说。
“记得了，”常生回答。
“你二大爷不识字，不会引导你，全凭你自己管自己。我怕没人引导督促你，你每天跟上村里头不三不四的人瞎混。你把生活中有兴趣的事情记下来，其实是教了你一个自己管自己的办法，你知道不知道？”米老师目视着常生说。
“知道了，”常生点着头回答。
“知道就好，任何时候都不要糊涂，”米老师说。
“嗯，”常生抿着嘴频频点头。
“我相信你，相信你能做得到，”米老师说罢，催促常生，“你走哇，不要让你姥爷久等了，他说想早点儿走了，早点儿走凉潲（方言，凉的意思）。”
“嗯，那我就走了，”常生说罢，拿上米老师送他的书、钢笔和笔记本，转身就走。
米老师紧跟后面送他，走了几步忽然对他说：“你等一等！”
常生已经走到二门口，听见米老师叫他等一等，赶紧停住脚步转过身。
见米老师返身进了屋，出来后，举起两副扑克对他说：“你把这两副扑克拿上，回去跟小伙伴儿们耍。”
“我倒从我姥姥家拿上了，不用拿了，”常生说。
“刚才忘了叫你拿了，出门才想起来，专门给你买的，你拿上哇，”米老师一边说一边走过来把两副扑克给常生装在裤兜里。
常生以感激的目光看了米老师一眼，掉头就走。
回到他姥姥的院子里，见他姥姥和姥爷都站在窗台下等他回来。
他把米老师送的书、本、笔和扑克儿叫他姥姥、姥爷看了看，然后简要说了一下老师安顿他的话。
吴华女摸了摸常生白净的脸蛋儿，说：“你真走时气，碰了这么好的老师。米老师对你真好，你甚时候也不要忘了米老师。她安顿你的话，你好好儿地记在心里。”
“姥姥放心哇，”常生说罢，从自行车后座上取下书包，把米老师送他的书、本、笔和扑克儿装进去，又仔细看了一下书包里面的其他东西，对她姥姥说，“姥姥给我把手电筒也拿上了，就是忘了多买两个小灯泡了，不过回去也能买。”
“叫你姥爷路过二道街进一门市多买上两个小灯泡，”吴华女说。
“村里的供销社里也有了，再说村里头今年送上电了，用手电筒的时候少了，”白翼人说。
“用的少也用得着了，”吴华女说。她只怕外孙缺下用的东西。
“我看哇姥姥，你回去哇，”常生说罢，把书包挎在肩上，就跟上他姥爷出了院。
白翼人推上自行车出了巷子，一上和平路就骑上自行车车带上常生走开了。
为了赶路，白翼人骑得很快，再加路上人来人往，他一句话也不说。
常生坐在后车架上，心里想着米老师刚才安顿的话，心里甜滋滋的。
在他的心目中，米老师亲切和蔼，十分可敬；米老师说出的话，句句在理。
米老师是他上四年级的时候分到临水一小的。一到学校就当了他们班的班主任，教语文课。
常生至今记得四年级开学报名的时候，米老师梳着一条长长的辫子，耷拉在腰下，到正式上课那天，长长的辫子已经剪成短发了。
最初，米老师对待他跟以前的班主任也差不多，自从来他姥姥家家访了解了他的情况后，就格外地关心起他来了。
米老师不时地去他姥姥家问询他的情况，有时还会叫他去她租住的家里问他学习上遇到的问题，热情耐心地为他解答，而且总是亲切地鼓励他努力不懈。
常生知道自己不能上中学以后，心里非常难过，尤其是舅舅和姥爷跟他商量叫他回村的那几天，他吃饭也不香了，睡觉也不踏实了。
尽管姥爷跟他说了回村的诸多好处，他也渐渐地不再难过了，但真正令他乐于回村的，还是米老师跟他专门说了回村的好处之后。
米老师从大形势说到小环境，说他回村要比留在镇里好得多，还告诉他回村后应该如何对待劳动，如何为人处世，如何把爱看书的习惯保持下来。
说到最后，米老师对他说，人的一生发展变化很大，前途很难预料，但有一点是肯定的——“是金子总会发光。”
在米老师的开导下，常生暗下决心，回村以后，要留心村里的一切事情，好好看书，做一个有出息的男子汉，争取将来当一个作家。
转码声明：以上内容基于搜索引擎转码技术对网站内容进行转码阅读，自身不保存任何数据，请您支持正版