第32章 科举
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1793年3月，圣彼得堡州州考，亚历山大带着他的弟弟康斯坦丁大公（1779年出生）巡视考场。
走出考场时，康斯坦丁拉着亚历山大的衣袖。
“兄长，我有个问题。”
“说。”
“按照科举的流程，分州考，国考两步，但是国考决定去哪里，什么级别，也就是说州考考过就能当官，州考满分100，其中90分的题目都出自考试大纲里面，背背就行了，只有10分是需要动脑筋思考的，这未免也太容易了！”
亚历山大听完微微一笑，给康斯坦丁讲了一个故事：
西夏太师、尚书令、兼中书令张元。张元是陕西人，自负有才，后来的经历说明这人确实有才。他参加科举一路考到殿试，可以说已经摸到了人生巅峰的门槛，结果居然被刷下来了。看到那些明显比自己差的人都能金榜题名，而自己身负大才却遭到淘汰，感觉受到愚弄的张元就和好友吴昊一起投奔了西夏。
当时西夏开国皇帝元昊一见到这两个人大为惊叹，觉得这是上天将功业送给了他，就对张元和吴昊委以重任。其实张元和吴昊的名字是他们进入西夏后自己改的，目的就是为了犯元昊名字的忌讳，以引起元昊的注意。而元昊对他们行为完全不在意，让他们继续用这个名字，从这点就能看到元昊的心胸。
张元辅佐元昊之后如鱼得水，在好水川之战中辅佐元昊大败宋军，彻底奠定了西夏对宋朝的军事优势。张元还写了一首诗纪念自己屠杀同胞的丰功伟绩：“夏竦何曾耸，韩琦未足奇。满川龙虎辇，犹自说兵机。”夏竦和韩琦都是宋朝的名相，张元写这首诗就是要告诉曾经看不上自己的宋朝君臣，我比你们的名相还厉害，让你们不用我，现在后悔了吗！
取得军事胜利之后，张元又用外交手段联络辽国，搞得宋朝鸡犬不宁。据说因为张元的事，从此殿试不敢罢黜举子，你就是水平再差也会给个同进士出身，就是因为只要能走到这一步的人个个都有一定的本领，怕再有漏网之鱼跑到敌国给自己捣乱。
也有传说张元不是因为殿试落榜，而是因为被他家乡的县令冤枉打了板子，一气之下投奔西夏带兵回来报仇。也有传说是因为向边境统帅献策，不被重视而叛国。情节虽然不同，但都是遭受不公待遇后一怒之下而去效忠异族以图报复。
“现在欧陆的局势何其紧张，只要他会斯拉夫语（就是俄语）的读写，有部分常识，会算数，就给他一个官当当，这样俄国境内那一些号称怀才不遇的人就会失去了作乱的动机！其他国家内的人才也能为我所用！”
“那为什么要出那么多客观题，只出一道主观题呢？而且这一道题目并不能判断他们的政务能力啊！”
“你会怎么回答的呢？”
康斯坦丁回想起了那一道题目：
公元前27年，屋大维称帝，共和制的罗马灭亡。
公元363年，“叛教者”尤里安逝世，多神教的罗马灭亡。
公元476年，西罗马皇帝罗慕路斯·奥古斯都被奥多亚克威迫退位，西罗马灭亡
公元1204年，君士坦丁堡被十字军攻陷，作为大国的罗马灭亡。
公元1453年，君士坦丁十一世战死，作为国家的罗马彻底灭亡。
公元1479年，伊庇鲁斯公国被奥斯曼征服，罗马的残余势力灭亡
作为第三罗马的子民，请谈谈你对第一罗马衰弱乃至灭亡有什么认知，我们需要重建一个什么样的罗马？
请你写一篇3000字的文章说明一下。
“如果让我来作答的话，我会从内部因素和外部因素两个方面来解答第一个问题。
一、内部因素
1、文化的分裂
罗马帝国一直存在着两种官方语言，即希腊语和拉丁语，希腊以及近东地区一直没有被罗马化，这间接导致帝国的分裂(例如，尼禄推崇希腊文化，这或许是他在罗马不得人心的原因)。
2、帝国扩张过大
扩张边界价值开始呈负数，即扩张的成效比下降，而管理巨大的帝国十分困难，在戴里克先改革后，帝国分裂已经不可避免，而这种问题可谓是大帝国崩溃的普遍问题了。
3、西罗马帝国的城市化不如希腊地区
农场兼并严重，贫富差距悬殊，无法建立有效的税收，后期的征税官逃跑事件很多，而为了维持局面以及帝位的轮换，需要大量的金钱来收买军队和民心，结果税收螺旋式上升，币值也开始下降，经济彻底崩溃。
4、上层社会的价值观的堕落，生育率下降
生产力和创造力下降，军事上严重依赖雇佣军。
二、外部因素
1、日耳曼蛮族开始强势，在受到罗马文化影响下组织能力提高。
2、气候变化导致一系列的民族迁徙，例如匈人入侵等。
（匈人入侵东欧与中国历史上记载的匈奴西迁，在地理及时间上大致吻合；学界一直对匈人与匈奴人是否同源，尚然未有定论。）
在匈入侵欧洲后，包括东哥特人、西哥特人、汪达尔人、勃艮第人、伦巴底人、法兰克人、盎格鲁萨克逊人和其他日耳曼人及斯拉夫等民族相继西迁，导致罗马帝国对领地的控制力不断下降，最终导致西罗马帝国的灭亡。
以上内外因素综合起来，导致了西罗马帝国灭亡。
至于我们要重建一个怎么样的罗马，我需要一些时间的思考。”
亚历山大拍了拍二弟的肩膀，微笑着对他说：“说的不错，但你想想，如果我们考十道主观题，并且跟实际政务有关，在考场环境中，那么大的压力下，谁能取得高分呢？”
“我明白你的意思了，如果考过多开放性过强，知识面太广，并且跟实际政务有关，那么能取得高分的一定大多数都是那些大家族的子弟，因为他们见识过更多的市面，他们的父辈有施政的经验。这导致穷人家的孩子几乎不可能通过这场考试！”
1793年3月，圣彼得堡州州考，亚历山大带着他的弟弟康斯坦丁大公（1779年出生）巡视考场。
走出考场时，康斯坦丁拉着亚历山大的衣袖。
“兄长，我有个问题。”
“说。”
“按照科举的流程，分州考，国考两步，但是国考决定去哪里，什么级别，也就是说州考考过就能当官，州考满分100，其中90分的题目都出自考试大纲里面，背背就行了，只有10分是需要动脑筋思考的，这未免也太容易了！”
亚历山大听完微微一笑，给康斯坦丁讲了一个故事：
西夏太师、尚书令、兼中书令张元。张元是陕西人，自负有才，后来的经历说明这人确实有才。他参加科举一路考到殿试，可以说已经摸到了人生巅峰的门槛，结果居然被刷下来了。看到那些明显比自己差的人都能金榜题名，而自己身负大才却遭到淘汰，感觉受到愚弄的张元就和好友吴昊一起投奔了西夏。
当时西夏开国皇帝元昊一见到这两个人大为惊叹，觉得这是上天将功业送给了他，就对张元和吴昊委以重任。其实张元和吴昊的名字是他们进入西夏后自己改的，目的就是为了犯元昊名字的忌讳，以引起元昊的注意。而元昊对他们行为完全不在意，让他们继续用这个名字，从这点就能看到元昊的心胸。
张元辅佐元昊之后如鱼得水，在好水川之战中辅佐元昊大败宋军，彻底奠定了西夏对宋朝的军事优势。张元还写了一首诗纪念自己屠杀同胞的丰功伟绩：“夏竦何曾耸，韩琦未足奇。满川龙虎辇，犹自说兵机。”夏竦和韩琦都是宋朝的名相，张元写这首诗就是要告诉曾经看不上自己的宋朝君臣，我比你们的名相还厉害，让你们不用我，现在后悔了吗！
取得军事胜利之后，张元又用外交手段联络辽国，搞得宋朝鸡犬不宁。据说因为张元的事，从此殿试不敢罢黜举子，你就是水平再差也会给个同进士出身，就是因为只要能走到这一步的人个个都有一定的本领，怕再有漏网之鱼跑到敌国给自己捣乱。
也有传说张元不是因为殿试落榜，而是因为被他家乡的县令冤枉打了板子，一气之下投奔西夏带兵回来报仇。也有传说是因为向边境统帅献策，不被重视而叛国。情节虽然不同，但都是遭受不公待遇后一怒之下而去效忠异族以图报复。
“现在欧陆的局势何其紧张，只要他会斯拉夫语（就是俄语）的读写，有部分常识，会算数，就给他一个官当当，这样俄国境内那一些号称怀才不遇的人就会失去了作乱的动机！其他国家内的人才也能为我所用！”
“那为什么要出那么多客观题，只出一道主观题呢？而且这一道题目并不能判断他们的政务能力啊！”
“你会怎么回答的呢？”
康斯坦丁回想起了那一道题目：
公元前27年，屋大维称帝，共和制的罗马灭亡。
公元363年，“叛教者”尤里安逝世，多神教的罗马灭亡。
公元476年，西罗马皇帝罗慕路斯·奥古斯都被奥多亚克威迫退位，西罗马灭亡
公元1204年，君士坦丁堡被十字军攻陷，作为大国的罗马灭亡。
公元1453年，君士坦丁十一世战死，作为国家的罗马彻底灭亡。
公元1479年，伊庇鲁斯公国被奥斯曼征服，罗马的残余势力灭亡
作为第三罗马的子民，请谈谈你对第一罗马衰弱乃至灭亡有什么认知，我们需要重建一个什么样的罗马？
请你写一篇3000字的文章说明一下。
“如果让我来作答的话，我会从内部因素和外部因素两个方面来解答第一个问题。
一、内部因素
1、文化的分裂
罗马帝国一直存在着两种官方语言，即希腊语和拉丁语，希腊以及近东地区一直没有被罗马化，这间接导致帝国的分裂(例如，尼禄推崇希腊文化，这或许是他在罗马不得人心的原因)。
2、帝国扩张过大
扩张边界价值开始呈负数，即扩张的成效比下降，而管理巨大的帝国十分困难，在戴里克先改革后，帝国分裂已经不可避免，而这种问题可谓是大帝国崩溃的普遍问题了。
3、西罗马帝国的城市化不如希腊地区
农场兼并严重，贫富差距悬殊，无法建立有效的税收，后期的征税官逃跑事件很多，而为了维持局面以及帝位的轮换，需要大量的金钱来收买军队和民心，结果税收螺旋式上升，币值也开始下降，经济彻底崩溃。
4、上层社会的价值观的堕落，生育率下降
生产力和创造力下降，军事上严重依赖雇佣军。
二、外部因素
1、日耳曼蛮族开始强势，在受到罗马文化影响下组织能力提高。
2、气候变化导致一系列的民族迁徙，例如匈人入侵等。
（匈人入侵东欧与中国历史上记载的匈奴西迁，在地理及时间上大致吻合；学界一直对匈人与匈奴人是否同源，尚然未有定论。）
在匈入侵欧洲后，包括东哥特人、西哥特人、汪达尔人、勃艮第人、伦巴底人、法兰克人、盎格鲁萨克逊人和其他日耳曼人及斯拉夫等民族相继西迁，导致罗马帝国对领地的控制力不断下降，最终导致西罗马帝国的灭亡。
以上内外因素综合起来，导致了西罗马帝国灭亡。
至于我们要重建一个怎么样的罗马，我需要一些时间的思考。”
亚历山大拍了拍二弟的肩膀，微笑着对他说：“说的不错，但你想想，如果我们考十道主观题，并且跟实际政务有关，在考场环境中，那么大的压力下，谁能取得高分呢？”
“我明白你的意思了，如果考过多开放性过强，知识面太广，并且跟实际政务有关，那么能取得高分的一定大多数都是那些大家族的子弟，因为他们见识过更多的市面，他们的父辈有施政的经验。这导致穷人家的孩子几乎不可能通过这场考试！”
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