第072章 如实汇报
2019年11月26日，晚上，儿子说下午物理考试不理想，还说他西元数学班同学中同时学物理的很多。最后，儿子决定报物理班。
报物理班需要先测试，以确定分在什么层次班合适。
在给儿子作业本签字时，我顺便留意看以前的错题，较上学期错误率明显要高。本学期数学主要内容是几何和函数图像，需要具备一定的抽象思维能力。目前看来抽象思维能力是他短板。
2019年11月27日，中午，儿子到家就不高兴，还将一把新伞弄坏了，说要发泄。我批评他，有气可以说出来，但不要拿东西撒气，不要养成这种习惯。
其实，上午我已将他《物理》课本全书230页全拍照存入电脑，准备在期末考试前给他梳理一遍。学物理要讲方法，学物理需要理科思维。
晚上，我看到物理试卷，是光学单元测试。应该说儿子基础掌握还是可以的，问题出在：
1.不能活学活用。对题面意思的理解及引申能力欠缺。
2.把握细节能力不够。
我还注意到有一题是期中才考过的，当时他做对了，很简单。这次却错了，错的还很莫名其妙。我怀疑他是否有注意力不集中的情况，往往青春期的孩子是满脑子幻想。
2019年11月28日，午饭时，儿子关掉我为他播放的林语堂所著的《苏东坡传》，然后神秘的对我说：“今天中午有个麻烦事，不能听这个了。”
我问：“什么事？”
儿子说：“早晨第一节数学课，老师安排我们做测试卷，她自己却在家里，结果被校长巡视时发现了。”
我说：“啊，还有这事呀！”
儿子说：“校长在教室门口等着，他大概以为数学老师只是迟到几分钟。等了一会不见数学老师来，他去把班主任叫到教室，然后大声说‘太不象话了，要严惩不怠！’”
我说：“校长真气坏了！”
儿子说：“没想到校长还很严厉，发起火来很吓人，我听到隔壁班有人说‘7班出什么事啦’”
我说：“你想想，上学期你们几个放学不立即回家在捏雪球，还被他批了一顿呢。”
儿子说：“校长让班主任打电话给数学老师，得知数学老师还在家里，就更气了，把班主任先批了一顿，我听班主任说‘我也才知道’。”
我说：“校长嘛，既然发现肯定要批。”
儿子说：“校长让班主任把数学老师平时情况写个书面报告给他。班主任就找我和数学课代表，让我如实写，让课代表往好的方面写。”
我大笑道：“啊，还这样呀，为什么？”
儿子说：“我也不知道，反正同学们听说要向校长如实汇报，有几个挨过数学老师打的同学就跑过来说一定要反映打学生的情况。”
我又笑道：“小同学们真可爱，终于有校长撑腰了，要可着劲控诉呀！”
儿子问：“我怎么写呀？”
我问：“数学老师平时真实情况是怎样的？”
儿子说：“搬到老校区这边，像今天这样的情况确实经常有。”
我问：“那你能记得大概有多少次吗？”
儿子说：“不记得。”
我说：“那你可以说印象中确实有过几次。”
儿子问：“那她打人要不要写。”
我想了想说：“你就写她平时工作认真负责，对同学们要求很严厉即可，不要作评论，如实就行。”
儿子点点头，又说：“传的真快，一上午，似乎全校都知道了。”
我笑道：“坏事通常传的快。”
儿子说：“有同学说第二节课时看到数学老师哭了。”
我说：“看来被训的不轻，不过也该给她个警醒，她这样一个年轻教师这样的确不好。”
晚上，吃饭时我又说到这事，老婆问什么事，我让儿子把事情向妈妈叙述一遍。叙述完，儿子又说：“没想到数学课代表也是如实写的，没有做假。”
我笑道：“好样的！”接着又补了句：“幸好中午你妈不在家，不然她也要像你的那几位同一样兴奋的要控诉，会弄得你中午没法午休。”
老婆说：“你讲对了，数学老师真是年轻，真是胆子大，她不在课堂，万一出点啥事，后果不堪设想。”
2019年12月2日，晚上，周老师直接发微信：“让贾正慧参加‘中学生英语听说能力测评比赛’。”接着又发操作流程。
上周五周老师便在家长QQ群发过通知，我当时考虑儿子要学信息学，双休日总有一天在西元学英语和数学，近期他还要加强补物理，时间实再太紧，打算放弃。
午饭时，我还问儿子周老师在班里有没提测评比赛的事，儿子说没有。
现在，周老师既然点名了，那就不能不参加了。我迅速给儿子手机下载APP，注册账号，让他开展自测练习。
儿子虽稍有微词，但我将以上情况加以说明，他便不做声了。
2019年12月4日，早晨，在卫生间放脏袜子的地方没发现儿子换下的袜子。小屁孩肯定洗澡脱裤子时一撸到底，连袜子也一起卷了进去，然后把脏衣服一堆了事。
我若明确给他指出，估计他不服还叽叽歪歪。等，等他自己找袜子。找不到时，他会自己找原因。这样也许能让他意识到问题，加深印象，说不定就能改过。
把儿子送到学校，回到家，我问老婆：“儿子脏衣服哪去了。”
老婆说：“放洗衣机了。”
我问：“袜子呢？”
老婆说：“放盆里啦。”
我问：“袜子是从脏衣服中找到的吗。”
老婆说：“不是呀，他搭在架子上呀。”
看来是我错怪他了。
晚饭时，儿子说：“听《三体》广播剧好烦。”
我说：“前几天看你和妈妈似乎对听《苏东坡传》不感兴趣我才换广播剧这种形式，目的是想让你利用碎片时间扩大阅读面。”
说来说去，虽然我好言好语，但儿子还是开始闹情绪。我知道儿子因学习压力大比较烦，不过以情绪化方式与人沟通还是不能纵容。我好一番言语才说得他安静下来。
现在孩子学习如此紧张，课外阅读时间太少，想利用碎片时间让他扩大阅读面，他还不乐意。
七年级，在上学放学路上以及一日三餐时间，听了好几部书。
八年级，孩子自主意识增强再加上叛逆，稍不如意就夹枪带棒发火呛父母。
报物理班需要先测试，以确定分在什么层次班合适。
在给儿子作业本签字时，我顺便留意看以前的错题，较上学期错误率明显要高。本学期数学主要内容是几何和函数图像，需要具备一定的抽象思维能力。目前看来抽象思维能力是他短板。
2019年11月27日，中午，儿子到家就不高兴，还将一把新伞弄坏了，说要发泄。我批评他，有气可以说出来，但不要拿东西撒气，不要养成这种习惯。
其实，上午我已将他《物理》课本全书230页全拍照存入电脑，准备在期末考试前给他梳理一遍。学物理要讲方法，学物理需要理科思维。
晚上，我看到物理试卷，是光学单元测试。应该说儿子基础掌握还是可以的，问题出在：
1.不能活学活用。对题面意思的理解及引申能力欠缺。
2.把握细节能力不够。
我还注意到有一题是期中才考过的，当时他做对了，很简单。这次却错了，错的还很莫名其妙。我怀疑他是否有注意力不集中的情况，往往青春期的孩子是满脑子幻想。
2019年11月28日，午饭时，儿子关掉我为他播放的林语堂所著的《苏东坡传》，然后神秘的对我说：“今天中午有个麻烦事，不能听这个了。”
我问：“什么事？”
儿子说：“早晨第一节数学课，老师安排我们做测试卷，她自己却在家里，结果被校长巡视时发现了。”
我说：“啊，还有这事呀！”
儿子说：“校长在教室门口等着，他大概以为数学老师只是迟到几分钟。等了一会不见数学老师来，他去把班主任叫到教室，然后大声说‘太不象话了，要严惩不怠！’”
我说：“校长真气坏了！”
儿子说：“没想到校长还很严厉，发起火来很吓人，我听到隔壁班有人说‘7班出什么事啦’”
我说：“你想想，上学期你们几个放学不立即回家在捏雪球，还被他批了一顿呢。”
儿子说：“校长让班主任打电话给数学老师，得知数学老师还在家里，就更气了，把班主任先批了一顿，我听班主任说‘我也才知道’。”
我说：“校长嘛，既然发现肯定要批。”
儿子说：“校长让班主任把数学老师平时情况写个书面报告给他。班主任就找我和数学课代表，让我如实写，让课代表往好的方面写。”
我大笑道：“啊，还这样呀，为什么？”
儿子说：“我也不知道，反正同学们听说要向校长如实汇报，有几个挨过数学老师打的同学就跑过来说一定要反映打学生的情况。”
我又笑道：“小同学们真可爱，终于有校长撑腰了，要可着劲控诉呀！”
儿子问：“我怎么写呀？”
我问：“数学老师平时真实情况是怎样的？”
儿子说：“搬到老校区这边，像今天这样的情况确实经常有。”
我问：“那你能记得大概有多少次吗？”
儿子说：“不记得。”
我说：“那你可以说印象中确实有过几次。”
儿子问：“那她打人要不要写。”
我想了想说：“你就写她平时工作认真负责，对同学们要求很严厉即可，不要作评论，如实就行。”
儿子点点头，又说：“传的真快，一上午，似乎全校都知道了。”
我笑道：“坏事通常传的快。”
儿子说：“有同学说第二节课时看到数学老师哭了。”
我说：“看来被训的不轻，不过也该给她个警醒，她这样一个年轻教师这样的确不好。”
晚上，吃饭时我又说到这事，老婆问什么事，我让儿子把事情向妈妈叙述一遍。叙述完，儿子又说：“没想到数学课代表也是如实写的，没有做假。”
我笑道：“好样的！”接着又补了句：“幸好中午你妈不在家，不然她也要像你的那几位同一样兴奋的要控诉，会弄得你中午没法午休。”
老婆说：“你讲对了，数学老师真是年轻，真是胆子大，她不在课堂，万一出点啥事，后果不堪设想。”
2019年12月2日，晚上，周老师直接发微信：“让贾正慧参加‘中学生英语听说能力测评比赛’。”接着又发操作流程。
上周五周老师便在家长QQ群发过通知，我当时考虑儿子要学信息学，双休日总有一天在西元学英语和数学，近期他还要加强补物理，时间实再太紧，打算放弃。
午饭时，我还问儿子周老师在班里有没提测评比赛的事，儿子说没有。
现在，周老师既然点名了，那就不能不参加了。我迅速给儿子手机下载APP，注册账号，让他开展自测练习。
儿子虽稍有微词，但我将以上情况加以说明，他便不做声了。
2019年12月4日，早晨，在卫生间放脏袜子的地方没发现儿子换下的袜子。小屁孩肯定洗澡脱裤子时一撸到底，连袜子也一起卷了进去，然后把脏衣服一堆了事。
我若明确给他指出，估计他不服还叽叽歪歪。等，等他自己找袜子。找不到时，他会自己找原因。这样也许能让他意识到问题，加深印象，说不定就能改过。
把儿子送到学校，回到家，我问老婆：“儿子脏衣服哪去了。”
老婆说：“放洗衣机了。”
我问：“袜子呢？”
老婆说：“放盆里啦。”
我问：“袜子是从脏衣服中找到的吗。”
老婆说：“不是呀，他搭在架子上呀。”
看来是我错怪他了。
晚饭时，儿子说：“听《三体》广播剧好烦。”
我说：“前几天看你和妈妈似乎对听《苏东坡传》不感兴趣我才换广播剧这种形式，目的是想让你利用碎片时间扩大阅读面。”
说来说去，虽然我好言好语，但儿子还是开始闹情绪。我知道儿子因学习压力大比较烦，不过以情绪化方式与人沟通还是不能纵容。我好一番言语才说得他安静下来。
现在孩子学习如此紧张，课外阅读时间太少，想利用碎片时间让他扩大阅读面，他还不乐意。
七年级，在上学放学路上以及一日三餐时间，听了好几部书。
八年级，孩子自主意识增强再加上叛逆，稍不如意就夹枪带棒发火呛父母。
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