第073章 家长访课
2019年12月5日，傍晚，接儿子放学，直等到6：30他才和几个同学走出校门。
我问：“怎么这么晚？”
儿子说：“数学老师拖堂。”
晚饭时，儿子说：“潘老师发火了，上来就把第一组人用拖把杆打了一遍，因为他们抄作业太狠。”
我说：“你们班抄作业肯定很严重，若作业能做好，考试及格应该没问题，可是现在一考一大片不及格。”
儿子说：“潘老师临时指定组长，让组长监督帮助组同学完成作业。我那组有个同学连∠A是什么都搞不清，真无语了。”
我也无语了，潘老师这样做究竟有啥效果呢，还浪费其他同学时间。这种现象并非个案，赵玉兰朋友圈发她班有个学生在两位班干部帮助下单词听写仍为0，可谓异曲同工。
发散思维，我对老婆说：“教育确实应该来点改革，也许有些专业分类确实不需要学数学之类。”
老婆说：“高中不就分科了吗？”
我说：“经过初中几年摧残，孩子信心全毁了，且被贴上各种不行的标签，阴影会伴随他们一生。”
老婆说：“我同事王老师和你持相似论调，她儿子绘画很好，但文化课跟不上，她儿子从小学起就在课外班学习击剑，风雨无阻，非常自觉。她后悔小学时没给儿子报文化课补习班，以为小学随便学学就行了，现在初中才补有点迟了跟不上了。”
我说：“我早就说过吧，半桶水最可怕，如果王老师不是小学教师，她可能就不敢以教育专家自居而随大流让孩子小学时补课了。”
老婆不悦：“知道啦，就你聪明，别人都是傻子。”
我笑道：“别人恰恰吃了聪明的亏，半吊子、夹生饭都这样。”
儿子说：“成宇凡放学就溜回家了，我们几个出校门就猜测他早吃过饭在做作业了。”
我笑道：“小成同学难道能算到潘老师要捉你们搞作业呀。”
儿子说：“不知道，有可能。”
儿子找不到数学作业本，打电话准备让成宇凡拍张照片发过来，不料成宇凡说溜回家才发现数学作业本没拿到便又狂奔回学校，发现数学课代表根本就没发作业，全班作业都在老师办公室。赶紧把作业抱到班里发，此时一部分同学已离校回家了。
收到成宇凡爸爸发来的数学作业照片时，儿子又纠结要不要打印出来做。我说你就直接做在白纸上，明天贴到作业本上不就行了吗，老师应该明白并理解这种情况。
儿子还是很纠结，妈妈却说可以到楼下打字复印部去打印。我无语。
之后，妈妈又与数学老师联系并说明情况，老师说可以明天中午做。我对老婆说：“一直说要培养能力，这不就是个培养的机会吗，你又何必代劳呀，应该让他自己决定，让他自己向老师解释呀。”老婆无语。
我无语。
2019年12月7日，上午，由于儿子错题整理的不是很好——既没坚持下来，也没做很好的分类，我便给他讲整理的意义及方法。他拿出西元发的资料，发现我的整理错题思路和资料中附带的《错题整理表》相近，这下相信了。
我说：“不和你空说，拿物理作业来我给你打个样。”
儿子有专属电脑和手机，所以采用电子存档方式更便于后期使用。论制作和使用的方便性，我用近5年的电子笔记就很好，于是给他注册一个高级账号，花年费148元。
账号注册好，我将《物理-课堂制胜》上的错题整理好存入电脑。还真不少呢，基本每次作业都有错。
2019年12月11日，中午，儿子说：“明天所有课都不准考试，因为有家长访课。”
我笑道：“对呀，否则遇到考试，家长只能帮监考啦。”
儿子问：“你们去不去呀？”
妈妈说：“没有邀请函，你是不是想我们去呀。”
儿子不语，显然他希望我们去，我说：“不参加也可，上学期参加过了，机会留给别的家长吧，所以我故意没报名。”
妈妈说：“赵玉兰班就没人报名，家委会还在动员呢，确实也没啥搞头。”
晚饭后，儿子拿出一张邀请函说：“班主任问我家长去不去访课，我说没申请到邀请函，他就给我一张，说有位家长没时间去。”
我说：“中午我和你妈妈的态度你大概是没明白吧。”儿子不语。
妈妈问：“你是不是希望我们去参加呀，我来调课。”
老婆找了几位同事，课都没调开。
孩子呀，真不怕事情大，中午已经表态不想去了。现在，还真犯难了，去吧，没时间，不去吧，班主任想邀请函都给你了。若太不热心，怕儿子想不通，觉得对他的事不关心。
访课，有啥好访的呀！
2019年12月13日，上午，班主任发大课间孩子们在操场做俯卧撑视频。现在孩子们力量真不行，虚胖而无力，那场面真不忍看。
我跟在照片后发消息：“海滩上慵懒的海豹群”。
立即有几位家长发“贴切”并@我。
2019年12月17日，早晨，儿子明知天阴却不带伞。中午放学他打电话说下雨了。我说刚看过了雨不大，可以走回来。平时下小雨他几步路也不想走，要给他吃点苦。
儿子回到家，衣服当然湿了，鞋也湿了，不过，这算不得什么。希望他下次知道关注天气，自行带伞。
晚上，在作业上签家长意见时，我忍不住指出儿子作业书写有待提高。字不仅确乏美感，工整都谈不上，布局也不整齐。
老调重弹，儿子不耐烦道：“前几天道法老师还在班里让大家向我学习呢，说我不仅人帅字也好。”我和妈妈都笑了。
我说：“老师夸你，是对你的喜爱和鼓励，但你要看到自己有待提高的空间。据我所知，你们班还有位书法是很好的，我见过。”
书写问题我早就说过多遍，一直没改掉，现在有点积重难返的味道，儿子又说：“作业太多，没法写工整。”
我说：“这恰是开始你不重视以致养成错误习惯，积重难返时又总认为没办法。可见当问题处于萌芽状态就予以重视并解决是多么重要。防患于未然。”
我问：“怎么这么晚？”
儿子说：“数学老师拖堂。”
晚饭时，儿子说：“潘老师发火了，上来就把第一组人用拖把杆打了一遍，因为他们抄作业太狠。”
我说：“你们班抄作业肯定很严重，若作业能做好，考试及格应该没问题，可是现在一考一大片不及格。”
儿子说：“潘老师临时指定组长，让组长监督帮助组同学完成作业。我那组有个同学连∠A是什么都搞不清，真无语了。”
我也无语了，潘老师这样做究竟有啥效果呢，还浪费其他同学时间。这种现象并非个案，赵玉兰朋友圈发她班有个学生在两位班干部帮助下单词听写仍为0，可谓异曲同工。
发散思维，我对老婆说：“教育确实应该来点改革，也许有些专业分类确实不需要学数学之类。”
老婆说：“高中不就分科了吗？”
我说：“经过初中几年摧残，孩子信心全毁了，且被贴上各种不行的标签，阴影会伴随他们一生。”
老婆说：“我同事王老师和你持相似论调，她儿子绘画很好，但文化课跟不上，她儿子从小学起就在课外班学习击剑，风雨无阻，非常自觉。她后悔小学时没给儿子报文化课补习班，以为小学随便学学就行了，现在初中才补有点迟了跟不上了。”
我说：“我早就说过吧，半桶水最可怕，如果王老师不是小学教师，她可能就不敢以教育专家自居而随大流让孩子小学时补课了。”
老婆不悦：“知道啦，就你聪明，别人都是傻子。”
我笑道：“别人恰恰吃了聪明的亏，半吊子、夹生饭都这样。”
儿子说：“成宇凡放学就溜回家了，我们几个出校门就猜测他早吃过饭在做作业了。”
我笑道：“小成同学难道能算到潘老师要捉你们搞作业呀。”
儿子说：“不知道，有可能。”
儿子找不到数学作业本，打电话准备让成宇凡拍张照片发过来，不料成宇凡说溜回家才发现数学作业本没拿到便又狂奔回学校，发现数学课代表根本就没发作业，全班作业都在老师办公室。赶紧把作业抱到班里发，此时一部分同学已离校回家了。
收到成宇凡爸爸发来的数学作业照片时，儿子又纠结要不要打印出来做。我说你就直接做在白纸上，明天贴到作业本上不就行了吗，老师应该明白并理解这种情况。
儿子还是很纠结，妈妈却说可以到楼下打字复印部去打印。我无语。
之后，妈妈又与数学老师联系并说明情况，老师说可以明天中午做。我对老婆说：“一直说要培养能力，这不就是个培养的机会吗，你又何必代劳呀，应该让他自己决定，让他自己向老师解释呀。”老婆无语。
我无语。
2019年12月7日，上午，由于儿子错题整理的不是很好——既没坚持下来，也没做很好的分类，我便给他讲整理的意义及方法。他拿出西元发的资料，发现我的整理错题思路和资料中附带的《错题整理表》相近，这下相信了。
我说：“不和你空说，拿物理作业来我给你打个样。”
儿子有专属电脑和手机，所以采用电子存档方式更便于后期使用。论制作和使用的方便性，我用近5年的电子笔记就很好，于是给他注册一个高级账号，花年费148元。
账号注册好，我将《物理-课堂制胜》上的错题整理好存入电脑。还真不少呢，基本每次作业都有错。
2019年12月11日，中午，儿子说：“明天所有课都不准考试，因为有家长访课。”
我笑道：“对呀，否则遇到考试，家长只能帮监考啦。”
儿子问：“你们去不去呀？”
妈妈说：“没有邀请函，你是不是想我们去呀。”
儿子不语，显然他希望我们去，我说：“不参加也可，上学期参加过了，机会留给别的家长吧，所以我故意没报名。”
妈妈说：“赵玉兰班就没人报名，家委会还在动员呢，确实也没啥搞头。”
晚饭后，儿子拿出一张邀请函说：“班主任问我家长去不去访课，我说没申请到邀请函，他就给我一张，说有位家长没时间去。”
我说：“中午我和你妈妈的态度你大概是没明白吧。”儿子不语。
妈妈问：“你是不是希望我们去参加呀，我来调课。”
老婆找了几位同事，课都没调开。
孩子呀，真不怕事情大，中午已经表态不想去了。现在，还真犯难了，去吧，没时间，不去吧，班主任想邀请函都给你了。若太不热心，怕儿子想不通，觉得对他的事不关心。
访课，有啥好访的呀！
2019年12月13日，上午，班主任发大课间孩子们在操场做俯卧撑视频。现在孩子们力量真不行，虚胖而无力，那场面真不忍看。
我跟在照片后发消息：“海滩上慵懒的海豹群”。
立即有几位家长发“贴切”并@我。
2019年12月17日，早晨，儿子明知天阴却不带伞。中午放学他打电话说下雨了。我说刚看过了雨不大，可以走回来。平时下小雨他几步路也不想走，要给他吃点苦。
儿子回到家，衣服当然湿了，鞋也湿了，不过，这算不得什么。希望他下次知道关注天气，自行带伞。
晚上，在作业上签家长意见时，我忍不住指出儿子作业书写有待提高。字不仅确乏美感，工整都谈不上，布局也不整齐。
老调重弹，儿子不耐烦道：“前几天道法老师还在班里让大家向我学习呢，说我不仅人帅字也好。”我和妈妈都笑了。
我说：“老师夸你，是对你的喜爱和鼓励，但你要看到自己有待提高的空间。据我所知，你们班还有位书法是很好的，我见过。”
书写问题我早就说过多遍，一直没改掉，现在有点积重难返的味道，儿子又说：“作业太多，没法写工整。”
我说：“这恰是开始你不重视以致养成错误习惯，积重难返时又总认为没办法。可见当问题处于萌芽状态就予以重视并解决是多么重要。防患于未然。”
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