4月21日
4月21日，天气晴。今天早上也很顺利的没有迟到，我觉得自己已经渐入佳境了。
今天又有一节公开课，是学前的课程，在前楼。我本不想去听，但张老师让我去，我也只好去了。张老师应该也是想让我多看看公开课，免得我不幸被抽到实习结束要上的公开课时无所适从。不过我发现我的同学倒是都很积极的去看公开课，连小迪也是，我倒是始料未及。只有老木没有去，因为老木选择的是体育课，跟着两个体育老师在办公室里，并不看在班级里上的文化课。这时候我倒是很羡慕他了。
今天上这节公开课风老师也是我们学校毕业的一个男研究生，叫啥我忘记了，那个读音也不太好记。他曾经在袁老师的课上与我们一起听过几节，我还记得。后来与老师们聊天的时候知道，这个人的母亲是特教中心的老师，他本科是学美术的，后来又不知道是怎么回事学了特教的研，读完之后就来到这里任教。估计是他的母亲都安排好的路吧，倒是令人羡慕了。其实在现在这个容错率非常低的社会里，被安排又何尝不是一种幸福呢？毕竟年轻人已经不能轻易去试错，因为这个号称包容的社会，对犯错的人何等的残酷，以致于我们不敢有什么追求。
这位老师今天的公开课似乎是美术，可似乎又不太像。他的上课流程大概是先创设一个情景，就是班里的小朋友们一起坐火车出游，从车窗看到了春天的景色，然后老师给学生分发了有图案的白纸，让学生在家长的辅导下，把纸上的树涂绿，这就是这节课的所有内容了。相比之下，倒是沙老师的个训课上的很好，这位老师并没有沙老师那种腔调的语言表达，所以我开始怀疑要不要必须像沙老师那样上课。不过这位老师的上课方式也没有什么特殊教育的特点。因为学前一直由家长陪同，所以学生的课堂学习都是由家长来指导。我看的另一节学前的公开课，那位女老师对学生的指导要多些。相比之下这位老师今天的个别指导很少，流程倒是顺畅，只是与普校的课一模一样，就不那么值得听了。
回到班级，李老师迎上来问我和许：“你们去听学前的课了吧，感觉怎么样？”
我说：“我觉得学前的课挺好上的，因为孩子都有家长带，上课的时候也不需要老师管，家长给代劳了，我觉得还挺轻松的。”许不同意的摇摇头，说：“我感觉学前的小孩儿他们什么都不懂，能力现在还太差了，教起来费劲。”
李老师点点头，说：“其实学前的课不好上，你说有家长管着孩子，老师轻松。其实当着家长的面，老师压力更大。因为你上课一定得好好准备，讲出东西来。要不然这些听课的家长也不干呀，他们要是觉得你讲的不好，马上就会跟学校反应，到时候更麻烦。而且像小许说的，孩子小，能力差，教的都是基础的东西，你就得好好准备，你都不知道他们学前的老师每节课前都要写教案，想上课的这些流程。不像咱们职业班这些孩子都大了，懂得也多，所以课拿过来就能上。”
听完李老师说的，我觉得很有道理，毕竟当老师第一难对付的就是家长，不管是普校还是特校都是这样。毕竟一个能让家长万全满意的老师，是根本不存在的，正如世界上没有任何一个他人能令你完全认同和满意。李老师和许还说起了上公开课的不容易，要考虑很多东西。可我在想的是当演员确实不容易，何况还是考验演技的演员。
李老师还说起面点老师想让我们两个自己动手做东西，练习一下上课的内容，我没有说话，想躲过去。李老师大概也看出了我的小心思，没有接着这个话题进行下去。
中午吃过了饭，便可以离校。回去的路上，小迪说起一个了他班老师提起的案例，有个孩子的家长认为自己孩子的“病”是可以用药治好的，所以就带着孩子四处求医，大概是正规不正规的都有吧，然后给他吃了很多药，中药、西药各种药，还有针灸之类的外部治疗，总之是能想到的医学方法大概都会试一试吧，就这么折腾了一两年吧，结果特教中心的老师们都觉得孩子的程度更重了，但家长却说自己家孩子好了，不知道是真的这么认为，还是死鸭子嘴硬。
实际上这样的家长不在少数，当自己孩子出现了特殊性以后，人之常情便是先去医院看病。不过像自闭症，智力障碍这种特殊情况，目前的医疗治愈可能性极低极低，基本上是不可能的。而所谓的特殊教育，便是在医学束手无策之后，给予家长的兜底选择，或者说是最后的安慰吧。我们可以通过教育的努力，尽可能的降低这些特殊孩子在日常生活中的障碍程度，尽可能的提供帮助吧。教育从来不治病，病治不好了只能依靠教育，这就是残酷的现实。
我听完小迪的话，随后吐槽了一句：“不错了，至少家长没带着孩子去看跳大神。他们至少还算是相信科学。”
一般据我的经验，科学的尽头总是神学，那种带着孩子去求神告巫的人还是有不少的，至少在我的亲戚里边就有。东北最流行的出马仙便是其中之一。我还记得我的一个亲戚家的小孩，小时候有一段时间经常生病，所以她的姥姥便带着她去看了“大仙”，通过什么胡仙的保佑，给孩子去邪。不过据说这样做了以后，孩子确实不再生病了。这件事我只是听说，因为我没有见过那个“大仙”，更没有亲眼目睹他们的仪式，所以不敢妄下定论。只是这样的事，我想不管在以前，还是在以后，应该都不会少吧。毕竟对身在困境中的人来说，无论那些号称有帮助的行为，做过后结果的真假如何，至少在去做的开始，它们有一个共同的称谓，叫做“希望”。
今天又有一节公开课，是学前的课程，在前楼。我本不想去听，但张老师让我去，我也只好去了。张老师应该也是想让我多看看公开课，免得我不幸被抽到实习结束要上的公开课时无所适从。不过我发现我的同学倒是都很积极的去看公开课，连小迪也是，我倒是始料未及。只有老木没有去，因为老木选择的是体育课，跟着两个体育老师在办公室里，并不看在班级里上的文化课。这时候我倒是很羡慕他了。
今天上这节公开课风老师也是我们学校毕业的一个男研究生，叫啥我忘记了，那个读音也不太好记。他曾经在袁老师的课上与我们一起听过几节，我还记得。后来与老师们聊天的时候知道，这个人的母亲是特教中心的老师，他本科是学美术的，后来又不知道是怎么回事学了特教的研，读完之后就来到这里任教。估计是他的母亲都安排好的路吧，倒是令人羡慕了。其实在现在这个容错率非常低的社会里，被安排又何尝不是一种幸福呢？毕竟年轻人已经不能轻易去试错，因为这个号称包容的社会，对犯错的人何等的残酷，以致于我们不敢有什么追求。
这位老师今天的公开课似乎是美术，可似乎又不太像。他的上课流程大概是先创设一个情景，就是班里的小朋友们一起坐火车出游，从车窗看到了春天的景色，然后老师给学生分发了有图案的白纸，让学生在家长的辅导下，把纸上的树涂绿，这就是这节课的所有内容了。相比之下，倒是沙老师的个训课上的很好，这位老师并没有沙老师那种腔调的语言表达，所以我开始怀疑要不要必须像沙老师那样上课。不过这位老师的上课方式也没有什么特殊教育的特点。因为学前一直由家长陪同，所以学生的课堂学习都是由家长来指导。我看的另一节学前的公开课，那位女老师对学生的指导要多些。相比之下这位老师今天的个别指导很少，流程倒是顺畅，只是与普校的课一模一样，就不那么值得听了。
回到班级，李老师迎上来问我和许：“你们去听学前的课了吧，感觉怎么样？”
我说：“我觉得学前的课挺好上的，因为孩子都有家长带，上课的时候也不需要老师管，家长给代劳了，我觉得还挺轻松的。”许不同意的摇摇头，说：“我感觉学前的小孩儿他们什么都不懂，能力现在还太差了，教起来费劲。”
李老师点点头，说：“其实学前的课不好上，你说有家长管着孩子，老师轻松。其实当着家长的面，老师压力更大。因为你上课一定得好好准备，讲出东西来。要不然这些听课的家长也不干呀，他们要是觉得你讲的不好，马上就会跟学校反应，到时候更麻烦。而且像小许说的，孩子小，能力差，教的都是基础的东西，你就得好好准备，你都不知道他们学前的老师每节课前都要写教案，想上课的这些流程。不像咱们职业班这些孩子都大了，懂得也多，所以课拿过来就能上。”
听完李老师说的，我觉得很有道理，毕竟当老师第一难对付的就是家长，不管是普校还是特校都是这样。毕竟一个能让家长万全满意的老师，是根本不存在的，正如世界上没有任何一个他人能令你完全认同和满意。李老师和许还说起了上公开课的不容易，要考虑很多东西。可我在想的是当演员确实不容易，何况还是考验演技的演员。
李老师还说起面点老师想让我们两个自己动手做东西，练习一下上课的内容，我没有说话，想躲过去。李老师大概也看出了我的小心思，没有接着这个话题进行下去。
中午吃过了饭，便可以离校。回去的路上，小迪说起一个了他班老师提起的案例，有个孩子的家长认为自己孩子的“病”是可以用药治好的，所以就带着孩子四处求医，大概是正规不正规的都有吧，然后给他吃了很多药，中药、西药各种药，还有针灸之类的外部治疗，总之是能想到的医学方法大概都会试一试吧，就这么折腾了一两年吧，结果特教中心的老师们都觉得孩子的程度更重了，但家长却说自己家孩子好了，不知道是真的这么认为，还是死鸭子嘴硬。
实际上这样的家长不在少数，当自己孩子出现了特殊性以后，人之常情便是先去医院看病。不过像自闭症，智力障碍这种特殊情况，目前的医疗治愈可能性极低极低，基本上是不可能的。而所谓的特殊教育，便是在医学束手无策之后，给予家长的兜底选择，或者说是最后的安慰吧。我们可以通过教育的努力，尽可能的降低这些特殊孩子在日常生活中的障碍程度，尽可能的提供帮助吧。教育从来不治病，病治不好了只能依靠教育，这就是残酷的现实。
我听完小迪的话，随后吐槽了一句：“不错了，至少家长没带着孩子去看跳大神。他们至少还算是相信科学。”
一般据我的经验，科学的尽头总是神学，那种带着孩子去求神告巫的人还是有不少的，至少在我的亲戚里边就有。东北最流行的出马仙便是其中之一。我还记得我的一个亲戚家的小孩，小时候有一段时间经常生病，所以她的姥姥便带着她去看了“大仙”，通过什么胡仙的保佑，给孩子去邪。不过据说这样做了以后，孩子确实不再生病了。这件事我只是听说，因为我没有见过那个“大仙”，更没有亲眼目睹他们的仪式，所以不敢妄下定论。只是这样的事，我想不管在以前，还是在以后，应该都不会少吧。毕竟对身在困境中的人来说，无论那些号称有帮助的行为，做过后结果的真假如何，至少在去做的开始，它们有一个共同的称谓，叫做“希望”。
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