161：头悬梁，锥刺股。 人好学，自勤苦。

    头悬梁，锥刺股。

    人好学，自勤苦。

    简单释义：

    孙敬读书为了防止自己睡着，将头发拴住挂在房梁上。

    苏秦读书为了防止自己睡着，竟然用锥子扎自己大腿。

    求学的动力如果是发自内心的，自然肯于勤奋，不怕吃苦。

    相关故事：

    汉朝时期的孙敬，是一个很有理想的人，他嗜书如命，不但白天勤奋刻苦，就连晚上用手不释卷，有时太过困倦，坐在那里就睡着了。

    孙敬心想：这要是在我困的时候，能有个人叫我一下就好了，在我困的时候推我一把，或者薅住我的头发，不让我睡。

    自己熬夜读书，再配一个陪读的人，这显然是不现实的，一般人还没有孙敬能熬夜呢。

    怎么办呢？

    孙敬抬起头来望着棚，动起脑筋来！

    看到屋脊上的房梁，孙敬灵机一动，想到了一个巧妙的办法。他用一条长绳子将自己的头发捆起来，然后吊在房梁上。

    这样每当他困到打瞌睡的时候，拴着头发的绳子刚好能够扽一下他的头发，就像有个人及时的拽了他一下一样。

    有了这个巧妙的办法，孙敬读的书就更多了。

    战国时期的苏秦，年少时志向就很远大，可是他的学问不够深，到了很多地方做事，都不能称职，屡屡被人辞退。

    可是，苏秦还是放不下他的远大抱负。他的家人觉得他好高骛远，屡屡出言讥讽的，目的就是为了让他放弃不切实际的幻想。

    苏秦反省了自己，他知道自己没有成功，主要是才华配不上梦想，于是，他知耻而后勇，日夜发奋苦读。

    晚上困了，想要睡觉，他就用一把锋利的锥子，轻轻的刺一下大腿上稚嫩的肌肤，大腿传来的刺痛，顿时令他清醒了起来，接着清醒劲儿，他继续发奋苦读。

    苏秦经过几年的努力，终于学问精进，才能大涨，他想到了六国合纵抗秦的大战略，并靠着自己的才华，逐一说服了六国诸侯，获得了身兼六国相印的荣耀和富贵。

    致家长：

    学习贵在张弛有度，像孙敬和苏秦这种自残式的刻苦并不值得提倡，我们要学习的是他们为了多读书，肯于动脑筋，想办法，主动为自己创造学习条件的做法。

    孙敬和苏秦抵抗的是想要睡觉的诱惑；

    我们的小朋友需要抵抗的是想要玩手机，想要看电视，想要玩儿的诱惑。

    孙敬他们自己找到了抵抗诱惑的好办法，聪明的小朋友，智慧的家长有没有想到属于我们的好办法呢？

    让我们的学习不要磨洋工，让我们的学习的效率更高效，记忆的更扎实，理解的更透彻。