第三十一章 讨论会
对于一个初学阶段的孩童，学习是有顺序的，他们关心任何他们感兴趣的东西，反感任何不切实际的问题。
在这样的年纪，人们会对什么感兴趣呢？
陈乐原本并不知道答案，他不记得自己的童年是什么样的，但应该没有什么有意义并值得被记住的事件，因此没有什么深刻的印象被留下来，就好像那是一段不曾拥有过的岁月。
“认识自己，然后是认识身边的每一个人，再然后是生活环境中的每一件物，接着搞清楚人和人，人和物之间的关系，然后扩大范围，循环往复，在这个过程中不管加深理解，这就是学习的过程。”
这是在一次交流中，黄老师告知陈乐的，她还说：知识只有对你有用，才能被你真正掌握，对你有用的前提是你有需求，也就是你在生活中遇到问题了，需要知识来进行解答，因为有困惑，所以印象深刻，解决困惑的过程也会让你产生对比，从而加深印象，也就很容易记住知识了。
要知道，每一个知识点都是有限制条件的，都有特定的适用范围，特定的使用环境，这比知道知识本身更加重要。生活中的实际困境，正是验证知识有效性的最佳途径，没有用对地方的知识很多时候都是有反作用的，如果人们迷信于此，危害可能会变得很大。
这让陈乐想起了他的上一世，那个时代的人们专注于各种知识的学习，对人自身的关注度却是微乎其微，以至于很多学业有成的人，最终却在人生中丢掉了自己，不知道自己要什么，要做什么，该怎么做。
就像陈乐自己一样，在人生最好的年华迷失了方向，迷失了自我。
不知道那个世界有多少人和自己一样？陈乐在内心里想着。
这时，从门口处鱼贯而入一群少年人，大多十二三岁的样子，看上去比陈乐稍长一些。
这些孩子给陈乐的第一印象，是非常的独立有个性。他们或是三三两两的交谈，或是与旁边的老师打着招呼，各自找地方坐下，没有认生的感觉，一切显得轻车熟路，显得理所当然。
陈乐可以肯定，在一百多年前的那个世界，这样的情况不可能存在，人们之间天然存在一种隔离感，代沟更是无处不在。
屋子里渐渐安静了下来，这是讨论快要开始的节奏，陈乐对此并不陌生。
他已经开始习惯这样的生活，听别人的故事，了解别人的困惑，也解决自己的问题。
陈乐很少参加讨论，更多时候，他是以一个旁观者的角色，了解的这个世界的运行方式。
一个中年男人率先打破了沉默。当然，说是中年，也只是外表看上去的样子。
“今天谁来提供话题呢？”
中年男人将目光投向了这群少男少女，其中自然也包括陈乐。
少男少女们互相交流片刻后，其中一个女孩子站了起来，在她脸上多少露出一丝腼腆，但又比陈的想象中的要好上许多，决没有任何的畏惧不前。
“我们都想要知道，男孩子和女孩子有什么区别？最近，我们都发现一个问题，大家看待我们时，会用不一样的态度和目光，似乎在将我们区别对待。”她说。
这个问题多少让陈乐有些吃惊。
这是一个处于第二性征发育初期的少女，她的同龄人也是如此。
在陈乐看来，这样的问题绝对不应该在公共场合进行讨论。
他环顾四周，却没有发现任何异样，人们的脸上也没有觉得不应该的表情，甚至没有人吃惊。
成年人们大多点点头，没有多余的表示。少男少女们则带着希翼之色，少女坐了下来，脸上同样带着希翼。
这让陈乐多少有几分诧异。他很想看看人们该怎么对待这个话题，又如何加以解释？在他的内心中，这样的话题多少带有几分禁忌色彩。
在陈乐看来，公开讨论男女话题，对年少的女孩多少是有些不负责任的，弄不好还会增加女孩的自卑感，甚至给女孩未来的安全带来一定的隐患，毕竟少男少女们相较之成年人，更难以控制自己的行为。
陈乐将目光更多的投向在场的成年人身上，期待着他们的答案，也可能是在期待他们出丑。
情况并没有沿着他所设想的方向发展。
老师们彼此交谈了一下，然后其中一男一女站了起来，在房间的一侧的平台上站着，面向着所有人。
这时，另外一女人开口说道，陈乐知道这是专研生物生理方面的吕老师，她曾给陈乐上个课。
她说：“孩子们，谁能告诉我，他们有什么区别呢？”
吕老师的目光看向这些少男少女，然后将手指向旁边站着的一男一女。
很显然，问题很简单，一目了然。首先，高矮有一点差别，头发，脸型，身形都会有一定的区别，这并不能难倒谁。
少年们很自然的点评着，列举着两者的差异。
“很好！你们很容易辨别出他们之间的不同。但是我要告诉你们的是，你们看到的并不是差异的全部。能够被人直接看见的，永远只是差异的一部分。
你们都知道，在你们小时候，你们之间看起来并没有什么太大的不同，但是随着年龄的增长，身体的区别会慢慢显现出来，能够看得见的身体上的不同，是因为人类的繁衍需要不同的个体分工合作。男孩们会变得更加强壮，更加适合创造社会的物质需求，满足人们的生存需要。而女孩的身体会慢慢的发育成为适合孕育后代的体型，从而实现人类的持续繁衍。这些区别会在你们日后的成长中不断体现出来，直到与他们一样。”
她又指了指台上站着的两人。
“但除了看得见的差异外，还有另外一种区别，就是你们看待事物的方式方法，以及情感敏锐度的区别，这是随着你们的身体发育同时进行的。男孩子们会变得更加的理性冷静，有时候也会显得有些木讷。女孩们会更加的感性一些，情感更加的丰富，当然有时也会显得有点神经质。我能告诉你们的是，这东西都需要你们在日后的成长和生活中慢慢去体会，两者之间并没有什么好坏之分，各有各的优势，也各有各的缺点。
男孩们的优势往往是女孩们的缺点，女孩们的优势又是男孩们的缺点。我们每个人都是不完美的，但合作可以实现优缺点的互补！这就需要你们增加对彼此的了解。”她说。
在这样的年纪，人们会对什么感兴趣呢？
陈乐原本并不知道答案，他不记得自己的童年是什么样的，但应该没有什么有意义并值得被记住的事件，因此没有什么深刻的印象被留下来，就好像那是一段不曾拥有过的岁月。
“认识自己，然后是认识身边的每一个人，再然后是生活环境中的每一件物，接着搞清楚人和人，人和物之间的关系，然后扩大范围，循环往复，在这个过程中不管加深理解，这就是学习的过程。”
这是在一次交流中，黄老师告知陈乐的，她还说：知识只有对你有用，才能被你真正掌握，对你有用的前提是你有需求，也就是你在生活中遇到问题了，需要知识来进行解答，因为有困惑，所以印象深刻，解决困惑的过程也会让你产生对比，从而加深印象，也就很容易记住知识了。
要知道，每一个知识点都是有限制条件的，都有特定的适用范围，特定的使用环境，这比知道知识本身更加重要。生活中的实际困境，正是验证知识有效性的最佳途径，没有用对地方的知识很多时候都是有反作用的，如果人们迷信于此，危害可能会变得很大。
这让陈乐想起了他的上一世，那个时代的人们专注于各种知识的学习，对人自身的关注度却是微乎其微，以至于很多学业有成的人，最终却在人生中丢掉了自己，不知道自己要什么，要做什么，该怎么做。
就像陈乐自己一样，在人生最好的年华迷失了方向，迷失了自我。
不知道那个世界有多少人和自己一样？陈乐在内心里想着。
这时，从门口处鱼贯而入一群少年人，大多十二三岁的样子，看上去比陈乐稍长一些。
这些孩子给陈乐的第一印象，是非常的独立有个性。他们或是三三两两的交谈，或是与旁边的老师打着招呼，各自找地方坐下，没有认生的感觉，一切显得轻车熟路，显得理所当然。
陈乐可以肯定，在一百多年前的那个世界，这样的情况不可能存在，人们之间天然存在一种隔离感，代沟更是无处不在。
屋子里渐渐安静了下来，这是讨论快要开始的节奏，陈乐对此并不陌生。
他已经开始习惯这样的生活，听别人的故事，了解别人的困惑，也解决自己的问题。
陈乐很少参加讨论，更多时候，他是以一个旁观者的角色，了解的这个世界的运行方式。
一个中年男人率先打破了沉默。当然，说是中年，也只是外表看上去的样子。
“今天谁来提供话题呢？”
中年男人将目光投向了这群少男少女，其中自然也包括陈乐。
少男少女们互相交流片刻后，其中一个女孩子站了起来，在她脸上多少露出一丝腼腆，但又比陈的想象中的要好上许多，决没有任何的畏惧不前。
“我们都想要知道，男孩子和女孩子有什么区别？最近，我们都发现一个问题，大家看待我们时，会用不一样的态度和目光，似乎在将我们区别对待。”她说。
这个问题多少让陈乐有些吃惊。
这是一个处于第二性征发育初期的少女，她的同龄人也是如此。
在陈乐看来，这样的问题绝对不应该在公共场合进行讨论。
他环顾四周，却没有发现任何异样，人们的脸上也没有觉得不应该的表情，甚至没有人吃惊。
成年人们大多点点头，没有多余的表示。少男少女们则带着希翼之色，少女坐了下来，脸上同样带着希翼。
这让陈乐多少有几分诧异。他很想看看人们该怎么对待这个话题，又如何加以解释？在他的内心中，这样的话题多少带有几分禁忌色彩。
在陈乐看来，公开讨论男女话题，对年少的女孩多少是有些不负责任的，弄不好还会增加女孩的自卑感，甚至给女孩未来的安全带来一定的隐患，毕竟少男少女们相较之成年人，更难以控制自己的行为。
陈乐将目光更多的投向在场的成年人身上，期待着他们的答案，也可能是在期待他们出丑。
情况并没有沿着他所设想的方向发展。
老师们彼此交谈了一下，然后其中一男一女站了起来，在房间的一侧的平台上站着，面向着所有人。
这时，另外一女人开口说道，陈乐知道这是专研生物生理方面的吕老师，她曾给陈乐上个课。
她说：“孩子们，谁能告诉我，他们有什么区别呢？”
吕老师的目光看向这些少男少女，然后将手指向旁边站着的一男一女。
很显然，问题很简单，一目了然。首先，高矮有一点差别，头发，脸型，身形都会有一定的区别，这并不能难倒谁。
少年们很自然的点评着，列举着两者的差异。
“很好！你们很容易辨别出他们之间的不同。但是我要告诉你们的是，你们看到的并不是差异的全部。能够被人直接看见的，永远只是差异的一部分。
你们都知道，在你们小时候，你们之间看起来并没有什么太大的不同，但是随着年龄的增长，身体的区别会慢慢显现出来，能够看得见的身体上的不同，是因为人类的繁衍需要不同的个体分工合作。男孩们会变得更加强壮，更加适合创造社会的物质需求，满足人们的生存需要。而女孩的身体会慢慢的发育成为适合孕育后代的体型，从而实现人类的持续繁衍。这些区别会在你们日后的成长中不断体现出来，直到与他们一样。”
她又指了指台上站着的两人。
“但除了看得见的差异外，还有另外一种区别，就是你们看待事物的方式方法，以及情感敏锐度的区别，这是随着你们的身体发育同时进行的。男孩子们会变得更加的理性冷静，有时候也会显得有些木讷。女孩们会更加的感性一些，情感更加的丰富，当然有时也会显得有点神经质。我能告诉你们的是，这东西都需要你们在日后的成长和生活中慢慢去体会，两者之间并没有什么好坏之分，各有各的优势，也各有各的缺点。
男孩们的优势往往是女孩们的缺点，女孩们的优势又是男孩们的缺点。我们每个人都是不完美的，但合作可以实现优缺点的互补！这就需要你们增加对彼此的了解。”她说。
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